SlideShare una empresa de Scribd logo
Internet es una red mundial de computadoras que
ofrece una gran variedad de servicios a los
usuarios. Cualquier persona hoy en día puede
tener acceso a Internet y conectarse con otra en
cualquier lugar del mundo.
Ofrece Muchos servicios entre los que se
encuentran:
Correo
electrónico
MensajeríaMensajería
InstantáneaInstantánea
CHATCHAT
Redes SocialesRedes Sociales Descarga de archivosDescarga de archivos
¿Qué es Internet?¿Qué es Internet?
¿A qué peligros pueden estar¿A qué peligros pueden estar
expuestos los niños, niñas y adolescentesexpuestos los niños, niñas y adolescentes
que hacen uso activo de internet?que hacen uso activo de internet?
1. Exposición a la violencia
A través de Internet, niños y adolescentes pueden acceder a
sitios que hacen apología de la bulimia y la anorexia, las
drogas, el racismo, el nazismo, la violencia y el suicido.
Además de pornografía, páginas que incitan a la violencia, el
terrorismo, la pedofilia y a realizar actos delictivos.
2. Violación de la intimidad familiar y
personal
Pedófilos y delincuentes están permanentemente buscando
niños y adolescentes, con el objetivo de tomar contacto con
ellos, solicitándoles fotografías, conocerse personalmente,
posar frente a una cámara Web, a veces a cambio de dinero,
u ofreciéndoles publicación en diarios, castings de TV, ser
modelos, etc. Algunas veces pidiéndoles sus datos
personales: nombre, dirección, entre otros, con el objetivo
de provocar daños (robos, secuestros, etc.) a la familia,
involucrando a niños y adolescentes, algunas veces
ingenuamente y otras conscientemente, en delitos
económicos, penales, contra los DDHH, etc
3. Abuso emocional
El fácil acceso a la pornografía en línea expone al 
adolescente a materiales sexualmente explícitos y ésta 
suele ser una táctica usada por los pedófilos para reducir la 
resistencia del menor o las inhibiciones respecto del sexo.
Los pedófilos captan sus víctimas a través de salas de Chat, 
fotologs, Messenger, E-mail, juegos en red,, mensajes de 
texto (telefonía celular), etc. Una vez creadas las 
condiciones apropiadas promueven un encuentro físico 
personal que, por lo general, es registrado a través de 
fotografías y videos. Aunque no se llegue a concretar el 
encuentro físico, los explotadores pueden conseguir 
imágenes del niño o niña a través de E-mail o cámara web.
4. Producción y difusión de imágenes
indeseables
Las cámaras digitales y las cámaras web son otra manera de 
producción de pornografía infantil que involucran a niños y 
jóvenes que tienen acceso a las últimas TICs. Con ellas crean 
imágenes de sí mismos, de sus amigos y de sus pares y luego 
las transmiten a espacios virtuales. Esto puede ocurrir por 
pedido de uno de sus pares o de un extraño. El 
advenimiento de las mini-cámaras, entre otras cosas, 
también permite que se tomen fotografías y videos sin que 
la persona objeto de esas fotos o video lo sepa
5. Crisis en los patrones de cuidado
Han cambiado los peligros a los que los niños están 
expuestos y no han cambiado, al mismo tiempo, los 
paradigmas de cuidado de las familias y las escuelas. Los 
niños, niñas y adolescentes se han vuelto vulnerables en su 
propio hogar. Los adultos deben tomar conciencia que 
Internet es "salir al mundo" y la posibilidad de tener 
contacto con desconocidos, aún en la "seguridad" del 
hogar.
6. Cyber cafés: espacio compartido por
adultos y niños/as
