Grupo de ProtecciónGrupo de Protección
SUBDIRECCION DE FAMILIASUBDIRECCION DE FAMILIASUBDIRECCION DE FAMILIASUBDIRECCION DE FAMILIA
Maternidad y
paternidad
responsable…
Maternidad y
paternidad
responsable…
INSTITUTO COLOMBIANO DE BIEBESTARINSTITUTO COLOMBIANO DE BIEBESTAR
FAMILIARFAMILIAR
Maternidad y Paternidad responsable…Maternidad y Paternidad responsable…
La dinámica de la sociedad señala la necesidad de
que el padre y la madre, además de brindarles
cuidado y protección a los niños y niñas, les
ofrezcan condiciones adecuadas para su desarrollo
y que “cumplan”, entre otras, con las siguientes
funciones que la misma sociedad ha establecido:
•Transmitir saberes culturales
•Educar y formar para vivir en sociedad.
•Contribuir con el desarrollo de la personalidad del
Individuo y con la definición de su identidad.
La PATERNIDAD significa varias cosas a la vez y cuando
todas coinciden en un hombre podemos hablar de la
existencia de un padre:
La PATERNIDAD significa varias cosas a la vez y cuando
todas coinciden en un hombre podemos hablar de la
existencia de un padre:
•Una GENESIS: para que haya un hijo es preciso
que un hombre, en un acto responsable con su
pareja, decidan dar vida a un nuevo ser.
•Un RECONOCIMIENTO PERSONAL: El Padre se
reconoce como tal, asume la responsabilidad de
ser maestro, compañía y apoyo de su hijo y
comparte con su pareja el afecto, la crianza y
educación.
Un RECONOCIMIENTO SOCIAL: El hombre, su
hijo /a generan y fortalecen una relación
privilegiada de paternidad filiación y son
reconocidos como tales en la sociedad.
Una FUNCIONALIDAD: La existencia de un padre es
esencial para el hijo/a, pues los ubica en el orden
genealógico, lo relaciona y vincula con sus familia
paternas y maternas. Para el desarrollo integral de
su personalidad, los niños y las niñas necesitan
saber, conocer y relacionarse con sus padres, sus
familiares y reconocer el papel que juegan en ella.
Un PAPEL EDUCATIVO: incluye la responsabilidad
en apoyar los proyectos de vida familiar y particular
y requiere una comunicación y una orientación para
el desarrollo autónomo de los niños y las niñas.
Una PRESENCIA: El padre es importante para el
desarrollo afectivo, social y cultural de su hijo
/a. Son ellos el modelo que los niños /as
apropian para su vida.
Una INTERACCIÓN ENTRE
PADRE e HIJO: Incluye los
espacios y tiempos para expresar
mutuamente los sentimientos,
opiniones, emociones y afectos
en el proceso de socialización.
Ilustración : Carlos Díaz consuegra.
La afectividad y la
ternura son los
rasgos distintivos
de la nueva
paternidad.
La maternidad y paternidad responsables
se refiere a brindarles a los hijos todo
aquello que necesitan para su desarrollo.
Ser padre hoy
supone un
cambio profundo
respecto a los
modelos
paternos de su
familia de origen.
La Paternidad representa
una construcción
sociocultural, y por este
hecho su significado es
muy diverso, depende de
la dinámica de la sociedad
misma, y también varía
ese concepto de
paternidad en un individuo
a través de su vida.
La relación de los hombres con sus
hijas e hijos está determinada en
gran medida por la forma en que
ellos viven la sexualidad, ya que
frecuentemente se relacionan
sexualmente sin prevenir las
consecuencias reproductivas
Ilustración : Carlos Díaz consuegra.
La participación o
el distanciamiento
de los hombres en
los eventos
reproductivos
marcará su vínculo
y responsabilidad
con sus hijas e
hijos.
La ausencia del PADRE afecta directamente a los
hijos e hijas. Vivirla de manera distante o ausente,
con violencia y sin responder a las necesidades
emocionales y económicas de sus hijos e hijas
puede derivar en:
• Formación de hogares encabezados por mujeres
expuestas a desventajas socioeconómicas.
• Aumento de la pobreza.
• Repetir el modelo de padre que tuvo.
