Este documento presenta la metodología utilizada para diseñar una herramienta de relevamiento de información sobre usuarios de prótesis. La herramienta consiste en una entrevista guiada y una ficha de observación. La entrevista busca conocer aspectos personales, sociales y de uso de la prótesis de los usuarios. La ficha de observación registra datos sobre el estado de ánimo y apariencia física durante la entrevista. El objetivo es obtener información relevante para el diseño de prótesis impresas en 3D.
El documento describe un programa social chileno llamado Chile Atiende implementado por el Instituto de Previsión Social. Chile Atiende es una red que permite realizar una variedad de trámites relacionados con la seguridad social y otros servicios gubernamentales en un solo lugar. El objetivo es reducir los costos y tiempos de los ciudadanos para acceder a beneficios. El programa es utilizado principalmente por adultos mayores. A través de una entrevista con un trabajador social, se analiza que aunque el rol del trabajador social ya no es tan directo deb
El documento describe diferentes tipos de trastornos del pensamiento, incluyendo pensamiento acelerado o retardado, bloqueos del pensamiento, trastornos en la forma (prolijidad, perseveración, incoherencia, disgregación), trastornos del contenido (preocupaciones, rumiaciones, ideas delirantes, ideas obsesivas), e ideas delirantes primarias. Define cada trastorno y explica sus características.
1. Vaccination involves exposing the immune system to a weakened or killed form of a pathogen to stimulate the immune system to develop protective antibodies against that pathogen.
2. Vaccines work by teaching the immune system to recognize and attack pathogens like viruses and bacteria without causing illness if exposed to the live pathogen later.
3. There are two main types of vaccines - live attenuated vaccines which use a weakened live pathogen, and inactivated vaccines which use a killed pathogen. Both aim to elicit a protective immune response.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en educación. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo. El taller se desarrolla a través de estrategias individuales y colaborativas, analizando nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC, y desafíos de la educación. Los docentes deben
El documento describe un programa social chileno llamado Chile Atiende implementado por el Instituto de Previsión Social. Chile Atiende es una red que permite realizar una variedad de trámites relacionados con la seguridad social y otros servicios gubernamentales en un solo lugar. El objetivo es reducir los costos y tiempos de los ciudadanos para acceder a beneficios. El programa es utilizado principalmente por adultos mayores. A través de una entrevista con un trabajador social, se analiza que aunque el rol del trabajador social ya no es tan directo deb
El documento describe diferentes tipos de trastornos del pensamiento, incluyendo pensamiento acelerado o retardado, bloqueos del pensamiento, trastornos en la forma (prolijidad, perseveración, incoherencia, disgregación), trastornos del contenido (preocupaciones, rumiaciones, ideas delirantes, ideas obsesivas), e ideas delirantes primarias. Define cada trastorno y explica sus características.
1. Vaccination involves exposing the immune system to a weakened or killed form of a pathogen to stimulate the immune system to develop protective antibodies against that pathogen.
2. Vaccines work by teaching the immune system to recognize and attack pathogens like viruses and bacteria without causing illness if exposed to the live pathogen later.
3. There are two main types of vaccines - live attenuated vaccines which use a weakened live pathogen, and inactivated vaccines which use a killed pathogen. Both aim to elicit a protective immune response.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en educación. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen habilidades para contribuir al nuevo paradigma educativo. El taller se desarrolla a través de estrategias individuales y colaborativas, analizando nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC, y desafíos de la educación. Los docentes deben
Este documento descreve os métodos de construção de túneis, incluindo escavação, suporte inicial, revestimento final e instrumentação. Detalha os requisitos para limpeza da área, decapagem, proteção da vegetação, levantamento de estruturas vizinhas e cartografia geológica. Especifica também os métodos de escavação, como explosivos, e requisitos para drenagem, iluminação e ventilação durante a construção.
The document is a song about different colors that a child likes. It lists colors like blue sky, green grass, yellow daisies, pink and orange sunsets. It then discusses colors associated with food like blue blueberry pie, green cabbage and broccoli, yellow corn, orange carrots, white potatoes and brown gravy. The song repeats the refrain "What colors do you like?" and encourages filling in colors. It provides a link to watch a video of the song on YouTube.
