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El documento presenta tres problemas resueltos en Scratch para controlar el movimiento de objetos mediante cursores y deslizamiento. Explica que para crear programas en Scratch se debe seguir sistemáticamente los pasos requeridos, como controlar un objeto con los cursores para moverlo y deslizarlo de una posición x a una posición y.
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secuencias scratch
El documento describe tres secuencias para controlar objetos en Scratch usando los cursores del teclado y la instrucción deslizar. La primera secuencia explica cómo controlar un objeto con los cuatro cursores. La segunda secuencia controla el objeto mediante el cursor. Y la tercera secuencia utiliza la instrucción deslizar para posicionar y desplazar un objeto entre dos puntos.
Secuencia scratch
El documento describe los pasos que un estudiante aprendió para controlar objetos en el programa Scratch, incluyendo mover objetos en 2 y 4 direcciones usando controles, y deslizar objetos de un punto a otro y cambiar su forma. El estudiante aprendió a sistemáticamente controlar objetos en Scratch siguiendo una secuencia de pasos.
Perdomo 2 804
El documento describe tres secuencias para controlar objetos en Scratch usando los cursores del teclado y la instrucción deslizar. La primera secuencia controla un objeto con los cuatro cursores. La segunda secuencia mueve el objeto usando el cursor. La tercera secuencia usa la instrucción deslizar para posicionar y mover un objeto entre dos puntos.
secuencias scratch
El documento describe tres secuencias para controlar objetos en Scratch. La primera secuencia explica cómo controlar un objeto con los cuatro cursores del teclado. La segunda secuencia muestra cómo mover un objeto usando solo el cursor. La tercera secuencia utiliza la instrucción "deslizar" para posicionar un objeto en un punto y luego desplazarlo a otro punto.
Secuencias - scratch
El documento describe tres secuencias para controlar objetos en Scratch usando los cursores del teclado. La primera secuencia explica cómo controlar un objeto con los cuatro cursores. La segunda secuencia muestra cómo mover un objeto usando solo el cursor. La tercera secuencia utiliza la instrucción "deslizar" para posicionar un objeto en un punto y luego desplazarlo a otro punto.
Colegio nacional nicolas esguerra
El documento describe tres secuencias de control de objetos en Scratch. La primera secuencia explica cómo controlar un objeto sistemáticamente usando los pasos que ejecutará el objeto. La segunda secuencia trata sobre cómo controlar un objeto con cuatro cursores. La tercera secuencia enseña cómo deslizar un objeto usando controles.
Secuencias scratch jhon
El documento habla sobre cuatro secuencias en Scratch. La primera secuencia controla el objeto de derecha a izquierda. La segunda secuencia controla el objeto en los cuatro cursores. La tercera secuencia permite deslizar el objeto en diagonal. Y la cuarta secuencia permite deslizar y cambiar el disfraz del objeto.
Secuencias
El documento describe cómo crear programas en Scratch mediante el uso de secuencias sistemáticas de pasos y cómo mover objetos usando los cuatro cursores de acuerdo con diferentes secuencias. También menciona dos problemas sin dar más detalles.
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El documento describe tres secuencias de programación en Scratch. La primera habla sobre pensar sistemáticamente el orden de los pasos a seguir para crear un programa. La segunda involucra un programa que se desliza de esquina a esquina cambiando el desplazamiento en cada esquina. La tercera muestra a un ratón moviéndose con flechas hacia un sitio fijo.
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Secuencias scratch
El documento describe dos secuencias para controlar el movimiento de objetos en Scratch. La primera secuencia usa los cuatro cursores para mover un objeto, mientras que la segunda secuencia permite realizar movimientos más complejos siguiendo la lógica de la primera secuencia. El documento también menciona la importancia de pensar sistemáticamente en el orden de los pasos para crear programas en Scratch.
Santiago romero y moreno
Este documento resume 4 secuencias de aprendizaje sobre el uso del programa Scratch. En la primera secuencia, los estudiantes aprendieron a girar objetos y agregar movimiento y fondos. En la segunda, dieron movimiento y voz a un objeto usando los cursores. En la tercera, aprendieron a deslizar objetos y agregarles pensamientos. En la cuarta, cambiaron el disfraz de un objeto mientras se movía por el escenario.
Secuencias scratch
El documento presenta 3 secuencias para controlar un objeto en Scratch. La primera secuencia enseña a mover el tipo de objeto. La segunda secuencia controla el objeto en cuatro direcciones usando los cursos. La tercera secuencia enseña a deslizar el objeto para controlar su movimiento.
Secuencias scratch
La secuencia 1 enseña cómo controlar un personaje y darle movimiento en Scratch y agregar un escenario. La secuencia 2 muestra cómo mover un objeto con los cuatro cursores de derecha a izquierda y de arriba a abajo. La secuencia 3 explica cómo mover un objeto de esquina a esquina mediante deslizamiento. La secuencia 4 demuestra cómo mover un objeto deslizándolo y cambiar sus disfraces cada vez que llega a su destino.
EJERCICIOS SCRATCH
El documento presenta 4 secuencias sobre cómo aprendieron a controlar objetos en Scratch. En la primera secuencia aprendieron a controlar un objeto en dirección derecha o izquierda. En la segunda secuencia aprendieron a controlar objetos en diferentes direcciones usando los cuatro cursores. En la tercera secuencia aprendieron a deslizar un objeto hacia otro punto del escenario. En la cuarta secuencia aprendieron a cambiar el disfraz de un objeto mientras este se desliza.