Así mismo los hijos e hijas están propensas a
abandonar la escuela, al trabajo infantil y la
explotación de todo tipo, sobre todo la sexual.
• A la expulsión del hogar para vivir en situación de calle.
• Su involucramiento en la delincuencia.
• El impacto negativo en su desarrollo psicológico y
afectivo.
• El establecimiento de uniones tempranas.
Cuiden y eduquen con más
dedicación a sus niños y niñas.
• Se involucren en la DECISIÓN de asumir
un embarazo o en la posibilidad de evitar
embarazos no deseados.
Ilustración: Carlos Díaz consuegra.
•• Participen deParticipen de
manera activamanera activa
en elen el
embarazo,embarazo,
parto yparto y
posparto.posparto.
•• Participen deParticipen de
manera activamanera activa
en elen el
embarazo,embarazo,
parto yparto y
posparto.posparto.
•Reconozcan de manera
legal a aquellos hijos e hijas
que procrearon.
•Sea el proveedor de la familia,
no sólo en lo económico sino
también en lo afectivo.
• Construyan día a día vínculos
afectivos sólidos basados en el respeto.
Ilustración : Carlos Díaz consuegra.
•Los niños y las
niñas aprenden
por el
ejemplo e imitan
las conductas
de los
mayores.
•Aunque sean sus
hijas e hijos
son
sujetos
de
derechos.
 Recuerde que ser
PADREPADRE oo MADREMADRE es
el mayor compromiso
en la vida.
Que bueno sería queQue bueno sería que TODOSTODOS loslos
NIÑOSNIÑOS y lasy las NIÑASNIÑAS tuvieran latuvieran la
oportunidad deoportunidad de
CrecerCrecer,, DisfrutarDisfrutar
Que bueno sería queQue bueno sería que TODOSTODOS loslos
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CrecerCrecer,, DisfrutarDisfrutar
yy VivirVivir con elcon el
AmorAmor de sude su
PADRE y su MADREPADRE y su MADRE
Muchas gracias.Muchas gracias.
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21responsabilidadpaternaymaterna

  • 1.
    Grupo de ProtecciónGrupode Protección SUBDIRECCION DE FAMILIASUBDIRECCION DE FAMILIASUBDIRECCION DE FAMILIASUBDIRECCION DE FAMILIA Maternidad y paternidad responsable… Maternidad y paternidad responsable… INSTITUTO COLOMBIANO DE BIEBESTARINSTITUTO COLOMBIANO DE BIEBESTAR FAMILIARFAMILIAR
  • 2.
    Maternidad y Paternidadresponsable…Maternidad y Paternidad responsable…
  • 3.
    La dinámica dela sociedad señala la necesidad de que el padre y la madre, además de brindarles cuidado y protección a los niños y niñas, les ofrezcan condiciones adecuadas para su desarrollo y que “cumplan”, entre otras, con las siguientes funciones que la misma sociedad ha establecido: •Transmitir saberes culturales •Educar y formar para vivir en sociedad. •Contribuir con el desarrollo de la personalidad del Individuo y con la definición de su identidad.
  • 4.
    La PATERNIDAD significavarias cosas a la vez y cuando todas coinciden en un hombre podemos hablar de la existencia de un padre: La PATERNIDAD significa varias cosas a la vez y cuando todas coinciden en un hombre podemos hablar de la existencia de un padre: •Una GENESIS: para que haya un hijo es preciso que un hombre, en un acto responsable con su pareja, decidan dar vida a un nuevo ser. •Un RECONOCIMIENTO PERSONAL: El Padre se reconoce como tal, asume la responsabilidad de ser maestro, compañía y apoyo de su hijo y comparte con su pareja el afecto, la crianza y educación.
  • 5.
    Un RECONOCIMIENTO SOCIAL:El hombre, su hijo /a generan y fortalecen una relación privilegiada de paternidad filiación y son reconocidos como tales en la sociedad. Una FUNCIONALIDAD: La existencia de un padre es esencial para el hijo/a, pues los ubica en el orden genealógico, lo relaciona y vincula con sus familia paternas y maternas. Para el desarrollo integral de su personalidad, los niños y las niñas necesitan saber, conocer y relacionarse con sus padres, sus familiares y reconocer el papel que juegan en ella.
