Este documento describe los trastornos del aprendizaje, incluyendo su definición, factores que influyen, clasificación, formas de presentación y ideas importantes. Los trastornos del aprendizaje son dificultades en uno o más procesos psicológicos básicos para el aprendizaje y afectan aproximadamente al 1 de cada 8 estudiantes. Se clasifican según su origen primario, dificultades específicas o derivadas del entorno. La detección temprana y tratamiento específico son cruciales para apoyar

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
PIURA
ESCUELA DE POST GRADO
Lic. María Elena GIRÓN NAVARRO
• Maestría : Gestión Educativa
• Docente : Ing. Jorge L. Sandoval Rivera
Ciclo I- 2011

2. Trastornos
del
aprendizaje
Lic. María Elena Girón Navarro

3. «No hay que empezar siempre por la
noción primera de las cosas que se
estudian, sino por aquello que puede
facilitar el aprendizaje».
Aristóteles

4. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Transtornos del
APRENDIZAJE
Aprendizaje
Factores Formas de
Concepto Concepto Epidemiología Clasificación presentación
que influyen
Ideas a tener Dificultades
Dificultades derivadas
en cuenta Primario del entorno social
específicas familiar cultura,

5. APRENDIZAJE
C
O Proceso a través del cual nuestra conducta
N varia y se modifica a lo largo del tiempo,
C adaptándose a los cambios que se dan en el
E entorno.
P Es siempre un proceso de adquisición
T mediante el cual se incorporan nuevos
O conocimientos, nuevas conductas y formas de
reaccionar al ambiente.

6. APRENDIZAJE
FACTORES FACTORES
NIÑO AMBIENTALES
Inteligencia Salud Lenguaje en el hogar
Problemas de vista y/o ciclo Atmosfera apropiada en
personalidad. casa
Trastornos específicos del Problemas familiares
aprendizaje. Cambios de escuela
Trastornos mentales. Absentismo
Calidad de la escuela
PROGRESO EDUCATIVO NO SATISFACTORIA

7. Trastornos del Aprendizaje
Representan la
consecuencia de un
trastorno en la
Organización
funciones del
Es de sistema
carácter leve nervioso central.
Trastornos
en el
Aprendizaje
La Neuropsicologia
Consecuencia expresión de una
disjunción cerebral
especifica
Son
trascendentales
para el porvenir
social del niño

8. TRASTORNOS EN EL APRENDIZAJE
Una deficiencia especial en el
aprendizaje que se refiere a una
alteración en una o más de los
procesos psicológicos básicos para la
comprensión o en el uso de lenguaje
escrito u oral que puede manifestarse
en una falta de habilidad para
escuchar, pensar, leer, escribir,
deletrear o desempeñar cálculos
matemáticos.

9. IDEAS QUE SE DEBEN TENER EN
CUENTA
LOS TRANSTORNOS DE
APRENDIZAJE
No se pueden Con ayuda adecuada T,A, es una condición
proporcionado a los permanente que
ni curar, ni
niños con trastorno interfiere en la vida
corregir; duran de aprendizaje puede escolar del niño. Los
toda la vida. tener éxito en la padres deben ser los
escuela y triunfar en primeros en darse
la vida, cuenta de que «Algo
no anda bien»

10. Con frecuencia los
trastornos de aprendizaje 1 de cada 8 estudiantes
se repiten dentro de la tiene algún tipo de T.
familia Aprendizaje
EPIDEMIOLOGÍA
80 % de estudiantes El trastorno de
Son más
con trastornos de aprendizaje más
frecuente en
aprendizaje presentan común es la
varones
problemas de lectura dislexia

11. FORMAS DE PRESENTACIÓN DE LOS T.A.
CLASIFICACIÓN POR SU ETIOLOGÍA
Dificultades escolares Dificultades Dificultades derivadas
del entorno social
Origen primaria Específicas familiar y cultural
• Déficit interactuar en el límite de la normalidad,
C.I muy alto, bajo o muy bajo.
• Problemas neurológicas.
• Enfermedades crónicas o incapacidad física.
• Deficit, sensoriar, auditivo y/o visual.
• Enfermedades carenciales: malnutrición,
ferropenia alteraciones tiroideas.
Transtornos específica
del aprendizaje
Marina Magara
Pedro Ruiz Lazaro

