Los problemas de aprendizaje son un grupo heterogéneo de trastornos que se manifiestan como dificultades significativas en la adquisición y uso de habilidades como entender, hablar, leer, escribir, razonar o las matemáticas. Algunos trastornos específicos del aprendizaje son la dislexia, que causa problemas en la lectura, la discalculia que afecta las habilidades matemáticas, y la disgrafía que dificulta la escritura. El único tratamiento eficaz para estos trastorn

1. PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
MAG. CARLOS FLORES LEZAMA

2. Son un término genérico que se refiere a
un grupo heterogéneo de trastornos,
manifestados por dificultades
significativas en la adquisición y uso de la
capacidad para entender, hablar, leer,
escribir, razonar o para las matemáticas.

3. APRENDIZA
JE
Concept
o
Factores
que
influyen
Epidemiologí
a
Clasificació
n
Formas de
presentació
n
Concept
o
Ideas a
tener
en
cuenta
Transtornos
del
Aprendizaje
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Primario
Dificultade
s
específic
as
Dificultades
derivadas del
entorno social
familiar
cultura,

4. APRENDIZAJE
C
O
N
C
E
P
T
O
Proceso a través del cual nuestra
conducta varia y se modifica a lo largo del
tiempo, adaptándose a los cambios que
se dan en el entorno.
Es siempre un proceso de
adquisición
mediante el cual se incorporan
nuevos
conocimientos, nuevas conductas y
formas de reaccionar al ambiente.

5. APRENDIZAJE
FACTORES
NIÑO
FACTORES
AMBIENTALES
PROGRESO EDUCATIVO NO SATISFACTORIA
Inteligencia Salud
Problemas de vista y/o ciclo
personalidad.
Trastornos específicos
aprendizaje.
Trastornos mentales.
Lenguaje en el hogar
Atmosfera apropiada en
casa
del Problemas familiares
Cambios de escuela
Absentismo
Calidad de la escuela

6. Trastornos del Aprendizaje
Trastornos
en el
Aprendizaje
Consecuencia
Representan la
consecuencia de un
trastorno en la
La Neuropsicologia
expresión de una
disjunción cerebral
especifica
Es de
carácter leve
Son
trascendentales
para el porvenir
social del niño
Organización
funciones del
sistema
nervioso central.

7. TRASTORNOS EN EL APRENDIZAJE
Una
deficienci
a aprendizaje
que
especia
l se
refier
e
alteración en una o
más
en el
a una
de los
procesos psicológicos básicos
para la comprensión o en el uso
de lenguaje escrito u oral que
puede manifestarse para
falta de
habilidad
pensar, leer,
en una
escucha
r,
deletrea
r
escribi
r, o
desempeñar
cálculos
matemático
s.

8. IDEAS QUE SE DEBEN TENER EN
CUENTA
LOS TRANSTORNOS DE
APRENDIZAJE
No se pueden
ni curar, ni
corregir; duran
toda la vida.
Con ayuda adecuada
proporcionado a los
niños con trastorno
de aprendizaje puede
tener éxito en la
escuela y triunfar en
la vida,
T,A, es una condición
permanente que
interfiere en la vida
escolar del niño. Los
padres deben ser los
primeros en darse
cuenta de que «Algo
no anda bien»

9. Con frecuencia los
trastornos de aprendizaje
se repiten dentro de la
familia
EPIDEMIOLOGÍA
1 de cada 8 estudiantes
tiene algún tipo de T.
Aprendizaje
El trastorno de
aprendizaje más
común es la
dislexia
80 % de estudiantes
con trastornos de
aprendizaje presentan
problemas de lectura
Son más
frecuente en
varones

10. FORMAS DE PRESENTACIÓN DE LOS T.A.
CLASIFICACIÓN POR SU ETIOLOGÍA
Dificultades escolares
Origen primaria
Dificultades
Específicas
Dificultades derivadas
del entorno social
familiar y cultural
• Déficit interactuar en el límite de la normalidad,
C.I muy alto, bajo o muy bajo.
• Problemas neurológicas.
• Enfermedades crónicas o incapacidad física.
• Deficit, sensoriar, auditivo y/o visual.
• Enfermedades carenciales: malnutrición,
ferropenia alteraciones tiroideas.
Transtornos específica
del aprendizaje