Programación orientada a objetos presentacionANGIEZAMBRANO57
La programación orientada a objetos es un paradigma de programación que usa objetos como elementos fundamentales. Surge en los años 70 y usa conceptos como clases, objetos, herencia, polimorfismo y encapsulamiento. Un objeto tiene atributos que representan sus características y métodos que representan su comportamiento. Las clases agrupan propiedades y métodos comunes para crear objetos.
O documento discute o autocuidado e a saúde da mulher. Em três frases, resume:
O autocuidado envolve cuidar da saúde física, mental e emocional através de hábitos saudáveis como dieta balanceada, exercícios, higiene e autocuidado íntimo. Uma higiene íntima adequada ajuda a manter a saúde vaginal e evitar infecções. O autocuidado também significa cuidar das emoções e da autoestima.
The document summarizes the minutes of a meeting between representatives from the European Union, Azerbaijan government agencies, and consulting companies working on the EPIRB project. The meeting focused on discussing progress implementing the project, which aims to improve water quality in transboundary river basins. Key discussions included updates on developing water monitoring programs, a river basin management plan for a pilot area, implementing pilot projects in Azerbaijan, and next steps for activities during a nine-month extension period with additional funding. Representatives from beneficiary agencies and consulting companies presented on the status of various pilot projects being implemented in Azerbaijan with support from the EPIRB project.
This document provides an overview of sequence analysis, including defining sequence analysis, its applications, DNA sequencing methods, protein sequencing, sequence assembly, sequence alignment, and biological databases. Sequence analysis involves subjecting a DNA, RNA, or protein sequence to analytical methods to understand its features, function, structure, or evolution. It includes sequencing, sequence assembly, alignment, searching databases, and more.
This document outlines the author's philosophy of education from a social reconstructionist perspective. Some key points:
- Education should teach students to think critically about social problems and ways to solve them, while preparing them for the workforce.
- A good teacher supports students' personal needs and helps them feel successful regardless of background.
- Curriculum and standardized tests need reform to better support all students, including those from marginalized groups.
- Teachers should be evaluated through observations of their teaching abilities and student achievement, not just test scores.
- School choice is important but does not address the root causes of achievement gaps related to poverty and segregation.
El documento presenta información sobre el Sistema Universitario UNIMINUTO, el cual ofrece educación superior de alta calidad con énfasis en la formación integral y la transformación social. Además, describe brevemente algunos programas académicos como Comunicación Social, Periodismo y Psicología.
El documento presenta información sobre el Sistema Universitario UNIMINUTO, el cual ofrece educación superior de alta calidad con énfasis en la formación integral y la transformación social. Además, describe brevemente algunos programas académicos como Comunicación Social, Periodismo y Psicología.
El documento presenta información sobre el Sistema Universitario UNIMINUTO, el cual ofrece educación superior de alta calidad con acceso flexible para formar profesionales competentes y líderes de transformación social. También describe los perfiles y habilidades de diferentes programas como Comunicación Social, Periodismo y Psicología.
Este documento presenta la Unidad Didáctica 7 sobre la evaluación de la competencia social. Explica que la evaluación de la competencia social tiene como objetivo determinar el grado en que las personas funcionan de manera independiente y responden a las demandas sociales y personales. También describe las fases de la evaluación, los indicadores de evaluación y las técnicas e instrumentos para la recogida de información como la observación y la entrevista.
Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con el autoconocimiento, la gestión personal y profesional. En las primeras páginas se describe el proceso de planificación estratégica, incluyendo la importancia del autoconocimiento y la fijación de objetivos. También incluye información sobre marca personal, comunicación 2.0, redes sociales, herramientas de análisis de problemas y gestión del tiempo. Por último, presenta una entrevista a Daniel Beltrán Olvera sobre su trayectoria profesional.
Este documento presenta un programa de orientación para estudiantes mayores de 16 años en un programa de carpintería. El programa tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos y sus opciones educativas y laborales para facilitar la toma de decisiones sobre su futuro. El programa incluye actividades de autoconocimiento, conocimiento del mercado laboral, ofertas formativas y habilidades para la búsqueda de empleo a lo largo del año académico.
