Este documento trata sobre la dimensión educativa de la educación familiar. Explica que la familia es el primer agente educador y describe sus funciones biológica, psicológica, educativa, económica y moral. También define la educación familiar, sus características y los actores involucrados. Además, analiza los contenidos y objetivos de la educación de los hijos y padres en sus diferentes dimensiones, y la importancia de la autoridad parental y disciplina en la crianza de los hijos.

1. 1

2. UNIDAD II: DIMENSIÓN
EDUCATIVA DE LA EDUCACIÓN
FAMILIAR
Tuesday, May 16, 2023 2
Maestría en Orientación y Educación Familiar
La familia está llamada a ser templo, o sea, casa de
oración: una oración sencilla, llena de esfuerzo y
ternura. Una oración que se hace vida, para que toda la
vida se convierta en oración.
Juan Pablo II

3. Tuesday, May 16, 2023 3
• COORDINADOR:
XIOMARA PAOLA CARRERA
INTEGRANTES:
BERTHA VILLALTA
MARIA DE LOS ÁNGELES GUAMAN
MIURY PLACENCIA
ENITH QUEZADA
CARLA VASCONEZ
PATRICIA BELTRAN
MIRIAN ARTEAGA
MANUEL YUNGA
MARIANA BUELE

4. Conocer las dimensiones educativas en la educación
familiar, además de conocer el papel de la autoridad y
disciplina para orientar asertivamente a niños, jóvenes y
adultos.
Objetivo

5. ¿Qué es la familia?

6. Función de la familia
FUNCIÓN
BIOLÓGICA
• Transmisión de
la vida
(reproducción)
.
• Alimentación
• Crecimiento.
• Aseo personal
• Encuentro
intergeneracio
nal
FUNCIÓN
PSICOLÓGICA
• Bienestar
psicológico.
• Relaciones de
apego,
confianza y
socialización.
• Desarrollo de
la autoestima.
• Relaciones
afectivas.
FUNCIÓN
EDUCATIVA
• Estimulación.
• Proyecto de
vida vital.
• Orientación y
dirección en el
comportamien
to de los
hijos/as.
• Disciplina.
• Autoridad.
• Comunicación
FUNCIÓN
ECONÓMICA
• Consumo
• Productividad
• Dinero.
• Empleo y
desempleo.
• Migración.
FUNCIÓN
MORAL
• Transmisión de
valores.
• Justicia e
igualdad.
• Convivencia
social

7. Pedagogía Familiar:
Los únicos goces puros y sin mezcla de tristeza que le han
sido dados sobre la tierra al hombre, son los goces de
familia.
Giuseppe Mazzini
Polo (2008) la conceptualiza como: “un saber
teórico-práctico, esto es, un saber descriptivo de
la educación. El saber educativo es el que se
obtiene del educando. Para educar y ayudar a las
personas a crecer”.

8. DEFINICIONES DE EDUCACIÓN FAMILIAR
“La educación familiar permite distinguir elementos
personales, materiales y formales (las relaciones) y actúa
fundamentalmente sobre diversos aspectos cualitativos de la
propia vida y educación, que configuran las áreas especificas
de la educación familiar (el cultivo de la personalidad, la
formación predominantemente moral y religiosa y la
adaptación y orientación de la forma de vida personal)”
(Touriñán, 2004)
La Educación Familiar es la actividad educativa que los padres
realizan con sus hijos y la tarea llevada a cabo por profesionales para
suplir a los padres.
Desde esta perspectiva, se puede contemplar desde dos
dimensiones: 1) Las prácticas educativas realizadas por los padres
con sus hijos en el hogar y 2) Las actividades de atención a menores
desarrollado por distintos profesionales, fuera del ámbito familiar

9. La familia como primer agente educador:
SOCIAL
FÍSICO
AFECTIVO
PSICOLÓGICO
MORAL

10. Características de la educación familiar
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1. FUNDAMENTAL: determina la construcción personal y adaptación a la sociedad del
hijo
2. INFORMAL: escasa planificación, poco intencional, prima la espontaneidad,
inconsciencia, se va educando en el día a día.
3. GLOBAL: complejidad de los influjos educativos: múltiples y en diversas direcciones
4. INEVITABLE: se encarga de la transmisión en valores, formación de actitudes cívicas
y políticas, los ideales de vida, orientación profesional, apoyo emocional,… Es un
punto de referencia para bien (positivo) o para mal (negativo)
5. SOBERANA: libertad educativa inigualable, que sólo se ve limitada por la libertad
de los niños. Goza de una influencia decisiva.
6. PERMANENTE: para toda la vida, incluso cuando abandona el nido familia
se sigue ejerciendo influencias educativas.
7. PROFUNDA: incide en los aspectos personales, propios, psicológicos y humanos,…
dejando huella en lo más profundo de su ser.
8. REALISTA Y DE SENTIDO COMÚN: no hay formación previa