Secuencias scratch
Este documento presenta tres secuencias sobre el uso de Scratch. La primera secuencia explica que una secuencia son los pasos a seguir por un objeto y cómo pensar sistemáticamente en las acciones. La segunda secuencia enseña a controlar un objeto con los cuatro cursores. La tercera secuencia resuelve un problema mostrando cómo cambiar el disfraz de un objeto mientras se desliza.
Secuencias scratch
El documento presenta la información de tres estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Juan Pablo y Juan Esteban Caraballo con cédula 80# y su profesor John Alexander Caraballo Acosta. También incluye breves apuntes sobre cómo controlar un objeto en un escenario usando los cursores del teclado en cuatro direcciones y la instrucción de deslizar en Unity.
Secuencias- scratch
Este documento presenta tres secuencias de código Scratch que muestran cómo controlar el movimiento de un objeto en el escenario. La primera secuencia usa las teclas para mover el objeto, la segunda usa los cuatro cursores para controlar el movimiento hacia arriba, abajo, izquierda y derecha, y la tercera secuencia usa deslizamiento para mover el objeto de un punto a otro.
Secuencias scratch
El documento describe tres secuencias de movimiento de objetos en un programa. La primera secuencia explica cómo mover un objeto con las teclas del cursor. La segunda secuencia muestra cómo mover un objeto en cuatro direcciones con las teclas del cursor. La tercera secuencia detalla el uso de la instrucción "deslizarse" para mover un objeto de un punto a otro.
Iteraciones
Este documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para iterar o buclear una serie de instrucciones, como hacer que un gato toque una nota, se mueva y gire 50 veces. También explica cómo hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda por siempre o persiga el puntero del mouse usando iteraciones. Finalmente, resume un programa en el que se aprendió a controlar un objeto con las flechas del teclado en las cuatro direcciones.
Secuencias scratch
Este documento presenta tres secuencias para controlar un objeto en Scratch. La primera secuencia controla un objeto con los cuatro cursores del teclado. La segunda secuencia también controla un objeto con los cuatro cursores. La tercera secuencia usa la instrucción de deslizar en Scratch para desplazar un objeto de un punto a otro.
Secuencias – scratch
El documento presenta 4 secuencias sobre cómo crear programas en Scratch, incluyendo cómo agregar movimiento a objetos, controlar objetos con el teclado, hacer que objetos se deslicen por el escenario, y combinar el deslizamiento con cambios de disfraces.
Colegio nacional nicolas esguerra
Este documento describe cómo usar bucles en Scratch para repetir acciones como tocar una nota musical, moverse y girar. Explica que los bloques "por siempre" y "repetir" pueden usarse para iterar una serie de instrucciones múltiples veces. Proporciona ejemplos como hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda hablando o pensando, y hacer que un objeto persiga el puntero del mouse.
Secuencias scratch 456 ya
El documento describe cuatro secuencias de un programa en Scratch. La primera secuencia explica que se necesita pensar sistemáticamente en el orden de los pasos a seguir para crear un programa. La segunda secuencia permite mover un objeto en cualquier dirección usando controles de flechas. La tercera secuencia muestra un objeto que cambia de disfraz mientras se desliza al presionarlo. La cuarta secuencia no incluye detalles.
Secuencias scratch
Este documento describe los conceptos de secuencias y movimientos en Scratch. Explica cómo realizar movimientos hacia la derecha, izquierda, arriba y abajo. También cubre cómo deslizar un objeto a ciertas coordenadas en un tiempo específico.
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Este documento describe diferentes etiquetas HTML para formato de texto como comentarios, saltos de línea, texto preformateado y separadores. Explica cómo insertar comentarios con <!—y//--> , saltos de línea con <br>, texto preformateado con <pre> y </pre> y separadores horizontales con <hr>.
HTML
El documento describe las estructuras básicas de HTML como etiquetas <HTML> </HTML> que definen un documento HTML, <HEAD> </HEAD> que contiene información sobre el documento, <TITLE> </TITLE> para el título, y <BODY> </BODY> que contiene el contenido visible. También menciona que los archivos HTML deben guardarse con la extensión .html y que se pueden editar haciendo clic derecho y abriendo con el editor Blog de Notas.
Camilo 3
El documento describe las estructuras básicas de HTML como etiquetas <HTML> </HTML> que definen un documento HTML, <HEAD> </HEAD> que contiene información sobre el documento, <TITLE> </TITLE> para el título, y <BODY> </BODY> que contiene el contenido visible. También menciona que los archivos HTML deben guardarse con la extensión .html y que se pueden editar haciendo clic derecho y abriendo con el editor Blog de Notas.
access
Este documento presenta un trabajo sobre el uso de Microsoft Access 2010 para crear una base de datos para una empresa didáctica. Explica los objetivos de diseñar tablas, formularios e informes para almacenar y presentar la información de la empresa. También plantea el problema de que las empresas manejan grandes volúmenes de información en papel que es necesario sistematizar en una base de datos para facilitar el almacenamiento y consulta de datos.
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