PLAN

1. Jardín de niños ***
Clave ***
Ciclo escolar 2021-2022
Educadora: ***
Grado: 3ro. Grupo: **
Cantidad de alumnos en clases presenciales: ** Cantidad de alumnos en clases en línea: **
Periodo: Del 27 de septiembre al 1 de octubre.
Campo formativo. Organizadores curriculares. Aprendizajes esperados.
Artes. 1. Expresión artística.
2. Familiarización con los
elementos básicos de las artes.
*Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
Creando arte.
Día. Actividades para clases en línea.
Lunes 27 de
septiembre.
Inicio:
*¿Sabes que es una obra de arte? Dialoga con tu acompañante sobre las ideas que tienes al respecto.
*Déjame contarte que las obras de ate son representaciones de distinto tipo que permiten expresar sentimientos,
ideas, emociones, etc. Algunas de ellas son la música, la pintura, la danza, el teatro, la escultura, etc. Observa el
anexo 1.1 (de la diapositiva 1 a la 6) para complementar tus ideas.
Desarrollo:
*Ahora observa las láminas didácticas Lugares increíbles (primero y segundo), Miro y aprendo, Las manos y el arte y
Autorretratos (anexo 1.1 diapositivas 7-10) e identifica a qué tipo de manifestación artística pertenece cada imagen
(pintura, escultura, etc.).
*Quiero que sepas que hay artistas que se caracterizan por hacer representaciones propias llamadas autorretratos;
observa algunos de ellos en el anexo 1.1, diapositiva 11 y 12. Después platica con tu acompañante sobre cómo crees
que se sentían los creadores cuando elaboraron esas pinturas.
*Te propongo que ahora seas tú quien elabore su propio autorretrato; para hacerlo solicita a un adulto
que te proporcione una acuarela y un trozo de cartulina. ¿Estás listo?, ¡Manos a la obra! Si lo
consideras necesario puedes observarte en un espejo para recordar algunos de tus rasgos.
*Ahora te invito a reproducir el autorretrato de Frida Kahlo (anexo 1.2) haciendo uso de crayolas,
colores o plumones (o cualquier otro material con que cuentes en casa).
Cierre:

2. *Envíame una fotografía donde aparezcan tus dos obras del día, no tengo la menor duda de que te quedarán
magnificas.
Martes 28 de
septiembre.
Inicio:
*Inicia tu mañana bailando la canción Estatuas:
https://www.youtube.com/watch?v=Iitf24X2J_g
*Observa la lámina Arte y movimiento (anexo 1.1, diapositiva 13) y dialoga con tu acompañante sobre lo que te hace
sentir o imaginar cada escultura que ahí aparece, después imítenlas juntos.
Desarrollo:
*Hoy te convertirás en escultor y te representarás a ti mismo haciendo uso de plastilina; solicita a un adulto que te
proporcione dicho material y antes de comenzar explóralo y juega un momento con el creando algunas piezas y formas
de tu preferencia, para después de algunos minutos pasar a construir tu auto figura. Cuando termines envíame una
fotografía de cómo te quedó.
*Ahora crea nuevas esculturas haciendo uso de tiras de papel y un trozo de cartón como se muestra en la siguiente
imagen:
Cierre:
*Explora los materiales con que cuentas en casa y crea una nueva obra de arte haciendo uso de ellos, como por ejemplo
con tierra mojada, palitos de madera, conos de papel higiénico, etc. ¡Hecha a volar tu imaginación!
Miércoles 29 de
septiembre.
Inicio:
*Nos saludamos cantando Si usted tiene muchas ganas de aplaudir:
https://www.youtube.com/watch?v=7ajkzE3z42A
*Solicita a tu acompañante que te proporcione un trozo de apio, un hisopo, un popote y un tenedor
y dialoguen sobre si éstos pueden ser utilizados como herramientas para crear obras de arte y
como las emplearían.
Desarrollo:
*Quiero que sepas que para hacer arte podemos utilizar cualquier elemento, solo es necesario echar a volar nuestra
imaginación.

