Este documento presenta la programación curricular anual del área de arte para el quinto y sexto grado de la Institución Educativa "Madre del Buen Consejo" en Coscomba, Piura para el año 2011. La programación incluye información general, fundamentación, visión, organización curricular, metodología, evaluación y bibliografía para el área de arte.

1. I.E.P “MADRE DEL BUEN CONSEJO”
COSCOMBA – PIURA.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - 2011
I. INFORMACION GENERAL
INSTITUCION EDUCATIVA : MADRE DEL BUEN CONSEJO
NIVEL : PRIMARIA
GRADO : QUINTO CICLO : V
DIRECTORA : MARY CASTILLO LACHIRA.
DOCENTE RESPONSABLE : KENNY ROGGER ALVARADO ARRUNÁTEGUI.
II. FUNDAMENTACIÓN
El área de arte tiene la finalidad de contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en los niños
generando vivencias desde diversas formas de expresión artística, favoreciendo el manejo del
lenguaje gráfico – plástico. Para usarlo en libertad para expresarse y permitir la creatividad, así como
comprender las expresiones de los demás y realizar manifestaciones artísticas, apoyándose en el
lenguaje oral, escrito y en las tecnologías de la información y la comunicación
III. VISIÓN
Ser una Institución Educativa Privada Católica que brinda una formación integral, teniendo como
modelo a la Virgen María, Madre del Buen Consejo, educando alumnos en la fe, distinguiéndose por
su sólida formación en valores, su excelente formación académica, capaces de innovar su entorno
hacia una sociedad más justa, solidaria y moderna

2. IV. ORGANIZACIÓN CURRICULAR
BIME
STRE
ÁREA CRITERIO COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTITUDES
I
EDUCACIÓNARTÍSTICA
EXPRESIÓNARTÍSTICA.
Expresa con espontaneidad sus
sentimientos, emociones y
percepciones, en libertad,
haciendo uso de los elementos
propios de cada manifestación
artística, aplicando
correctamente las técnicas para
potenciar desde lo concreto y lo
abstracto su representación,
demostrando motivación hacia el
arte a través de su creatividad,
innovación y placer por la
creación individual y colectiva.
Explora.
Expresa.
Diseña
Produce
Representa.
Participa.
Construye
Observa.
Percibe.
Aprecia
Investiga
Describe.
Reconoce.
Identifica.
El dibujo.
Dibujo técnico.
Dibujo artístico.
Elementos del
dibujo.
La Escala de
valores
Acromática.
El bodegón
geométrico
valorado
-Se Interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto-
aprecio.
-Aprecia sus
posibilidades de
expresión, las de
sus compañeros y
de los artistas.
- Muestra
identidad y
autenticidad
durante el proceso
de su expresión
artística.
-Aprecia sus
posibilidades de
expresión, las de
sus compañeros y
de los artistas.
-Se interesa por
investigar y
practicar las
manifestaciones
artísticas de su
localidad y de
otros lugares.
-Aprecia el
trabajo
cooperativo y las
posibilidades de
expresión de sus
compañeros.
Demuestra
perseverancia y
motivación al
hacer arte.
-Se interesa en
indagar sobre la
manifestación
cultural.
-Reconoce la
importancia de las
manifestaciones
artísticas y
culturales de su
localidad, región y
país.
II
APRECIACIÓNARTÍSTICA.
Percibe, explica y manifiesta su
opinión y aprecio sobre los
diferentes valores naturales y
culturales de su localidad y del
sentido que le trasmiten; sobre
El color y su
degradación.
La pintura
Escala cromática.
Elaboración de
batidor y
templado de
lienzo
La acuarela.
La tempera

3. las creaciones individuales y
colectivas en las que participa,
brindando sus aportes para
mejorarlas; y sobre los resultados
de su investigación acerca de las
manifestaciones culturales y
artísticas que forman parte del
patrimonio e identidad local,
regional y nacional.
III
Vitral.
Mosaico.
Modelado en
arcilla.
Modelado en
cerámica al frio.
Maquetas.
Tallado.
Plegado.
Rotulación en
alto relieve.IV
V. METODOLOGÍA
• Método deductivo – inductivo.
• Método demostrativo.
• Organizadores gráficos.
• Trabajos dirigidos.
• Técnicas grupales.
VI. EVALUACIÓN
• La evaluación será permanente, integral y dinámica.
• Presentación puntual de trabajos grupales e individuales.
• La actitud ante el área no será mayor al 25%.
VII. BIBIOGRAFIA
Profesor Alumnos
El ABC del arte para niños. Barcelona. Phaidon, 2006. Artes Plásticas, Villa Corta Paredes. Lima Perú.
Fletcher, A., Renshaw, A. y Williams, G. Enciclopedia Microsoft Encarta 2001.
El Arte en Todas Sus Ëpocas.Raúl Briceño Leandro.
El Gran Libro del Dibujo. Ediciones Parramón.
El dibujo, Leamaire, J. Monnier G; Rosa, Barcelona, 1979,
Artes Plastias, Las Técnicas Artísticas, Maltese, c (coord.).1981 Madri
El arte en todas sus épocas. Raúl Briceño Leandro.
Historia del arte, tomo I vanguardias sigloXX

