Este documento presenta las tres unidades de trabajo de la asignatura "Arte y Cultura II": I) Fotografía, II) Diaporama, y III) Cine. Cada unidad incluye contenidos, aprendizajes esperados, objetivos y palabras claves. Los estudiantes aprenderán sobre la historia y técnicas de cada medio, y desarrollarán proyectos creativos utilizando la fotografía, diaporamas y técnicas cinematográficas.

1. I. Fotografía
Unidades de trabajo II. Diaporama
III. Cine
Área Temática Artes visuales
visuales 4to Electivo “Arte y Cultura II”
Colegio San Ignacio Nivel Cuarto medio –Electivo Arte y Cultura II
Prof. Carolina Calderón Salvo
I. Unidad: Fotografía
Contenidos Aprendizajes esperados: Objetivos Palabras Claves por
Fundamentales Unidad Didáctica
1.-Fotografía e historia. 1.-Conoce y analiza la fotografía como Experimentar las
representación de una realidad, a posibilidades y Fotografía – realidad –
2.-Apreciación estética y análisis técnico través de la historia. limitaciones de
cámara – obturador –
de obras significativas de la fotografía. diversos
2.-Descubre la fotografía como lenguajes de diafragma – imagen –
3.- Conocimiento de aspectos técnicos y lenguaje artístico y posibilidad técnica creación
composición –
expresivos de la fotografía. audiovisual a
3.-Aprecia el entorno, a través del partir de una encuadre – ley de
2010
4.-Diseño y elaboración de un proyecto de lenguaje fotográfico, como fenómeno búsqueda
tercios – proporción –
creación artística en fotografía. estético. personal.
escala de grises –
5.-La fotografía como soporte de obra. 4.-Descubre la fotografía como una Conocer e
color – temperatura
posibilidad de expresión artística. Investigar hitos
relevantes en el color – imagen digital.
desarrollo
artístico de la
fotografía.

2. Arte
Unidad II. Diaporama
Contenidos Aprendizajes esperados: Objetivos Palabras Claves por
Fundamentales Unidad Didáctica
Diseño y elaboración de un proyecto de Explora y emplea técnicas de Experimentar las
creación artística utilizando como medio el multimedia(escanear e intervenir posibilidades y Ritmo – tiempo –
diaporama. imágenes, por ejemplo) para expresarse limitaciones de
artísticamente a través de un diaporama diversos lenguajes imagen estática –
Uso pedagógico, informativo, publicitario y de creación
artístico del diaporama Integra conciente y coherentemente los audiovisual de la secuencia - guión
valores pictóricos, narrativos, imagen estática.
fotográficos, musicales y/o efectos
sonoros en un diaporama.

3. Unidad III: Cine - video
Contenidos Aprendizajes esperados: Objetivos Palabras Claves
Fundamentales por Unidad
Didáctica
Escala de planos
1.-Historia del cine y el video. 1.-Conocen los aspectos técnicos y Conocer e Investigar
expresivos del video y multimedia, hitos relevantes en el Movimiento de
2.- Análisis de cine lenguaje visual, imagen y expresión: desarrollo artístico de
luz, color, composición, sonido, los siguientes cámara -
3.- Desarrollo de propuesta grupal de secuencia, continuidad, espacio y medios: cine -video
carácter cinematográfico tiempo en la creación audiovisual. valorándolos en su Angulaciones de
dimensión estética y
2.-Diseño y elaboración de un proyecto como testimonio cámara -
de creación artística con cualidades social histórico y
cinematográficas cultural. Edición – guión –
story board.
Experimentar las
posibilidades y
limitaciones de
diversos lenguajes de
creación audiovisual
a partir de una
búsqueda personal.