Este documento describe la tutoría y orientación educativa en las escuelas de acuerdo a la ley peruana. Explica que la tutoría tiene el objetivo de fortalecer las habilidades socioemocionales y cognitivas de los estudiantes a través de un acompañamiento permanente. También describe los diferentes marcos normativos y cómo las escuelas deben gestionar la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar a través de planes como el Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar.

1. EQUIPO ALTA
PEDAGOGÍA “JEBIDA”

2. TUTORÍA Y
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Según la Ley 28044, la tutoría y
orientación educativa, es el
acompañamiento socio-afectivo, cognitivo
dirigido a los estudiantes. Es un servicio
inherente al currículo y tiene carácter
formativo, promocional y preventivo.

3. OBJETIVO DE LA TUTORÍA
Fortalecer las competencias socio-
afectivas y cognitivas de los estudiantes a
lo largo de su ciclo de vida, a través del
acompañamiento permanente, en un clima
de confianza y respeto, favoreciendo el
desarrollo integral y el logro de los
aprendizajes para la vida.

4. ✓ R.M. 712-2019-MINEDU “Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del año Escolar 2019 en Instituciones Educativas”
✓ RM. 396-2018-MINEDU, que modificatoria de los Artículos 18 y 20
de la R.M. N°321-2017 MINEDU
✓ R.M. 321-2017-MINEDU, que modifica a los literales a) e i) del
numeral 6.4. de la RD. 343-2010-ED.
✓ RSG 014-2019-MINEDU, deroga el Art. 11 de la RM. N°396-
2018-MINEDU
✓ R.D. N° 343-2010-ED, Norma para el desarrollo de las acciones
de tutoría y orientación educativa en las DRE, UGEL e II.EE.
MARCO NORMATIVO DE TUTORÍA

5. GESTIÓN DE
LA
CONVIVENCIA
ESCOLAR
GESTIÓN DE
LA TUTORÍA
ORIENTACIÓN
EDUCATIVA

6. GESTIÓN DE LA TUTORÍA
Se realiza a través de los instrumentos de gestión:
✓ El PEI debe contemplar las acciones a
desarrollar desde la TOE en el diagnóstico y los
objetivos estratégicos o de gestión.
✓ El PCI considera acciones de tutoría y
orientación educativa en la programación
curricular.
✓ El RI contiene la organización de la TOE, las
funciones de sus diferentes actores y las
normas de convivencia escolar de la I.E.
✓ El PAT incluye las actividades relacionadas
con el Plan de TOECE.

7. Se realiza mediante la promoción y
prevención en:
✓ Tutoría Individual
✓ Tutoría Grupal (Dimensión Personal, Social y de Aprendizajes).
✓ Atención a las familias
✓ Participación Estudiantil
✓ Acompañamiento y monitoreo
ORIENTACIÓN EDUCATIVA

8. GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA
ESCOLAR
Se realiza mediante la:
✓ Promoción de la convivencia
✓ Prevención de la violencia
✓ Atención de la violencia

9. El Plan de Tutoría, Orientación
Educativa y Convivencia Escolar
(TOECE) es un instrumento de
planificación y organización de
las actividades que asegurarán
la implementación de la tutoría y
orientación educativa, así como
la promoción de la convivencia
escolar.
PLAN DE TUTORÍA ORIENTACIÓN EDUCATICA Y
CONVIVENCIA ESCOLAR

10. Identificar en los planes
nacionales aquellos
relacionados a
problemáticas
psicosociales,
situaciones de riesgo y
vulneración de
derechos.
Revisar el Libro
de Registro de
Incidencias.
Identificar en los
informes del Comité de
tutoría, de docentes
tutores y auxiliares,
características y
problemáticas
Revisar el
diagnostico del PEI,
PCI, PAT, ASÍ COMO
LA MATRIZ DE
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE.
Identificación de necesidades de
orientación en IE:

11. - Área
vocacional
- Área de salud
- Área Corporal
y mental
- Área Personal Social
- Área de Ayuda Social
Área Cultura y Actualidad
-Área de Convivencia y
Disciplina Escolar
- Área
Académica
ELABORAMOS EL DIAGNÓSTICO

12. ESQUEMA DEL PLAN TOECE
PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y
CONVIVENCIA ESCOLAR – 2019
I. DATOS GENERALES:
UGEL :
Institución educativa :
Director (a) :
Coordinador de Tutoría :
Promotor (a) TOECE :
Red :
Integrantes del Comité TOE :
Nº NOMBRES Y APELLIDOS CARGO
1 Presidente (Director)
2 Coordinador(a) TOE
3 Responsable de Convivencia escolar
4 Responsable de Inclusión
5 Representante de Auxiliares de educación
6 Psicólogo escolar *si hubiera en la I.E.
7 Un representante de los padres de familia
Elegido en asamblea general (*)
8 Representante del municipio escolar (*)
(RSG Nº 014-2019-MINEDU)

13. Grado
y
sección
Nivel
N° de
estudiantes
Tutor (a)
Horario:
Turno:……………….
H M Día Hora
II. METAS DE ATENCIÓN

14. III. MARCO LEGAL
IV. FUNDAMENTACIÓN (Que, porque y
paraqué)
V. OBJETIVOS
VI. ACTIVIDADES
VII. RECURSOS
IX. EVALUACIÓN

15. EL PLAN TUTORIAL DE AULA
DATOS GENERALES:
En este punto se debe consignar la información relevante como:
• UGEL:
• Nombre de la institución educativa:
• Director (a):
• Coordinador (a) TOE:
• Nivel educativo:
• Grado y sección:
• Turno:
• Nombre del tutor/a:
• N° de estudiantes H______ M_____ Total:

16. METAS DE ATENCIÓN
Grado y
sección Nivel N° de
estudiantes Tutor (a)
Horario:
Turno:……………….
H M Día Hora