4. Piura, Marzo del 2011
I.E.P “MADRE DEL BUEN CONSEJO”
COSCOMBA – PIURA.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - 2011
I. INFORMACIÓN GENERAL
INSTITUCION EDUCATIVA : MADRE DEL BUEN CONSEJO
NIVEL : PRIMARIA
GRADO : SEXTO CICLO : V
DIRECTORA : MARY CASTILLO LACHIRA.
DOCENTE RESPONSABLE : KENNY ROGGER ALVARADO ARRUNATEGUI
II. FUNDAMENTACIÓN
El área de arte tiene la finalidad de contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en los niños
generando vivencias desde diversas formas de expresión artística, favoreciendo el manejo del
lenguaje grafico – plástico. Para usarlo en libertad para expresarse y permitir la creatividad, así como
comprender las expresiones de los demás y realizar manifestaciones artísticas, apoyándose en el
lenguaje oral, escrito y en las tecnologías de la información y la comunicación.
III. VISIÓN
DIRECTORA PROFESOR COORDINACIÓN

5. Ser una Institución Educativa Privada Católica que brinda una formación integral, teniendo como
modelo a la Virgen María, Madre del Buen Consejo, educando alumnos en la fe, distinguiéndose por
su sólida formación en valores, su excelente formación académica, capaces de innovar su entorno
hacia una sociedad más justa, solidaria y moderna.
IV. ORGANIZACIÓN CURRICULAR
BIME
STRE
ARE
A
CRITE
RIO
COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES

6. I
EDUCACIONARTISTICA
EXPRESIÓNArtística.
EXPRESIONARTISTICA.
Expresa con espontaneidad
sus sentimientos,
emociones y percepciones, en
libertad, haciendo uso de los
elementos propios de cada
manifestación artística,
aplicando correctamente las
técnicas para potenciar desde
lo concreto y lo abstracto su
representación, demostrando
motivación hacia el arte a
través de su creatividad,
innovación y placer por la
creación individual y
colectiva.
Explora.
Expresa.
Diseña
Produce
Representa.
Participa.
Construye.
Observa.
Percibe.
Aprecia
Investiga
Describe.
Reconoce.
Identifica
• Dibujo a mano
alzada.
• Elementos de
expresión artística
(punto ,línea ,plano)
Dibujo lineal.
• El valor en el dibujo.
• bodegón
geométrico, lápiz
carboncillo, tinta
seca y liquida.
• Las formas.
• Clases de formas
• Las formas como
parte del dibujo.
• Introducción al color
–circulo cromático.
Se Interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como
parte de su auto-
aprecio.
Aprecia sus
posibilidades de
expresión, las de sus
compañeros y de los
artistas.
Muestra identidad y
autenticidad durante
el proceso de su
expresión artística.
Aprecia sus
posibilidades de
expresión, las de sus
compañeros y de los
artistas.
Se interesa por
investigar y practicar
las manifestaciones
artísticas de su
localidad y de otros
lugares.
Aprecia el trabajo
cooperativo y las
posibilidades de
expresión de sus
compañeros.
Demuestra
perseverancia y
motivación al hacer
arte.
Se interesa en
indagar sobre la
manifestación
cultural.
Reconoce la
importancia de las
manifestaciones
artísticas y culturales
de su localidad,
región y país.

7. II
APRECIACIÓNARTÍSTICA.
APRECACIONARTISTICA.
Percibe, explica y manifiesta
su opinión y aprecio sobre los
diferentes valores naturales y
culturales de su localidad y
del sentido que le trasmiten;
sobre las creaciones
individuales y colectivas en
las que participa, brindando
sus aportes para mejorarlas; y
sobre los resultados de su
investigación acerca de las
manifestaciones culturales y
artísticas que forman parte
del patrimonio e identidad
local, regional y nacional.
• La
tridimensionalidad.
• Dinamismo y
movimiento.
• Valoración tonal.
III
• Técnicas grafico
plásticas:
Mosaico.
Modelado en arcilla.
Modelado en
cerámica al frio.
Maquetas.
Tallado.
Plegado.
Rotulación en alto
relieve.
IV
V. METODOLOGÍA
• Método deductivo – inductivo.
• Método demostrativo.
• Organizadores gráficos.
• Trabajos dirigidos.
• Técnicas grupales
VI. EVALUACIÓN
La evaluación será permanente, integral y dinámica.
Presentación puntual de trabajos grupales e individuales.
La actitud ante el área no será mayor al 25%
VII. Bibliografía
Profesor Alumnos
El ABC del arte para niños. Barcelona. Phaidon, 2006. Artes Plásticas, Villa Corta Paredes. Lima Perú.
Fletcher, A., Renshaw, A. y Williams, G. Enciclopedia Microsoft Encarta 2001.
El Arte en Todas Sus Ëpocas.Raúl Briceño Leandro.
El Gran Libro del Dibujo. Ediciones Parramón.
El dibujo, Leamaire, J. Monnier G; Rosa, Barcelona, 1979,

8. Artes Plastias, Las Técnicas Artísticas, Maltese, c (coord.).1981 Madri
El arte en todas sus épocas. Raúl Briceño Leandro.
Historia del arte, tomo I vanguardias sigloXX
DIRECTORA PROFESOR COORDINACIÓN