3. *Observa la imagen de pez del anexo 1.3 y coloréala. Posteriormente haz uso del apio para simular las escamas del
animalito.
*Ahora colorea el rostro del león que aparece en el anexo 1.4 y enseguida dibuja su melena con el tenedor.
*Dialoga sobre que otro animal puedes crear haciendo uso de este utensilio de cocina. Junto a tu acompañante piensen
en alguno y realícenlo en el anexo 1.5.
Cierre:
*¿Con que otro objeto o fruta hubieras podido realizar las actividades de hoy? Pon en práctica algunas
de tus ideas y con una fotografía compárteme el resultado.
*Guarda las herramientas sobrantes, pues las necesitarás mañana.
Jueves 30 de
septiembre.
Inicio:
*Prepara los instrumentos que quedaron pendientes de utilizar ayer (popote e hisopo) y dialoga con tu acompañante
sobre cómo pueden utilizar estos para crear una obra de arte.
Desarrollo:
*Observa el anexo 1.6 y colorea los rostros que ahí aparecen. Posteriormente coloca un poco de pintura liquida en la
parte donde debería ir el cabello y comienza a soplar al margen de ella con el popote ¡Veras como poco
a poco se ira formando su cabello!
*Quiero contarte que existe una técnica artística llamada Puntillismo que consiste en
colorear una imagen haciendo uso de puntos de colores; observa las imágenes del anexo
1.7 y decóralas haciendo uso de tu hisopo.
Cierre:
*Envíame un audio donde me narres como te sentiste al realizar cada una de las actividades y cuál fue la que más te
gustó.
Viernes 1 de
octubre.
Inicio:
*Inicia tus actividades escolares escuchando el cuento infantil Elmer
https://www.youtube.com/watch?v=gPcqSEhASzc
*Dialoga con tu acompañante sobre las características del personaje principal de la historia.
Desarrollo:
*Decora a Elmer (anexo 2.8) haciendo uso de la técnica artística llamada rasgado, la cual consiste en
cortar con los dedos pequeños trocitos de papel de colores para crear una obra de arte.
*Platica con un adulto sobre cuál de las técnicas utilizadas hasta ahora te han gustado más.
Cierre:
*Pon en práctica tu técnica favorita para realizar una creación artística en el anexo (anexo 1.9).
Cuando termines envíame una fotografía ¡Me encantará conocer tu obra!

4. Recursos.
Ejemplos obras de arte (anexo 1.1).
Laminas didácticas (anexo 1.1).
Cartón.
Cartulina.
Acuarela.
Espejo
Hoja de trabajo (anexo 1.2).
Crayolas, colores, plumones o algún otro recurso con que se cuente en casa.
Cinta.
Canción Estatuas: https://www.youtube.com/watch?v=Iitf24X2J_g
Plastilina.
Hojas de colores.
Pegamento.
Cubos, legos, conos de papel higiénico o algún otro material con que se cuente en casa.
Apio, hisopo, popote y tenedor.
Hojas de trabajo (anexo 1.3, 1.4, 1.5 y 1.7).
Pintura liquida.
Cuento Elmer https://www.youtube.com/watch?v=gPcqSEhASzc
Hoja de trabajo (anexo 1.8).
Hoja de evaluación (anexo 1.9)
Celular (fotografía y audio).

5. Anexo 1.2 Te invito a reproducir el autorretrato de Frida Kahlo haciendo uso de crayolas, colores o plumones (o cualquier otro material con que cuentes en
casa).

6. Anexo 1.3 Observa y colorea la siguiente imagen; posteriormente haz uso del apio para simular las escamas del pez.

7. Anexo 1.4 Colorea el rostro del león y enseguida dibuja su melena con el tenedor.

8. Anexo 1.5 Junto a tu acompañante piensen en algún otro animal que puedan crear haciendo uso de un tenedor y realícenlo.

9. Anexo 1.6. Colorea los siguientes rostros y cuando termines, uno a uno, colocale un poco de pintura liquida en la parte donde debería ir el cabello
y comeiza a soplar al margen de ella con el popote ¡Veras como poco a poco se ira formando su cabello!.

12. Anexo 1.7 Quiero contarte que existe una técnica artística llamada Puntillismo que consiste en colorear una imagen haciendo uso de puntos de colores; observa
las siguientes imágenes y decóralas haciendo uso de tu hisopo.

14. Anexo 1.8 Decora a Elmer haciendo uso de la técnica artística llamada rasgado, la cual consiste en cortar con los dedos pequeños trocitos de papel de colores para
crear una obra de arte.

15. Anexo 1.9 Pon en práctica tu técnica favorita para realizar una creación artística. Cuando termines envíame una fotografía ¡Me encantará conocer tu obra!
Papi y mami, marquen con una X el recuadro que describa el desempeño del niño en la actividad.
Utilizó con confianza, seguridad y entusiasmo diferentes técnicas
artísticas para crear producciones.
Utilizó algunas técnicas artísticas para crear producciones. Mostró inseguridad y desagrado por utilizar diferentes técnicas
artísticas.