  • 6.
    Un PAPEL EDUCATIVO:incluye la responsabilidad en apoyar los proyectos de vida familiar y particular y requiere una comunicación y una orientación para el desarrollo autónomo de los niños y las niñas. Una PRESENCIA: El padre es importante para el desarrollo afectivo, social y cultural de su hijo /a. Son ellos el modelo que los niños /as apropian para su vida.
  • 7.
    Una INTERACCIÓN ENTRE PADREe HIJO: Incluye los espacios y tiempos para expresar mutuamente los sentimientos, opiniones, emociones y afectos en el proceso de socialización.
  • 8.
    Ilustración : CarlosDíaz consuegra. La afectividad y la ternura son los rasgos distintivos de la nueva paternidad.
  • 9.
    La maternidad ypaternidad responsables se refiere a brindarles a los hijos todo aquello que necesitan para su desarrollo.
  • 10.
    Ser padre hoy suponeun cambio profundo respecto a los modelos paternos de su familia de origen.
  • 11.
    La Paternidad representa unaconstrucción sociocultural, y por este hecho su significado es muy diverso, depende de la dinámica de la sociedad misma, y también varía ese concepto de paternidad en un individuo a través de su vida.
  • 12.
    La relación delos hombres con sus hijas e hijos está determinada en gran medida por la forma en que ellos viven la sexualidad, ya que frecuentemente se relacionan sexualmente sin prevenir las consecuencias reproductivas
  • 13.
    Ilustración : CarlosDíaz consuegra. La participación o el distanciamiento de los hombres en los eventos reproductivos marcará su vínculo y responsabilidad con sus hijas e hijos.
  • 14.
    La ausencia delPADRE afecta directamente a los hijos e hijas. Vivirla de manera distante o ausente, con violencia y sin responder a las necesidades emocionales y económicas de sus hijos e hijas puede derivar en: • Formación de hogares encabezados por mujeres expuestas a desventajas socioeconómicas. • Aumento de la pobreza.
  • 15.
    • Repetir elmodelo de padre que tuvo. Así mismo los hijos e hijas están propensas a abandonar la escuela, al trabajo infantil y la explotación de todo tipo, sobre todo la sexual. • A la expulsión del hogar para vivir en situación de calle. • Su involucramiento en la delincuencia. • El impacto negativo en su desarrollo psicológico y afectivo. • El establecimiento de uniones tempranas.
  • 17.
    Cuiden y eduquencon más dedicación a sus niños y niñas. • Se involucren en la DECISIÓN de asumir un embarazo o en la posibilidad de evitar embarazos no deseados.
  • 18.
    Ilustración: Carlos Díazconsuegra. •• Participen deParticipen de manera activamanera activa en elen el embarazo,embarazo, parto yparto y posparto.posparto. •• Participen deParticipen de manera activamanera activa en elen el embarazo,embarazo, parto yparto y posparto.posparto.
  • 19.
    •Reconozcan de manera legala aquellos hijos e hijas que procrearon. •Sea el proveedor de la familia, no sólo en lo económico sino también en lo afectivo.
  • 20.
    • Construyan díaa día vínculos afectivos sólidos basados en el respeto. Ilustración : Carlos Díaz consuegra.
  • 21.
    •Los niños ylas niñas aprenden por el ejemplo e imitan las conductas de los mayores. •Aunque sean sus hijas e hijos son sujetos de derechos.
  • 22.
     Recuerde queser PADREPADRE oo MADREMADRE es el mayor compromiso en la vida.
  • 23.
    Que bueno seríaqueQue bueno sería que TODOSTODOS loslos NIÑOSNIÑOS y lasy las NIÑASNIÑAS tuvieran latuvieran la oportunidad deoportunidad de CrecerCrecer,, DisfrutarDisfrutar Que bueno sería queQue bueno sería que TODOSTODOS loslos NIÑOSNIÑOS y lasy las NIÑASNIÑAS tuvieran latuvieran la oportunidad deoportunidad de CrecerCrecer,, DisfrutarDisfrutar yy VivirVivir con elcon el AmorAmor de sude su PADRE y su MADREPADRE y su MADRE
  • 24.