Se han constituido en otro lugar en el que los pedófilos-
explotadores captan a las víctimas. Lamentablemente estos 
son considerados por los padres como lugar de juego o 
usados, muchas veces, como "guarderías" por padres y 
madres.
¿Qué podemos hacer?¿Qué podemos hacer?
1. Familiarizarse con Internet1. Familiarizarse con Internet
Para poder ayudar a nuestros hijos a navegar por Internet de manera
segura, es mejor que conozcamos esta tecnología. No hay que
entenderlo, ni que ser expertos, basta con intentar navegar un poco.
Incluso, si saben más que nosotros podemos pedirles que nos enseñen
a manejarlo.
Además de conocer un poco Internet, para ayudar a los menores a
navegar de manera gratificante, vale la pena que seamos conscientes
de los beneficios y riesgos de la red.
2. Navegar juntos2. Navegar juntos
Otro buen método de prevención contra los posibles riesgos de Internet,
especialmente con los más pequeños, puede ser acostumbrarnos a
navegar juntos con los niños y hacer de Internet una actividad lúdica y
familiar.
3. Hablar abiertamente con los menores y3. Hablar abiertamente con los menores y
adolescentes sobre el uso de Internetadolescentes sobre el uso de Internet
Interesarse por lo que nuestros hijos hacen con la computadora, tanto en
casa como en la escuela, en el cyber, en casa de los amigos.... nos
ayudará a estar alerta de los posibles riesgos y a construir una atmósfera
de confianza.
Es necesario mantener una buena comunicación con nuestros
hijos e intentar que nos informen siempre que vean algo que no les guste
o les haga sentir incómodos. También es importante que se acostumbren
a presentarnos a las amistades que mantienen por la red.
Nuestra mejor estrategia es trabajar con ellos, de manera que
puedan aprender de lo que ha pasado, adquirir hábitos de seguridad, y
saber cómo protegerse por sí mismos. Establecer una atmósfera de
confianza por lo que se refiere al uso de internet, nos ayudará a prevenir
situaciones de riesgo.
4. Informarse sobre los instrumentos de control
Existen varios programas informáticos que permiten a los adultos
controlar el uso que los menores hacen de Internet. Los instrumentos
más habituales son los filtros, que limitan el acceso a contenidos
nocivos. Es importante que familias conozcan la existencia de
estos instrumentos de control para que podamos considerar
libremente la posibilidad de instalar alguno en la computadora de
casa.
http://www.controlkids.com/es/
6. Colocar la computadora a la vista de todos
Para estar cerca de nuestros hijos mientras navegan, mejor si colocamos
la computadora de casa en una sala común, a la vista de todo el mundo,
en lugar de en la habitación de los niños (como mínimo mientras no son
adolescentes). Esto nos ayudará a supervisar la navegación y poder dar
un vistazo más a menudo a lo que hacen en Internet.
5. Establecer reglas básicas de seguridad en el
hogar
Debemos decidir con los niños y adolescentes unas reglas de seguridad
para el uso de Internet. Estas normas sirven sencillamente para que los
más jóvenes se lo puedan pasar bien y estar seguros mientras navegan.
Podemos acordar con los menores los lugares web para visitar, el
horario de conexión más apropiado, etc.
A fin de que las reglas sean más efectivas, deberán ser fruto de la
comunicación con ellos, de un acuerdo. Podemos colgarlas en un lugar
visible y respetarlas todos por igual.
7. Enseñar a los menores a navegar con seguridad
 