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos de Investigación Acción Participativa (IAP). Explica las etapas y fases de un proyecto IAP, incluyendo el diagnóstico, la programación, la ejecución y la evaluación. Detalla cada una de estas etapas, con énfasis en el diagnóstico comunitario, la identificación y priorización de problemas, y la programación, la cual incluye la definición de objetivos, actividades, cronograma y presupuesto. El documento provee herramientas y
El programa Puente consiste en brindar apoyo psicosocial y económico a familias en situación de vulnerabilidad por 2 años. Los beneficiarios deben cumplir con requisitos como estar bajo la línea de la pobreza y contar con la ficha de protección social vigente. El programa entrega bonos monetarios y ayuda en áreas como autoconsumo y habitabilidad. Las trabajadoras sociales realizan visitas periódicas a los hogares para entregar apoyo. Aunque el programa ha ayudado a mejorar la calidad de vida de familias,
El programa Puente consiste en brindar apoyo psicosocial y económico a familias en situación de vulnerabilidad por 2 años. Para participar, las personas deben estar bajo la línea de la pobreza y contar con la ficha de protección social vigente. El beneficio incluye visitas de los trabajadores sociales, bonos y ayuda con necesidades básicas. Su objetivo es erradicar la pobreza extrema y mejorar la calidad de vida de las familias, aunque también se ha enfocado en lo monetario. Ha tenido resultados positivos al apoyar
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de primer y segundo grado sobre el tema de educación para el trabajo. La sesión utilizará la metodología de Design Thinking para que los estudiantes formulen un desafío relacionado con brindar información a la comunidad sobre las elecciones próximas y recojan información mediante entrevistas. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de crear una propuesta de valor para comunicar recomendaciones sobre la participación ciudadana en las elecciones.
INVESTIGACIÓN COMERCIAL - TEMA 6 LA ENCUESTA - FP A DISTANCIA ANDALUCIA - GRA...Alex Lolol
Este documento describe los diferentes tipos de encuestas, incluyendo encuestas personales (a domicilio, en establecimientos y telefónicas) y encuestas postales. Explica que las encuestas son una técnica para obtener información de una muestra representativa mediante un cuestionario. También clasifica las encuestas según el procedimiento utilizado, resultando en encuestas personales, donde el encuestador y encuestado interactúan directamente, y encuestas postales, donde el cuestionario se completa de forma independiente.
Este documento presenta los conceptos clave del marco lógico para la formulación de proyectos. Explica que un proyecto debe tener una imagen objetivo, un análisis de la situación actual, la identificación y priorización de problemas, así como los árboles de problemas y objetivos. Además, cubre la elaboración de matrices y el cronograma de actividades para organizar el proyecto, así como la importancia de incluir actividades de evaluación.
Este documento define las encuestas y sus tipos. Explica que las encuestas consisten en obtener información específica de las personas mediante cuestionarios prediseñados. Describe los tipos principales de encuestas como descriptivas, analíticas, abiertas y cerradas. También discute los usos de las encuestas en investigación, marketing y política.
Este documento descreve os métodos de construção de túneis, incluindo escavação, suporte inicial, revestimento final e instrumentação. Detalha os requisitos para limpeza da área, decapagem, proteção da vegetação, levantamento de estruturas vizinhas e cartografia geológica. Especifica também os métodos de escavação, como explosivos, e requisitos para drenagem, iluminação e ventilação durante a construção.
The document is a song about different colors that a child likes. It lists colors like blue sky, green grass, yellow daisies, pink and orange sunsets. It then discusses colors associated with food like blue blueberry pie, green cabbage and broccoli, yellow corn, orange carrots, white potatoes and brown gravy. The song repeats the refrain "What colors do you like?" and encourages filling in colors. It provides a link to watch a video of the song on YouTube.
Programación orientada a objetos presentacionANGIEZAMBRANO57
La programación orientada a objetos es un paradigma de programación que usa objetos como elementos fundamentales. Surge en los años 70 y usa conceptos como clases, objetos, herencia, polimorfismo y encapsulamiento. Un objeto tiene atributos que representan sus características y métodos que representan su comportamiento. Las clases agrupan propiedades y métodos comunes para crear objetos.