11. Asma
Desnutrición
• Pobre
eautoconcpeto por
colmazin corporar.
• Ansiedad,
depresión
• Bajo rendimiento
académico
- Desarrollo cerebral
- Trastornos en el APy
comportamiento
- Déficit de hierro
(déficit de atencióny
ansiedad).
Alteraciones en el Neuro
desarrollo y el aprendizaje
2007
Enfermedades Crónicas o incapacidad físico
Disminuye periodos
de atención
hiperactividad a
ansiedad.
Destrezas habilidad
Raz. VisualAbstracto
Inteligencia o verbal
memoria
Déficit
neuropsicologíca

12. En aptitudes escolares:
En lenguaje y habla
Motoras: Desarrollo de la coordinación Motora:
fino y/o grasa.
Cuando la inteligencia de los niños es promedio, pero el
rendimiento en los test de lectura, matemáticas o
expresión escrita está por debajo del nivel esperado,
edad, inteligencia y escolaridad, estamos ante un
trastorno específico del aprendizaje.
FORMAS DE PRESENTACIÓN DE LOS T.A.
CLASIFICACIÓN POR SU ETIOLOGÍA
Dificultades específicas
del Aprendizaje
Dificultades derivadas
del entrono social,
familiar y cultural
Dificultades
Escolares de Origen
Primaria

13. Aptitudes Escolares
TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DEL
APRENDIZAJE OCASIONADOS POR
Lenguaje y habla
• Dislalia
• Disfasia
• Discalculia
• Digrafía
• Dislexia
•
Disortografí
a
Motoras
• Transtorno de
la
coordinación

14. 2 + 2 = ?
Discalculia
Lectura
Dislexia
Tu eres gueno
ae préstame
atensión
Disgrafía
Baca
vlanco
Disortografia

15. En Aptitudes
Escolares
TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL
APRENDIZAJE

16. Es la dificultad para manejar
y/o reconocer numeros,
conceptos matemáticos y/o
resolver operación
aritméticos sin la existencia
de una lesión o causa que lo
justifique
Los niños y adolescentes que sufren de ineptitud
en la esfera viso espacial tienen una tendencia
para desempeñarse pobremente en la geometría.

18. Dislexia
Tienen problemas
al hacer la
conexión básica
entre las letras y
los sonidos.
Tienen dificultad al
deletrear, escribir y hablar.
DI L
XIA
Tipo de problema de
aprendizaje en la que el
niño tiene dificultad para
la lectura.

19. En lenguaje
y habla
TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL
APRENDIZAJE
Desarrollo de la articulación y lenguaje
expresivo
Dislalia Disfasia
Incapacidad para
producir uno o varios
fonemas producidos en
la articulación
Consiste en presentar
severas dificultades en
la adquisión al lenguaje
oral
Distorsión, omisión,
sustitución
Deficit intelectual,
auditivo neurologico

20. Trastornos de la Expresión Escrita
• Dificultad en
organizar la escritura.
• Trastorno de
ortografía.
• Trastorno de
gramática
• Escritos simples
• Dificultades
manuales.
Disgrafía - Disortografía

21. TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
Expresión escrita
Disgrafía Disortografía
Dificultad para formar
correctamente las letras o
escribir dentro de un espacio
determinado
Trastorno de la aptitud
para la representación
de los signos
linguisticos mediante
los signos gráficos
correspondiente,
Velocidad
lenta al
escribir
Presencia de errores
gramaticales en la
escritura
Ilegibilidad
y borrones
Rotaciones
de letras

22. Motriz
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Disgrafía
Especifica
• Lentitud
• Movimientos gráficos disociados
• Signos gráficos indiferenciados
• Manejo incorrecto del lápiz
• Postura inadecuada al escribir.
• Mala percepción de las formas
• Desorientación espacial y
temporal.
• Trastornos de ritmo
• Compromete a toda la motricidad
fina.

23. Coordinación
Motora
TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL
APRENDIZAJE
Torpeza motora
que limita el
desempeño
academico y
social
Retraso en el
aspecto motor del
lenguaje, en las
habilidades
dependientes y
razonamiento
espacial.
Caligrafía
pobre
Distrofia
muscular
Terapia
ocupacional

24. El unico tratamiento
eficaz de los trastornos
del aprendizaje, es una
correcta enseñanza y
un proceso de
reeducación con
tecicas especificas
individualizadas,

26. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Tratamiento en
coordinación
Disponer de medios humanostécnicos
para detección de lostrastornos
Escuela
Pediatra
Familia
Escuela Familia pediatra