El documento describe una serie de valores positivos como la lealtad, sinceridad, perdón, amor, humildad y sociabilidad que promueven las buenas relaciones interpersonales y la convivencia en sociedad. También incluye valores como la coherencia, respeto, prudencia, autodominio y sacrificio que guían una conducta virtuosa. Por último, destaca valores como la superación, comprensión, trabajo, sobriedad, carácter, objetividad, honestidad, puntualidad y responsabilidad que contribuyen al desarrollo personal y al bien común
La solidaridad es Cuando dos o más personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un fin común, hablamos de solidaridad.
Es apoyar y ayudar a todo aquel que vive un problema o pasa por una situación difícil. Ser solidario no es sólo tarea de los gobiernos , sino de todos.
Es apoyar y ayudar a todo aquel que vive un problema o pasa por una situación difícil. Ser solidario no es sólo tarea de los gobiernos , sino de todos.
La solidaridad es un valor de gran trascendencia para el genero humano, pues gracias a ella no solo se ha alcanzado los más altos grados de civilización y desarrollo tecnológico a lo largo de su historia.
El Respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la acción de respetar; es equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa.
La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral.
La responsabilidad es un valor que todas las personas debemos tener presente en nuestra vida.
La solidaridad es Cuando dos o más personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un fin común, hablamos de solidaridad.
Es apoyar y ayudar a todo aquel que vive un problema o pasa por una situación difícil. Ser solidario no es sólo tarea de los gobiernos , sino de todos.
Es apoyar y ayudar a todo aquel que vive un problema o pasa por una situación difícil. Ser solidario no es sólo tarea de los gobiernos , sino de todos.
La solidaridad es un valor de gran trascendencia para el genero humano, pues gracias a ella no solo se ha alcanzado los más altos grados de civilización y desarrollo tecnológico a lo largo de su historia.
El Respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la acción de respetar; es equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa.
La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral.
La responsabilidad es un valor que todas las personas debemos tener presente en nuestra vida.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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2. LEALTAD: La lealtad es un valor, pues quien es
traidor, se queda solo. Necesitamos ser leales con
aquellos que nos han ayudado: ese amigo que nos
defendió, el país que nos acoge como patria, esa
empresaque nosda trabajo.La lealtadimplicadefender
a quien nos ha ayudado, en otras palabras “sacar la
cara”.
3. SINCERIDAD: La sinceridad es un valor que
caracteriza a las personas por su actitud congruente,
que mantienen en todo momento, basada en la
veracidad de sus palabras y acciones.
4. PERDÓN: Debemossaberque losresentimientos nos
impidenvivirplenamente,quizás un acto que provenga
del corazón puede cambiar nuestras vidas y la de
aquellos que nos rodean. Así, es necesario pasar por
alto los detalles pequeños que nos incomodan, para
alcanzar la alegría en el trato cotidiano en la familia, la
escuela o la oficina.
5. AMOR: La fuerza de la unión y la armonía que nos
permite sentirnos seguros de nosotros mismos entre
una gran cantidad de sensaciones más que nos
despierta. Hay que aclarar que no es exclusivo para el
amor hacia unapareja,sino que aquí se integra el amor
en el sentido más amplio de la palabra.
6. HUMILDAD: Una personalidadsencillaa veces puede
pasar inicialmente desapercibida, pero su fortaleza
interior y su encanto es mucho más profundo y
perdurable.
7. SOCIABILIDAD: La sociabilidad es el valor que nos
impulsa a buscar y cultivar las relaciones con las
personas compaginando los mutuos intereses e ideas
para encaminarlos hacia un fin común,
independientemente de las circunstancias personales
que a cada uno rodean.
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8. COHERENCIA: Coherenciaeslacorrecta conducta que
debemos mantener en todo momento, basada en los
principiosfamiliares, sociales y religiosos aprendidos a
lo largo de nuestra vida.
9. RESPETO A MIS SEMEJANTES: respetoimplicamarcar
los límites de las posibilidades de hacer o no hacer de
cada uno y donde comienzanlasposibilidadesde acción
los demás. Es la base de la convivencia en sociedad.