O documento discute o autocuidado e a saúde da mulher. Em três frases, resume:
O autocuidado envolve cuidar da saúde física, mental e emocional através de hábitos saudáveis como dieta balanceada, exercícios, higiene e autocuidado íntimo. Uma higiene íntima adequada ajuda a manter a saúde vaginal e evitar infecções. O autocuidado também significa cuidar das emoções e da autoestima.
The document summarizes the minutes of a meeting between representatives from the European Union, Azerbaijan government agencies, and consulting companies working on the EPIRB project. The meeting focused on discussing progress implementing the project, which aims to improve water quality in transboundary river basins. Key discussions included updates on developing water monitoring programs, a river basin management plan for a pilot area, implementing pilot projects in Azerbaijan, and next steps for activities during a nine-month extension period with additional funding. Representatives from beneficiary agencies and consulting companies presented on the status of various pilot projects being implemented in Azerbaijan with support from the EPIRB project.
This document provides an overview of sequence analysis, including defining sequence analysis, its applications, DNA sequencing methods, protein sequencing, sequence assembly, sequence alignment, and biological databases. Sequence analysis involves subjecting a DNA, RNA, or protein sequence to analytical methods to understand its features, function, structure, or evolution. It includes sequencing, sequence assembly, alignment, searching databases, and more.
This document outlines the author's philosophy of education from a social reconstructionist perspective. Some key points:
- Education should teach students to think critically about social problems and ways to solve them, while preparing them for the workforce.
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- Curriculum and standardized tests need reform to better support all students, including those from marginalized groups.
- Teachers should be evaluated through observations of their teaching abilities and student achievement, not just test scores.
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El documento presenta información sobre el Sistema Universitario UNIMINUTO, el cual ofrece educación superior de alta calidad con énfasis en la formación integral y la transformación social. Además, describe brevemente algunos programas académicos como Comunicación Social, Periodismo y Psicología.
El documento presenta información sobre el Sistema Universitario UNIMINUTO, el cual ofrece educación superior de alta calidad con énfasis en la formación integral y la transformación social. Además, describe brevemente algunos programas académicos como Comunicación Social, Periodismo y Psicología.
El documento presenta información sobre el Sistema Universitario UNIMINUTO, el cual ofrece educación superior de alta calidad con acceso flexible para formar profesionales competentes y líderes de transformación social. También describe los perfiles y habilidades de diferentes programas como Comunicación Social, Periodismo y Psicología.
Este documento presenta la Unidad Didáctica 7 sobre la evaluación de la competencia social. Explica que la evaluación de la competencia social tiene como objetivo determinar el grado en que las personas funcionan de manera independiente y responden a las demandas sociales y personales. También describe las fases de la evaluación, los indicadores de evaluación y las técnicas e instrumentos para la recogida de información como la observación y la entrevista.
Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con el autoconocimiento, la gestión personal y profesional. En las primeras páginas se describe el proceso de planificación estratégica, incluyendo la importancia del autoconocimiento y la fijación de objetivos. También incluye información sobre marca personal, comunicación 2.0, redes sociales, herramientas de análisis de problemas y gestión del tiempo. Por último, presenta una entrevista a Daniel Beltrán Olvera sobre su trayectoria profesional.
Este documento presenta un programa de orientación para estudiantes mayores de 16 años en un programa de carpintería. El programa tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos y sus opciones educativas y laborales para facilitar la toma de decisiones sobre su futuro. El programa incluye actividades de autoconocimiento, conocimiento del mercado laboral, ofertas formativas y habilidades para la búsqueda de empleo a lo largo del año académico.
