Este documento describe un procedimiento de evaluación del potencial de aprendizaje. Se basa en el concepto de zona de desarrollo próximo de Vygotsky y explora dinámicamente el potencial de aprendizaje mediante un conjunto de herramientas. El análisis muestra progresos en el rendimiento de los examinados tras recibir ayuda del examinador durante la evaluación. Este procedimiento puede ayudar a comprender la diversidad cognitiva y demostrar que todos pueden aprender al mismo nivel con la ayuda adecuada.