Para los chicos Internet es un lugar espectacular donde se puede hablar 
con gente de todas partes y hacer nuevos amigos y amigas, aprender 
cosas sobre cualquier tema, etc. Pero valdría la pena que para su 
seguridad llegaran a:
 
-Saber distinguir entre los contenidos de Internet que son 
recomendables y los que no lo son.
-Ser conscientes de que en Internet hay gente de toda clase, como en 
cualquier otro lugar.
- Saber reaccionar de manera responsable y saber resolver por sí 
mismos posibles situaciones de riesgo.
 
ConclusiónConclusión
Es indiscutible que todos los niños tienen el derecho a acceder a Internet y a 
todos sus beneficios. Pero es imprescindible que los niños sepan cómo auto 
protegerse de peligros con los que pueden encontrase cuando navegan, 
chatean, usan mensajería instantánea, se comunican por correo electrónico, 
realizan intercambios de ideas con otros.
Los docentes y los padres tenemos un rol fundamental en promover en los 
niños la capacidad de autoprotección que necesitan para usar Internet. 
El objetivo es promover un uso adecuado y seguro de Internet como una 
herramienta y vehículo útil de información y de educación, pero previniendo 
los posibles riesgos que implica. Es por ello que es fundamental que Internet 
sea considerada como una herramienta educativa, pero identificando los 
riesgos que implica su uso, señalando las medidas preventivas que pueden 
adoptarse frente a esos riesgos y difundiendo la adopción de consejos 
prácticos y útiles que garanticen su uso adecuado.
Algunos sitios de interésAlgunos sitios de interés
• www.controlkids.comwww.controlkids.com
• http://www.chicos.net/internetsegura/http://www.chicos.net/internetsegura/
•http://www.iqua.net/http://www.iqua.net/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Internet Sano RD
Internet Sano RDInternet Sano RD
Internet Sano RD
Indotel RD
 
Navegar por internet de forma segura
Navegar por internet de forma seguraNavegar por internet de forma segura
Navegar por internet de forma segura
JoseLuisCamachoSanch1
 
Los niños-y-las-tic-problemas-y-soluciones.
Los niños-y-las-tic-problemas-y-soluciones.Los niños-y-las-tic-problemas-y-soluciones.
Los niños-y-las-tic-problemas-y-soluciones.
Armando melquiadez
 
Internet sano presentacion
Internet sano presentacionInternet sano presentacion
Internet sano presentacionLuisa Fernanda
 
Internet Seguro
Internet SeguroInternet Seguro
Internet Seguro
Luis Ángel Monge Murillo
 
Diapositivas del internet sano
Diapositivas del internet sanoDiapositivas del internet sano
Diapositivas del internet sanoGeraldine Bahamón
 
Terminado. peligros en la red. marta y josete .
Terminado. peligros en la red. marta y josete .Terminado. peligros en la red. marta y josete .
Terminado. peligros en la red. marta y josete .JoseteMarta11
 
Info violencia digital
Info violencia digitalInfo violencia digital
Info violencia digital
Deyanira Ortiz R
 
Herramientas de control parental y seguridad de los menores en entornos digit...
Herramientas de control parental y seguridad de los menores en entornos digit...Herramientas de control parental y seguridad de los menores en entornos digit...
Herramientas de control parental y seguridad de los menores en entornos digit...
Centro de Desarrollo de Competencias Digitales de Castilla-La Mancha
 
Adolescentes e Internet
Adolescentes e InternetAdolescentes e Internet
Adolescentes e Internet
Manuel Area
 
Menores de edad y el uso de internet
Menores de edad y el uso de internetMenores de edad y el uso de internet
Menores de edad y el uso de internet
triscos
 
Educar para proteger Guadalinfo Olvera
Educar para proteger Guadalinfo OlveraEducar para proteger Guadalinfo Olvera
Educar para proteger Guadalinfo Olvera
Guadalinfo Olvera
 
Los riesgos en internet
Los riesgos en internetLos riesgos en internet
Los riesgos en internet
Raúl Diego Obregón
 
Uso seguro de internet
Uso seguro de internetUso seguro de internet
Uso seguro de internet
Geraldine Manriquez
 

La actualidad más candente (19)

Internet Sano RD
Internet Sano RDInternet Sano RD
Internet Sano RD
 
Navegar por internet de forma segura
Navegar por internet de forma seguraNavegar por internet de forma segura
Navegar por internet de forma segura
 
Los niños-y-las-tic-problemas-y-soluciones.
Los niños-y-las-tic-problemas-y-soluciones.Los niños-y-las-tic-problemas-y-soluciones.
Los niños-y-las-tic-problemas-y-soluciones.
 
