María está comprando alimentos en el supermercado para sus hijos. Compró verduras por S/ 32, leche por S/ 42, tubérculos por S/ 15 y frutas por S/ 25, para un total de S/ 114. María pagó con un billete de S/ 200, por lo que debe recibir S/ 200 - S/ 114 = S/ 86 de vuelto.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Observa y lee
Una mamá responsable
María es una mamá que se preocupa
por la alimentación de sus hijos. Por
eso, compra en el supermercado
alimentos con un alto valor nutritivo.
Ella compra S/ 32 de verduras, S/ 42
de leche, S/ 15 de tubérculos y S/ 25
de frutas. Si paga con un billete de S/
200, ¿Cuánto recibirá de vuelto?
Observan y analizan la situación. Luego, responden en forma oral: ¿Qué actividad está
realizando María? ¿Qué operaciones se deben realizar para calcular el vuelto que recibirá
María? ¿Qué significa sustraer? ¿Los datos expresados en el problema me indican que es
una sustracción?
3. Analizan la información
La sustracción es la operación inversa a la adición; en esta aparecen
dos cantidades llamadas minuendo (M) y sustraendo (S). Al operar
ambos de manera adecuada, se genera un tercer elemento llamado
diferencia (D).
Propiedades de la sustracción
1. La suma del
sustraendo con la
diferencia es igual al
minuendo.
S + D = M
Ejemplo:
Si 843 - 295 = 548,
entonces:
295 + 548 = 843
1. El minuendo menos
la diferencia es igual
al sustraendo.
M - D = S
Ejemplo:
Si 968 - 435 = 533,
entonces:
968 - 533 = 435
1. La suma de los tres
términos de la
sustracción es igual
al doble del minuen-
do.
M + S + D = 2M
Ejemplo:
38 38 + 9 + 29 = 76
- 9
29 M S D 2M
6. Lee lo que hace Manuel en su familia
Manuel, le prometimos a
mi mamá empezar a hacer
las tareas a las cinco.
Nuestra cocina estás más limpia
desde que acordamos que todos
colaboraríamos.
Este programa termina a las
nueve de la noche. A esa
hora comienzo.
Responden preguntas:
¿En cuál situación si cumplen con responsabilidad los acuerdos? ¿Cuál crees que son las
consecuencias de no respetar las normas y deberes en la familia? ¿Qué roles se asumen los
padres en la familia? ¿Cómo debemos asumir los hijos con responsabilidad nuestros deberes?
7. LA FAMILIA
Las familias son diferentes, pero todas son importantes en la vida de las personas que las conforman.
La familia está constituida por un conjunto de personas unidas por vínculos consanguíneos (también
denominados lazos de sangre), afinidad (parientes de los cónyuges) y parentesco civil (por ejemplo, la
adopción).
La familia vela por nuestro crecimiento. En ella aprendemos a relacionarnos adecuadamente con los
demás, así como a ser respetuosos, sinceros, responsables, etc. A su vez, nos ayuda a integrarnos a la
sociedad, enseñándonos las normas y costumbres del lugar donde vivimos. Es por ello que es llamada
núcleo de la sociedad y es protegida por la ley a nivel internacional.
Roles y funciones en la familia
Los miembros de una familia deben asumir las responsabilidades para que ésta se desarrolle
armónicamente. Así como en una empresa, en una familia también es necesario ubique sus
miembros, se organicen para conocer las líneas de autoridad, sus roles y sus funciones
correspondientes, para de esta manera contribuir al bienestar familiar.
8. LOS ROLES EN LA FAMILIA
Al integrar una familia, como en todo grupo humano nos relacionamos con otros individuos, tenemos roles
que seguir y obligaciones que cumplir.
El rol de los podres y tutores
Los padres, por ejemplo, son responsables de la protección de sus hijos. Por tanto, deben velar por su
educación, alimentación, vivienda y salud. Asimismo, deben garantizar que sus hijos crezcan en un ambiente
el que reine la armonía y la tranquilidad para que posean equilibrio emocional.
Por otro lado, los padres son modelos y guías en la familia. Por ello, deben practicar valores y educar a los
de tal forma que logren ser personas de bien para la sociedad.
En caso de que los padres no estén presentes, los tutores deben cumplir estas funciones, es decir, los
tíos o hermanos mayores que ya sean adultos.
El rol de los hijos
Los hijos, por su parte, deben obedecer a sus padres, tratarlos con respeto y retribuirles el amor que los
mayores les brindan. Por eso, entre sus roles, se incluye:
• Amar y respetar a sus padres y tutores.
• Obedecer a sus padres y personas adultas de la familia.
• Ayudar en las labores del hogar.
• Realizar las tareas escolares.
• Ayudar y apoyar a sus hermanos.
9. En casa todos colaboramos
Los miembros de una familia deben ayudarse mutuamente. Por eso, los menores y los adultos
deben colaborar de acuerdo con su edad y el papel que desempeñan en la familia.
Los padres tienen la responsabilidad de trabajar para satisfacer las necesidades del hogar,
que los niños y niñas deben estudiar y ayudar en algunas tareas domésticas.
10. La convivencia implica ponerse de acuerdo y establecer normas y formas de
comportamiento consideradas correctas.
La familia es el espacio en el que se establecen las primeras normas y el modo de
cumplirlas. Se puede hablar de dos tipos de normas: las explícitas, aquellas que la familia
fija claramente, y las implícitas, aquellas que funcionan en la familia a pesar de no haber
sido establecidas.
Las normas que se pueden establecer en las familias deben ser democráticas. Algunas de
estas son:
• Igualdad de derechos entre los miembros de la familia para que tengan las mismas
oportunidades.
• Diálogo y comunicación constantes.
• Normas establecidas por medio de acuerdos.
• Cumplimiento de deberes según corresponda a cada miembro de la familia.