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos de Investigación Acción Participativa (IAP). Explica las etapas y fases de un proyecto IAP, incluyendo el diagnóstico, la programación, la ejecución y la evaluación. Detalla cada una de estas etapas, con énfasis en el diagnóstico comunitario, la identificación y priorización de problemas, y la programación, la cual incluye la definición de objetivos, actividades, cronograma y presupuesto. El documento provee herramientas y
El programa Puente consiste en brindar apoyo psicosocial y económico a familias en situación de vulnerabilidad por 2 años. Los beneficiarios deben cumplir con requisitos como estar bajo la línea de la pobreza y contar con la ficha de protección social vigente. El programa entrega bonos monetarios y ayuda en áreas como autoconsumo y habitabilidad. Las trabajadoras sociales realizan visitas periódicas a los hogares para entregar apoyo. Aunque el programa ha ayudado a mejorar la calidad de vida de familias,
El programa Puente consiste en brindar apoyo psicosocial y económico a familias en situación de vulnerabilidad por 2 años. Para participar, las personas deben estar bajo la línea de la pobreza y contar con la ficha de protección social vigente. El beneficio incluye visitas de los trabajadores sociales, bonos y ayuda con necesidades básicas. Su objetivo es erradicar la pobreza extrema y mejorar la calidad de vida de las familias, aunque también se ha enfocado en lo monetario. Ha tenido resultados positivos al apoyar
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de primer y segundo grado sobre el tema de educación para el trabajo. La sesión utilizará la metodología de Design Thinking para que los estudiantes formulen un desafío relacionado con brindar información a la comunidad sobre las elecciones próximas y recojan información mediante entrevistas. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de crear una propuesta de valor para comunicar recomendaciones sobre la participación ciudadana en las elecciones.
INVESTIGACIÓN COMERCIAL - TEMA 6 LA ENCUESTA - FP A DISTANCIA ANDALUCIA - GRA...Alex Lolol
Este documento describe los diferentes tipos de encuestas, incluyendo encuestas personales (a domicilio, en establecimientos y telefónicas) y encuestas postales. Explica que las encuestas son una técnica para obtener información de una muestra representativa mediante un cuestionario. También clasifica las encuestas según el procedimiento utilizado, resultando en encuestas personales, donde el encuestador y encuestado interactúan directamente, y encuestas postales, donde el cuestionario se completa de forma independiente.
Este documento presenta los conceptos clave del marco lógico para la formulación de proyectos. Explica que un proyecto debe tener una imagen objetivo, un análisis de la situación actual, la identificación y priorización de problemas, así como los árboles de problemas y objetivos. Además, cubre la elaboración de matrices y el cronograma de actividades para organizar el proyecto, así como la importancia de incluir actividades de evaluación.
Este documento define las encuestas y sus tipos. Explica que las encuestas consisten en obtener información específica de las personas mediante cuestionarios prediseñados. Describe los tipos principales de encuestas como descriptivas, analíticas, abiertas y cerradas. También discute los usos de las encuestas en investigación, marketing y política.
3 b textilmatutino_tarea2_fernándezfernándezMara894
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre órtesis e impresión 3D. El objetivo es diseñar una herramienta para identificar a los usuarios de prótesis y cómo afecta su imagen corporal. La herramienta se basa en entrevistas en parejas utilizando técnicas como conceptos de sacrificio, "muéstrame" y preguntas motivacionales para generar confianza y obtener perspectivas profundas.
Este documento presenta una propuesta para mejorar la convivencia y los valores en una institución educativa a través de varias estrategias. Se proponen actividades como videos, talleres y cuestionarios sobre valores como la tolerancia para los estudiantes. También incluye recursos educativos digitales y sistemas de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación para medir el aprendizaje.
El documento propone crear medios de comunicación novedosos para promover la participación masiva de los ciudadanos en las próximas elecciones generales de 2021 en el contexto de la segunda ola de la pandemia. Se sugiere aplicar las fases del Design Thinking (DT) para desarrollar un prototipo que cumpla este objetivo, empezando por formular el desafío, recoger información de los ciudadanos, definir el problema, idear soluciones, y elaborar y evaluar un prototipo final. El objetivo final es garantizar una alta asistencia a
Este documento presenta las recomendaciones para una entrevista ideal, incluyendo prepararse antes con la investigación de la empresa, vestirse de manera apropiada, y tener lista la información relevante en el currículum vitae. Durante la entrevista, se debe hacer una buena primera impresión a través de la comunicación verbal y no verbal, y después agradecer al entrevistador. El objetivo es ofrecer la información fundamental sobre uno mismo de manera clara y concisa para la posición.