Internet sano presentacion
Internet sano presentacionInternet sano presentacion
Internet sano presentacion
 
Internet Seguro
Internet SeguroInternet Seguro
Internet Seguro
 
Diapositivas del internet sano
Diapositivas del internet sanoDiapositivas del internet sano
Diapositivas del internet sano
 
Terminado. peligros en la red. marta y josete .
Terminado. peligros en la red. marta y josete .Terminado. peligros en la red. marta y josete .
Terminado. peligros en la red. marta y josete .
 
Info violencia digital
Info violencia digitalInfo violencia digital
Info violencia digital
 
Herramientas de control parental y seguridad de los menores en entornos digit...
Herramientas de control parental y seguridad de los menores en entornos digit...Herramientas de control parental y seguridad de los menores en entornos digit...
Herramientas de control parental y seguridad de los menores en entornos digit...
 
Internet segura bueno
Internet segura bueno Internet segura bueno
Internet segura bueno
 
Adolescentes e Internet
Adolescentes e InternetAdolescentes e Internet
Adolescentes e Internet
 
Menores de edad y el uso de internet
Menores de edad y el uso de internetMenores de edad y el uso de internet
Menores de edad y el uso de internet
 
Educar para proteger Guadalinfo Olvera
Educar para proteger Guadalinfo OlveraEducar para proteger Guadalinfo Olvera
Educar para proteger Guadalinfo Olvera
 
Internet seguro
Internet seguroInternet seguro
Internet seguro
 
Internet sano
Internet sanoInternet sano
Internet sano
 
Los riesgos en internet
Los riesgos en internetLos riesgos en internet
Los riesgos en internet
 
El internet sano
El internet sanoEl internet sano
El internet sano
 
Uso seguro de internet
Uso seguro de internetUso seguro de internet
Uso seguro de internet
 
Danna internet
Danna internetDanna internet
Danna internet
 

Destacado

Camada fisica
Camada fisicaCamada fisica
Camada fisica
alynnebr
 
Valores Humanos
Valores HumanosValores Humanos
Valores HumanosGiio_arias
 
Palestra Mercado Java no MS
Palestra Mercado Java no MSPalestra Mercado Java no MS
Palestra Mercado Java no MS
High Tech Cursos
 
Alzheimer avanzado
Alzheimer avanzadoAlzheimer avanzado
Alzheimer avanzado
Comunidad Cetram
 
LA NUTRICIÓN
LA NUTRICIÓNLA NUTRICIÓN
LA NUTRICIÓNFanny Ca
 
CSEN April 2010
CSEN April 2010CSEN April 2010
CSEN April 2010
Justin Darnell
 
Escuela de Biología y Química
Escuela de Biología y Química Escuela de Biología y Química
Escuela de Biología y Química cristiannoe
 
Farnborough air show
Farnborough air showFarnborough air show
Farnborough air show
stefano g. pavesi
 
Post war power point
Post war power pointPost war power point
Post war power pointirkoury
 
Meghan's 213 Presentation
Meghan's 213 PresentationMeghan's 213 Presentation
Meghan's 213 Presentationmeniblick
 
New Media
New Media   New Media
New Media
Shazlina Sahlan
 
CreacióN De Un Calendario
CreacióN De Un CalendarioCreacióN De Un Calendario
CreacióN De Un Calendarionoelia
 
Partículas
PartículasPartículas
Partículas
Marcelo Eduardo
 
Uma sociedade incluída pode ser mais facilmente "literacizada" informacionalm...
Uma sociedade incluída pode ser mais facilmente "literacizada" informacionalm...Uma sociedade incluída pode ser mais facilmente "literacizada" informacionalm...
Uma sociedade incluída pode ser mais facilmente "literacizada" informacionalm...Joana Tadeu
 
Microsoft 2013(allinson)
Microsoft 2013(allinson)Microsoft 2013(allinson)
Microsoft 2013(allinson)allinsonj
 

Destacado (20)