10. PRUDENCIA: podríamos definirla en palabras justas
como una virtud, la cual nos ayuda a actuar frente a las
situaciones diarias de la vida, con mayor conciencia.
Gracias a ella, nuestra personalidad concordará con
alguien decisivo, emprender, comprensivo y
conservador. Es decir, la prudencia pasa inadvertida
ante nuestros ojos, ya que es muy discreta.
11. AUTODOMINIO: es una actitud que nos estimula a
cambiar positivamente nuestra personalidad. Esto se
debe a que uno puede controlar los impulsos de
nuestro carácter y la tendencia a la comodidad
mediante la voluntad.
12. SACRIFICIO:el valor del sacrificio es aquel esfuerzo
extraordinario para alcanzar un beneficio mayor,
venciendo los propios gustos, intereses y comodidad.
13. DESPRENDIMIENTO: Es un valor, cuya función
principal es enseñarnos a utilizar correctamente
nuestrosbienesyrecursosevitandoapegarse aellos,los
cualesmuchasvecespuedenllegaraestar al servicio de
los demás. El desprendimiento definitivamente, nos
educarápara nogirar en tornode las cosas materiales y
pongamos el corazón en las personas.
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14. OPTIMISMO: Una persona optimista, se caracteriza
por poseer ciertas cualidades que hacen a este valor,
tales como el entusiasmo, el dinamismo, el
emprendimiento ante determinadas circunstancias y
por sobre todaslas cosas,siempre vive de loshechos,es
decir con los pies bien en el suelo.}
15. SUPERACIÓN: Es una acción que requiere
inmediatez,planeación,esfuerzoytrabajopermanente.
Por loque simplemente el tiempo, el deseo y la propia
estimulación, no llegan a un buen puerto.
16. COMPRENSIÓN: La comprensión es la actitud
tolerante para encontrar como justificados y naturales
los actos o sentimientos de otro.
17. TRABAJO Y LABORIOSIDAD: Una persona con estos
valores tiene como características hacer con cuidado y
esmero las tareas, labores y deberes, tiene especial
dedicación para realizar cualquier actividad o trabajo
con la mayor perfección posible y concluirlas en el
tiempoprevisto,hacercosasque beneficienalosdemás
en su persona o sus bienes, organizar el tiempo para
mantenerunequilibrioentre el descanso y la actividad,
evitando el ocio y la pereza, etc.
18. SOBRIEDAD: Es el valor que nos enseña a
administrar nuestro tiempo y recursos, moderando
nuestros gustos y caprichos para construir una
verdadera personalidad
El valor de la sobriedad nos ayuda a darle a las cosas su
justo valor y a manejar adecuadamente nuestros
apetitos, estableciendo en todo momento un límite
entre lo razonable y lo inmoderado.
19. CARÁCTER: El tener carácter implica una decisión
firme yuna férreavoluntadparaproponernosobjetivos
y alcanzarlosenlamedidade nuestras posibilidades, el
cultivode losbuenoshábitos,laactitudpositivahaciael
trabajoy el esfuerzopordominara nuestros impulsos y
al egoísmo.
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20. PRUDENCIA: La prudenciaesel valor que nos ayuda
o reflexionar y a considerar los efectos que pueden
producir nuestras palabras y acciones, teniendo como
resultadounactuar correcto en cualquiercircunstancia.
21. MAGNANIMIDAD: El valor que nos hace dar más
allá de lo que se considera normal, para ser cada día
mejores sin temor a la adversidad o a los
inconvenientes.
22. OBJETIVIDAD: La objetividad es el valor de ver el
mundo como es, y no como queremos que sea.
23. HONESTIDAD: Es aquella cualidad humana por la
que la personase determinaaelegiractuarsiempre con
base en la verdad y en la auténtica justicia (dando a
cada quienloque le corresponde, incluida ella misma).
24. PUNTUALIDAD: El valor que se construye por el
esfuerzo de estar a tiempo en el lugar adecuado.
25. RESPONSABILIDAD: La responsabilidad es una
obligación, ya sea moral o incluso legal de cumplir con
lo que se ha comprometido.