Este documento presenta los objetivos y elementos clave de una sesión de orientación vocacional de 2 horas. Los objetivos incluyen relevar los propósitos y desafíos de la orientación vocacional, experimentar un proceso de reflexión sobre la identidad y ejemplificar estructuras clave de un sistema de orientación. También revisa indicadores para el seguimiento de procesos de orientación vocacional. Se presentan elementos como roles, actividades por nivel educativo y planes que podrían contener un sistema de orientación vocacional.
Este documento presenta el plan de una actividad AAMTIC llamada "Forjando mi proyecto de vida". El objetivo es que los estudiantes reflexionen sobre su proyección personal y profesional y su autoestima. La actividad incluye ver videos motivacionales, discutir en foros, lluvia de ideas, trabajo colaborativo en grupos para investigar problemas sociales de la comunidad y presentar documentales. Se utilizan recursos como videos de Youtube, computadoras y presentaciones digitales. El resultado esperado es que los estudiantes inicien el proceso de construir
Este documento describe los pasos para realizar una encuesta efectiva, incluyendo establecer un objetivo claro, seleccionar una muestra representativa, diseñar un cuestionario, recopilar y analizar los datos, y garantizar la sostenibilidad del proceso.
Similar a 3 d textivespertino_tarea2_elguemanuela.docx (20)
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. Montevideo, Uruguay
Abril, 2015
Universidad de la República, Facultad de Arquitectura
Escuela Universitaria Centro de Diseño
Ergonomía II
Tarea Desafío 2
Órtesis e Impresión 3D
3ºC Textil
Fernanda Barreto
Gabriela Blanco
Manuela Elgue
Camila Ferreira
Analia Perez
Cynthia Rodríguez
Noelia Ruiz
Denise Rozza
María Tocco Polio
Camila Vignone
Docentes:
Rita Soria
María Pascale
2. INTRODUCCIÓN
La tarea desafío 2 fue realizada con el fin de diseñar una herramienta para el relevamiento de la
investigación ambientada en el proyecto “Ortesis de Impresión 3d” propuesto por Hacklab
(espacio académico dentro de la Escuela Universitaria Centro de Diseño que integra, la facultad
de Arquitectura del Uruguay, Universidad de la República del Uruguay).
CONFECCIÓNDE LA HERRAMIENTA
Para la realización de la herramienta analizamos en primer lugar quienes son los usuarios y
como afecta eluso en su imagen corporal, para lograr esto realizamos la siguiente tabla
basándonos en elsistema UPAC:
CONTEXTO
SABEMOS NO SABEMOS MÉTODOS DE AVERIGUAR
En que ámbitos sociales se
vincula, donde realiza sus
actividades.
Encuesta
Zonas donde viven. Encuesta
¿El entorno familiar, lo apoya? Encuesta, psicológos.
PRODUCTO
SABEMOS NO SABEMOS MÉTODOS DE AVERIGUAR
Instituciones donde se
encuentran.
Variedad que existe y hasta que
zonas abarca.
Instituciones
Hay gran necesidad,
principalmente de los miembros
superiores.
Que funcionamiento tienen y la
accesibilidad que brinda.
Instituciones
ACTIVIDAD
SABEMOS NO SABEMOS MÉTODOS DE AVERIGUAR
Existen actividades que integran
y motivan a que personas con
discapacidad (aunque sea
mínima) pueden participar.
Variedad de actividades que
realiza (trabajos, deportes,
etcétera).
Encuesta
En que actividades es necesaria
una prótesis y en cuales no/
cuales no se pueden realizar sin
prótesis.
Encuesta
Que actividades básicas limitan
las prótesis,y que facilidad
brinda.
Instituciones
USUARIO
SABEMOS NO SABEMOS MÉTODOS DE AVERIGUAR
3. Existe accesibilidad pública y
servicio privado.
Como se evalúa la actividad
pública (que aspectos se tienen
en cuenta/prioridades).
Instituciones
Existe la posibilidad que sea de
nacimiento o por causa de un
accidente
Rango de precios del mercado Instituciones
Como afecta psicológicamente a
la persona.Como afecta
estéticamente – ¿limita en la
ropa, por ejemplo?