Camada fisica
Camada fisicaCamada fisica
Camada fisica
 
Valores Humanos
Valores HumanosValores Humanos
Valores Humanos
 
Lengua de señas
Lengua de señasLengua de señas
Lengua de señas
 
Palestra Mercado Java no MS
Palestra Mercado Java no MSPalestra Mercado Java no MS
Palestra Mercado Java no MS
 
Alzheimer avanzado
Alzheimer avanzadoAlzheimer avanzado
Alzheimer avanzado
 
Unidad word resuelta
Unidad  word  resueltaUnidad  word  resuelta
Unidad word resuelta
 
Teclado 100422144516-phpapp02
Teclado 100422144516-phpapp02Teclado 100422144516-phpapp02
Teclado 100422144516-phpapp02
 
Banco de dados
Banco de dados   Banco de dados
Banco de dados
 
LA NUTRICIÓN
LA NUTRICIÓNLA NUTRICIÓN
LA NUTRICIÓN
 
CSEN April 2010
CSEN April 2010CSEN April 2010
CSEN April 2010
 
Escuela de Biología y Química
Escuela de Biología y Química Escuela de Biología y Química
Escuela de Biología y Química
 
Farnborough air show
Farnborough air showFarnborough air show
Farnborough air show
 
Post war power point
Post war power pointPost war power point
Post war power point
 
Meghan's 213 Presentation
Meghan's 213 PresentationMeghan's 213 Presentation
Meghan's 213 Presentation
 
New Media
New Media   New Media
New Media
 
CreacióN De Un Calendario
CreacióN De Un CalendarioCreacióN De Un Calendario
CreacióN De Un Calendario
 
Partículas
PartículasPartículas
Partículas
 
Uma sociedade incluída pode ser mais facilmente "literacizada" informacionalm...
Uma sociedade incluída pode ser mais facilmente "literacizada" informacionalm...Uma sociedade incluída pode ser mais facilmente "literacizada" informacionalm...
Uma sociedade incluída pode ser mais facilmente "literacizada" informacionalm...
 
Microsoft 2013(allinson)
Microsoft 2013(allinson)Microsoft 2013(allinson)
Microsoft 2013(allinson)
 
Unidad power resuelta
Unidad  power resueltaUnidad  power resuelta
Unidad power resuelta
 

Similar a 23664587 seguridad-en-internet

Buen uso de internet
Buen uso de internetBuen uso de internet
Buen uso de internet
CarlosJaimes2317
 
newsweb.com - Documentos de Google.pdf
newsweb.com - Documentos de Google.pdfnewsweb.com - Documentos de Google.pdf
newsweb.com - Documentos de Google.pdf
IreneBerrnGonzlez
 
EL BUEN USO DE INTERNET PARA PADRES.pptx
EL BUEN USO DE INTERNET PARA PADRES.pptxEL BUEN USO DE INTERNET PARA PADRES.pptx
EL BUEN USO DE INTERNET PARA PADRES.pptx
VictorNuezVilchez
 
Guia Sobre El Uso De Internet
Guia Sobre El Uso De InternetGuia Sobre El Uso De Internet
Guia Sobre El Uso De Internet
Maria Jose Blanco
 
Los riesgos del internet
Los riesgos  del internetLos riesgos  del internet
Los riesgos del internet
JAIME CORONEL
 
Internet sano
Internet sanoInternet sano
Internet sano
Duvan Saavedra
 
Educar para proteger vejer
Educar para proteger vejerEducar para proteger vejer
Educar para proteger vejer
Begoña Quiros
 
Los menores y las tic´s
Los menores y las tic´sLos menores y las tic´s
Los menores y las tic´s
Mariel_ramirez
 
Consejos para usar ls tic's
Consejos para usar ls tic'sConsejos para usar ls tic's
Consejos para usar ls tic's
Lizbeth Leonides
 
Cómo acompañar el mundo virtul de nuestros hij@s
Cómo acompañar el mundo virtul de nuestros hij@sCómo acompañar el mundo virtul de nuestros hij@s
Cómo acompañar el mundo virtul de nuestros hij@sana maria
 
