La maestra Cristina Alzate Montoya enseña a niños de 6-7 años en el colegio Niño Jesús de Praga en Medellín, Colombia. Ella planea sus clases con anticipación para hacerlas activas y dinámicas. Al comenzar las clases, establece acuerdos como levantar la mano para participar y respetar el trabajo de los demás. Explica la agenda del día y realiza actividades guiadas y no guiadas después de evaluar los conocimientos previos de los estudiantes. Usa herramientas tecnológicas como
Este trabajo es una breve presentación acerca de la materia de entorno virtuales de aprendizaje en la cual se presenta todos los trabajos referido a la materia.
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Muestra final del Proyecto desarrollado con alumnos de 3º 3ª Promoicón 2006 Esc. Nº 4-031 Francisco Correa, y alumnos de niviel inicial y EGB 1y2 Ing Marchionatto
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
43811117
1.
2. Actividad 8
Taller práctico:
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: MEDELLÍN
Radicado: 51633
Institución Educativa: I.E LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO
Sede Educativa: NIÑO JESUS DE PRAGA
Nombres y apellidos del
docente:
CRISTINA ALZATE MONTOYA
Inicialmente quiero contarles que tengo grado primer con edades entre seis y
siete años, de ambos sexos.
Primero comienzo planeando con anterioridad mis clases para poder llevar a
los estudiantes clases activas y dinámicas.
Segundo cuando doy inicio a mis clases comienzo por los acuerdos que
debemos cumplir: levantar la mano cuando queremos participar, respetar el
trabajo de los compañeros, mantener el espacio limpio entre otros.
Luego se explica la agenda de trabajo y se dan las explicaciones pertinentes.
Se entrega el material de trabajo, pero antes se indaga sobre los saberes
previos, para luego dar inicio a las actividades que los estudiantes deben
realizar, cabe anotar que algunas actividades son guiadas por el docente y
otras no.
Nuestros implementos de trabajo dentro del salón se componen de video vean,
Grabadora, computador (aunque en muchos casos esta malo).
Tratamos de hacer buen uso de todas estas herramientas tecnológicas, para
que nuestros estudiantes tengan un buen aprendizaje significativo.
Finalizando nuestra actividad nuestros estudiantes dan cuenta de sus
aprendizajes.