Psicólogos,Encuestas.
Comportamientos dependiendo
de la clase social.
Psicólogos.
Rango de edades,en que edades
se da más el uso de prótesis.
Psicólogos,instituciones.
JUSTIFICACION DE HERRAMIENTAS UTILIZADAS:
Optamos por fusionar una ficha de observación con el método entrevista guiada.
“la entrevista semiestructurada es un método clave para favorecer eldialogo y una relación
estrecha con los participantes manteniendo el foco sobre un tema en particular. La
estructuración cuidadosa de las preguntas del cuestionamiento sirve para llevar a los
participantes a viajar con el pensamiento de lo especifico a lo que aspiran para volver a lo
concreto”1
Nos pareció conveniente utilizar este método dado que nos permite conocer las características
del usuario de forma cómoda,y relacionarlas directamente con la parte social y psicológica.
Para reforzar y registrar toda la información de la entrevista decidimos realizar una grabación
de audio, ya que el tema que estamos trabajando es muy personal, y si grabáramos un video el
usuario podría sentir una presión que lo afecte a la hora de comunicarse.
Incorporamos a la entrevista la ficha de observación para compensar la información visual que
no queda registrada en el audio.
ENTREVISTA
Se realizara un estudio en las diferentes instituciones que tratan el tema para recabar la
información sobre la frecuencia de días y horarios de asistencia de pacientes con las
características a estudiar.
En base a los datos adquiridos con este estudio se realizara una entrevista a todos los usuarios
sin importar sexo, edad, nivel socio económico, tratando de abarcar los extremos.
Mientras se realiza la entrevista solo se va a llenar la ficha de observación de forma concreta
siguiendo el criterio especificado a continuación y el resto será completado cuando se escuche el
audio.
1
Diseño centrado en las persona, Creative commons, 2º Edición
4. Criterio (atribuyen al estado de ánimo)
(+) bien, (0) más o menos, (-) mal
Con palabras especificas complementar lo elegido.
Ejemplo:
Apariencia: + buen aspecto.
El orden de las preguntas puede variar de acuerdo a como se vaya desarrollando la entrevista.
PREGUNTAS GUÍA YFICHA DE OBSERVACIÓN
Observaciones antes de entrevistar:
Estado de ánimo al llegar ________________________________________________________
Apariencia ____________________________________________________________________
1) ¿Dónde vive? ¿Qué edad tiene?
Barrio_________________________________________________________________
Edad__________________________________________________________________
2) ¿Con quién vive? ¿qué edades tienen? ¿cómo se distribuyen las tareas?
Nº de personas __________________________________________________________
Edades________________________________________________________________
Tareas________________________________________________________________
3) ¿A qué se dedica?
Ocupación______________________________________________________________
4) ¿Qué actividades realiza?
Ocio__________________________________________________________________
Cotidianas______________________________________________________________
5) ¿Qué lugares frecuenta? ¿con quien suele hacerlo?
Características dellugar___________________________________________________
Como se siente en dicho lugar______________________________________________
Compañía______________________________________________________________
6) ¿Hay algún lugar que no frecuentas y te gustaría ir?
Razones_______________________________________________________________
7) ¿Cuál es la causa de la prótesis?
Causa_________________________________________________________________
8) ¿Esto repercute en tu vida social? ¿de qué forma?¿ comodidades?
En el trabajo____________________________________________________________
En tu casa ______________________________________________________________
5. 9) ¿Cómo accedió a la prótesis? ¿se sintió comodo? ¿está conforme?
Institución______________________________________________________________
Comodidad_____________________________________________________________
Conformidad____________________________________________________________
10) ¿Qué cambios le haría a la prótesis para mejorar su calidad de vida?
______________________________________________________________________
11) ¿Encuentra alguna problemática física y/o estética?
Problemática____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
12) ¿Cómo influye esto en la vida social?
______________________________________________________________________
Comentarios respecto altema
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. BIBLIOGRAFÍA
- Diseño centrado en las persona, Creative commons, 2º Edición
- Cecilia Flores, Ergonomía para el diseño, Primera edición 2001, Ed. Designio, México
DF.