Losriesgoseninternet 110514134130-phpapp02
Losriesgoseninternet 110514134130-phpapp02Losriesgoseninternet 110514134130-phpapp02
Losriesgoseninternet 110514134130-phpapp02jesusmfer
 
In
InIn
Desigualdades en la tecnología por edad_.pdf
Desigualdades en la tecnología por edad_.pdfDesigualdades en la tecnología por edad_.pdf
Desigualdades en la tecnología por edad_.pdf
IreneBerrnGonzlez
 
Desigualdades en la tecnología por edad_.pdf
Desigualdades en la tecnología por edad_.pdfDesigualdades en la tecnología por edad_.pdf
Desigualdades en la tecnología por edad_.pdf
IreneBerrnGonzlez
 
TECNOLOGÍA: ¿INSTRUMENTO DE PORNOGRAFÍA O MEDIO PARA FORTALECER VALORES?
TECNOLOGÍA: ¿INSTRUMENTO DE PORNOGRAFÍA O MEDIO PARA FORTALECER VALORES?TECNOLOGÍA: ¿INSTRUMENTO DE PORNOGRAFÍA O MEDIO PARA FORTALECER VALORES?
TECNOLOGÍA: ¿INSTRUMENTO DE PORNOGRAFÍA O MEDIO PARA FORTALECER VALORES?
FEPANHE
 
Cómo disminuir los riesgos de Internet
Cómo disminuir los riesgos de InternetCómo disminuir los riesgos de Internet
Cómo disminuir los riesgos de Internet
Universidad Central del Este
 
Como navegar en internet
Como navegar en internetComo navegar en internet
Como navegar en internet
gerardomartinezguerrero
 
Actividad virtual 4- Deep web y ciber crimen
Actividad virtual 4- Deep web y ciber crimenActividad virtual 4- Deep web y ciber crimen
Actividad virtual 4- Deep web y ciber crimen
Diiego Ascuntar
 

Similar a 23664587 seguridad-en-internet (20)

Buen uso de internet
Buen uso de internetBuen uso de internet
Buen uso de internet
 
newsweb.com - Documentos de Google.pdf
newsweb.com - Documentos de Google.pdfnewsweb.com - Documentos de Google.pdf
newsweb.com - Documentos de Google.pdf
 
EL BUEN USO DE INTERNET PARA PADRES.pptx
EL BUEN USO DE INTERNET PARA PADRES.pptxEL BUEN USO DE INTERNET PARA PADRES.pptx
EL BUEN USO DE INTERNET PARA PADRES.pptx
 
Guia Sobre El Uso De Internet
Guia Sobre El Uso De InternetGuia Sobre El Uso De Internet
Guia Sobre El Uso De Internet
 
internet segura bueno
internet segura buenointernet segura bueno
internet segura bueno
 
Los riesgos del internet
Los riesgos  del internetLos riesgos  del internet
Los riesgos del internet
 
Internet sano
Internet sanoInternet sano
Internet sano
 
Educar para proteger vejer
Educar para proteger vejerEducar para proteger vejer
Educar para proteger vejer
 
Los menores y las tic´s
Los menores y las tic´sLos menores y las tic´s
Los menores y las tic´s
 
Consejos para usar ls tic's
Consejos para usar ls tic'sConsejos para usar ls tic's
Consejos para usar ls tic's
 
Cómo acompañar el mundo virtul de nuestros hij@s
Cómo acompañar el mundo virtul de nuestros hij@sCómo acompañar el mundo virtul de nuestros hij@s
Cómo acompañar el mundo virtul de nuestros hij@s
 
Losriesgoseninternet 110514134130-phpapp02
Losriesgoseninternet 110514134130-phpapp02Losriesgoseninternet 110514134130-phpapp02
Losriesgoseninternet 110514134130-phpapp02
 
In
InIn
In
 
Desigualdades en la tecnología por edad_.pdf
Desigualdades en la tecnología por edad_.pdfDesigualdades en la tecnología por edad_.pdf
Desigualdades en la tecnología por edad_.pdf
 