12. Enfermedades Crónicas o incapacidad físico
Inteligencia o verbal
Asma Disminuye periodos
memoria
de atención
Déficit hiperactividad a
neuropsicologíca ansiedad.
Destrezas habilidad
Raz. Visual Abstracto
Desnutrición
• Pobre
eautoconcpeto por - Desarrollo cerebral
colmazin corporar.
- Trastornos en el AP y
• Ansiedad, comportamiento María T. Acosta
depresión
- Déficit de hierro Alteraciones en el Neuro
• Bajo rendimiento (déficit de atención y desarrollo y el aprendizaje
académico ansiedad). 2007

13. FORMAS DE PRESENTACIÓN DE LOS T.A.
CLASIFICACIÓN POR SU ETIOLOGÍA
Dificultades Dificultades derivadas
Escolares de Origen Dificultades específicas del entrono social,
Primaria del Aprendizaje familiar y cultural
En aptitudes escolares:
En lenguaje y habla
Motoras: Desarrollo de la coordinación Motora:
fino y/o grasa.
Cuando la inteligencia de los niños es promedio, pero el
rendimiento en los test de lectura, matemáticas o
expresión escrita está por debajo del nivel esperado,
edad, inteligencia y escolaridad, estamos ante un
trastorno específico del aprendizaje.

14. TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DEL
APRENDIZAJE OCASIONADOS POR
Aptitudes Escolares Lenguaje y habla Motoras
• Discalculia • Dislalia • Transtorno de
la coordinación
• Digrafía • Disfasia
• Dislexia
• Disortografía

15. Baca 2+2=?
vlanco
Disortografia Discalculia
Tu eres gueno Lectura
ae préstame
atensión
Dislexia
Disgrafía

16. TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL
APRENDIZAJE
En Aptitudes
Escolares

17. Es la dificultad para manejar
y/o reconocer numeros,
conceptos matemáticos y/o
resolver operación
aritméticos sin la existencia
de una lesión o causa que lo
justifique
Los niños y adolescentes que sufren de ineptitud
en la esfera viso espacial tienen una tendencia
para desempeñarse pobremente en la geometría.

19. DI L XIA
E S
Tienen problemas
al hacer la
conexión básica
Dislexia entre las letras y
los sonidos.
Tienen dificultad al
deletrear, escribir y hablar. Tipo de problema de
aprendizaje en la que el
niño tiene dificultad para
la lectura.

20. TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL
APRENDIZAJE
Desarrollo de la articulación y lenguaje En lenguaje
y habla
expresivo
Dislalia Disfasia
Incapacidad para Consiste en presentar
producir uno o varios severas dificultades en
fonemas producidos en la adquisión al lenguaje
la articulación oral
Distorsión, omisión, Deficit intelectual,
sustitución auditivo neurologico

21. Trastornos de la Expresión Escrita
• Dificultad en
organizar la escritura.
• Trastorno de
ortografía.
• Trastorno de
gramática
• Escritos simples
• Dificultades
manuales.
Disgrafía - Disortografía

22. TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
Expresión escrita
Disgrafía Disortografía
Trastorno de la aptitud
Dificultad para formar para la representación
correctamente las letras o de los signos
escribir dentro de un espacio linguisticos mediante
determinado los signos gráficos
correspondiente,
Velocidad Rotaciones
Presencia de errores
Ilegibilidad
lenta al y borrones de letras gramaticales en la
escribir escritura

23. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Disgrafía
• Lentitud
• Movimientos gráficos disociados
• Signos gráficos indiferenciados
Motriz
• Manejo incorrecto del lápiz
• Postura inadecuada al escribir.
• Mala percepción de las formas
• Desorientación espacial y
temporal.
Especifica • Trastornos de ritmo
• Compromete a toda la motricidad
fina.

24. TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL
APRENDIZAJE
Coordinación
Torpeza motora Motora
que limita el
desempeño
academico y Retraso en el
aspecto motor del
social lenguaje, en las
habilidades
dependientes y
razonamiento
espacial.
Caligrafía
pobre Terapia
ocupacional
Distrofia
muscular

25. El unico tratamiento
eficaz de los trastornos
del aprendizaje, es una
correcta enseñanza y
un proceso de
reeducación con
tecicas especificas
individualizadas,

27. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Disponer de medios humanos técnicos
para detección de los trastornos
Escuela Tratamiento en Familia
coordinación
Pediatra
Escuela Familia pediatra