Este documento describe el diseño curricular en la educación infantil. Explica que el currículo se desarrolla en tres niveles: el currículo oficial del Ministerio de Educación, el proyecto educativo del centro, y las unidades didácticas. También cubre los componentes clave de las unidades didácticas como objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Finalmente, destaca que el currículo se regula a través de las competencias educativas básicas como la comunicación, las matemáticas, el conocimiento del mundo fís

1. DISEÑO CURRICULAR EN LA
EDUCACIÓN INFANTIL
CENTRO DE INTERÉS EN SU
ENTORNO
PROYECTOS DE TRABAJO
RINCONES
TALLERES
NIVELES DE
CONCRECIÓN
1º CURRICULUM OFICIAL MEC Y CA
2º PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO
3º UNIDAD DIDÁCTICA
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC). -CONCEJO
ESCOLAR
PROYECTO CURRICULAR (PC). –EQUIPO DOCENTE Y
CLAUSTRO DE PROFESORES
PROGRAMACIÓN DE AULA (PA). –CARACTERÍSTICAS DEL
ALUMNADO. MAESTRO/A, CICLO
UNIDADES DIDÁCTICAS:
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN

2. Reguladas a través de
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
Son las necesarias
para la realización
propia y el
desarrollo personal
Implica
Aprendizaje
Significativo
Respuesta no memorizada
Estructura
Actitud + Conocimiento + Destreza
COMPETENCIAS BÁSICAS
Comunicación
Matemáticas
Conocimiento mundo físico
Tratamiento de información
Social y ciudadana
Cultural y artística
Aprender a aprender
Autonomía e iniciativa
LOE CURRÍCULO