Desigualdades en la tecnología por edad_.pdf
Desigualdades en la tecnología por edad_.pdfDesigualdades en la tecnología por edad_.pdf
Desigualdades en la tecnología por edad_.pdf
 
TECNOLOGÍA: ¿INSTRUMENTO DE PORNOGRAFÍA O MEDIO PARA FORTALECER VALORES?
TECNOLOGÍA: ¿INSTRUMENTO DE PORNOGRAFÍA O MEDIO PARA FORTALECER VALORES?TECNOLOGÍA: ¿INSTRUMENTO DE PORNOGRAFÍA O MEDIO PARA FORTALECER VALORES?
TECNOLOGÍA: ¿INSTRUMENTO DE PORNOGRAFÍA O MEDIO PARA FORTALECER VALORES?
 
Cómo disminuir los riesgos de Internet
Cómo disminuir los riesgos de InternetCómo disminuir los riesgos de Internet
Cómo disminuir los riesgos de Internet
 
Como navegar en internet
Como navegar en internetComo navegar en internet
Como navegar en internet
 
Usos del internet
Usos del internetUsos del internet
Usos del internet
 
Actividad virtual 4- Deep web y ciber crimen
Actividad virtual 4- Deep web y ciber crimenActividad virtual 4- Deep web y ciber crimen
Actividad virtual 4- Deep web y ciber crimen
 

Más de Gagaulala

Sistema de gestión de base de datos
Sistema de gestión de base de datosSistema de gestión de base de datos
Sistema de gestión de base de datosGagaulala
 
Diagrama de flujo.
Diagrama de flujo.Diagrama de flujo.
Diagrama de flujo.Gagaulala
 
Linux presentacion
Linux presentacionLinux presentacion
Linux presentacionGagaulala
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1Gagaulala
 
La computadora 2[1]
La computadora 2[1]La computadora 2[1]
La computadora 2[1]Gagaulala
 

Más de Gagaulala (7)

Sistema de gestión de base de datos
Sistema de gestión de base de datosSistema de gestión de base de datos
Sistema de gestión de base de datos
 
Diagrama de flujo.
Diagrama de flujo.Diagrama de flujo.
Diagrama de flujo.
 
Linux presentacion
Linux presentacionLinux presentacion
Linux presentacion
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Compuhis6
Compuhis6Compuhis6
Compuhis6
 
Compuhis6
Compuhis6Compuhis6
Compuhis6
 
La computadora 2[1]
La computadora 2[1]La computadora 2[1]
La computadora 2[1]
 

Último

DESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfDESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
marianabz2403
 
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
cdraco
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
AlejandraCasallas7
 
Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024
Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024
Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024
CesarPazosQuispe
 
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloroVentajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
durangense277
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
cofferub
 
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
SamuelRamirez83524
 
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestreDiagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
rafaelsalazar0615
 
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdfConceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
ValeriaAyala48
 
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptxleidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
Leidyfuentes19
 
biogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectosbiogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectos
Luis Enrique Zafra Haro
 
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdfmaestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
JimmyTejadaSalizar
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
vazquezgarciajesusma
 
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSATMANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
Ing. Julio Iván Mera Casas
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
JulyMuoz18
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
PABLOCESARGARZONBENI
 
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmusproyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
raquelariza02
 
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestreDiagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
DiegoCampos433849
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
ItsSofi
 
Desarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdfDesarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdf
samuelvideos
 

Último (20)

DESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfDESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
 
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
 
Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024
Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024
Semana 10_MATRIZ IPER_UPN_ADM_03.06.2024
 
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloroVentajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
 
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
 
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestreDiagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
 
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdfConceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
 
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptxleidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
 
biogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectosbiogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectos
 
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdfmaestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
 
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSATMANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
 
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmusproyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
 
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestreDiagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
 
Desarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdfDesarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdf
 

23664587 seguridad-en-internet