El documento presenta el diseño de la programación curricular de una institución educativa inicial. Describe el proceso de diagnóstico y diversificación, así como los componentes de la programación curricular como la caracterización del contexto, perfiles del niño y demandas de los padres. Además, incluye la planificación de unidades didácticas, proyectos y módulos de aprendizaje con sus respectivas capacidades, actitudes y cronología para el año lectivo.

1. DISEÑO DE PROGRAMACION
CURRICULAR
1. DIAGNOSTICO 2. PROCESO DE
DIVERSIFICACION
3. PROGRAMACION
CURRICULAR
- Caracterización del
Contexto
- Caracterización de
los niños y niñas
- Demandas de los
Padres de Familia
- Perfil Educativo ( Perfil
Ideal del niño y niña del
CEI )
- Contenidos Transversales
– Priorizados
- Competencias
( Capacidades y Actitudes
priorizadas)
- Programación
 Cronología
 Calendario Comunal
 Actividades o Eventos
del CEI
 Problemas
 Contenidos
Transversal
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
PROYECTO DE
APRENDIZAJE
MODULO DE
APRENDIZAJE
UNIDADES DIDACTICAS

2. MATRIZ 2015 - CARTEL DE CAPACIDADES INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL
CRONOLOGIA FUENTES Tema
Transversal
Tema
Sugerido
UNIDAD DIDACTICA CAPACIDADES Y ACTITUDES
Mes Semana
Problema
Priorizado
Fechas
Cívicas
Visitas
UA PRO MODULO TALLER C M PS CyA
MARZO
9- 13
Valores
Lista de
Cotejo
Qué
lindo es
mi
jardín.
“Conociendo
mi
institución
educativa”
16-20
23-27
30-1
ABRIL
6-10
Valores
“Reconosco
y cuido mi
cuerpo”
13-17
20-24
27-30
MAYO
4-8
Valores
“Mi mamá
es la mejor”11-15
18 -22
25-29
JUNIO
1-5
Valores
“Que ricos
los
alimentos”
8-12
15-19
22-26
30-3
JULIO
1-3 Autoestima
“Quiero a mi
patria”
6-10
13-17
PERIODO VACACIONAL 20DE JULIO AL 3 DE AGOSTO
AGOSTO
12-16 Autoestima “Las
profesiones
de mi
comunidad”
19-23
26-29

3. SETIEMBRE
2-6
“La
naturaleza
maravillosa
de Dios”
9-13
16-20
23-27
OCTUBRE
30-4
“7-11
14-18
21-25
28-1
NOVIEMBRE
4-8
11-15
18-22
DICIEMBRE
2-6
9-13
16-20