11. ¿Quién nos enseño a ser padres?
Lo cierto es que hoy en día es
posible recurrir a muchas
herramientas para educarnos
diferente y favorecer a la
educación emocional y social
de nuestros hijos.

12. LA FUNCIÓN EDUCADORA DE LA FAMILIA
Juana Sánchez-Gey Venegas (2006) cita una frase hermosa en la
que permite reflexionar sobre el verdadero sentido de la
familia: “El espíritu familiar significa que cada uno ha de
modificar sus actos para lograr el objetivo común”. Está frase
permite evidenciar desde lo más intrínseco e íntimo que tiene
un organismo , de donde se concibe a la familia como un “SER”.
“Los besos, los abrazos, las caricias, los mimos ….
Son ladrillos con los que se construyen la
correcta personalidad del niño”
Montayola (2016)

13. 13
Elementos de la educación familiar

14. Actores en la educación familiar.
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Ejemplo:
• Una madre primeriza con un niño/a en sus primeros días es
sujeto de aprendizaje.
• Un padre con su segundo hijo varón en la enseñanza de
control de esfínteres es agente de aprendizaje.
• Una niña en sus primeros días de nivel inicial es sujeto de
aprendizaje.
• Un abuelo con sus primeros nietos es sujeto de aprendizaje.
• Una madre con su tercer hijo en la etapa de gateo es agente
de aprendizaje.
• Una abuela con su cuarto nieto es agente de aprendizaje.
• La hermana mayor de 6 años con su hermanito de 2 años es
agente de aprendizaje.

15. 15
Contenidos y objetivos de la educación de los hijos
Dimensiones Contenidos Objetivos
Intelectual
Conocimientos teóricos sobre
toda la realidad
Cultura básica para vivir
Orientación laboral
1. Valorar la verdad y el conocimiento
2. Disponer de hábitos dianoéticos (virtudes propias de
la vida sensible y afectiva del ser humano)
3. Poseer un sentido de la realidad, del mundo
Corporal Cuidado del cuerpo
1. Valorar el cuerpo
2. Poseer hábitos para conservar la salud y de higiene
3. Disponer de destrezas y control corporales
4. Poseer el sentido del pudor
Afectiva Sensibilidad
1. Tener un equilibrio afectivo
2. Gozar de autoestima
3. Sentirse-Sentimientos positivos: esperanza, alegría,
optimismo

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Contenidos y objetivos de la educación de los hijos
Dimensiones Contenidos Objetivos
Estética
Experiencias estéticas
Artes
1. Conocimiento y aprecio por lo bello.
2. Expresión de lo bello, cultivar el buen
gusto
Moral
Conocimientos concretos sobre el bien y
la felicidad
Valores
Actos humanos
1. Poseer hábitos morales
2. Tener un control voluntario y uso
responsable de la libertad
3. Ser y actuar con autonomía
Sexuada
Conocimientos sobre sexualidad, género
Prácticas de respeto, valoración,
integración en la persona
Vida familiar, relaciones familiares.
1. Apreciar y comprender a las personas
del mismo y diferente sexo
2. Disponer del sentido del pudor sexuado
3. Integrar afecto en el amor personal
4. Amar en la familia
Social y cívica
Valores
Conocimientos sobre sociedad y
ciudadanía
Participación en asociaciones
1. Poseer habilidades comunicativas
2. Ser empático, comprensivo y compasivo
3. Valorar y practicar la honradez y la
justicia
4. Valorar y practicar la solidaridad y la
responsabilidad
5. Orientarse laboralmente

17. 17
Contenidos y objetivos de la educación de los padres
Dimensiones Contenidos Objetivos
Intelectual Conocimientos de la realidad, sociedad, política
Conocimientos de su rol de padre/madre
Conocimiento de sus creencias acerca de la familia
Conocimientos sobre los hijos y sobre la educación
(fines, dimensiones, métodos, recursos)
Conocimiento del funcionamiento de las instituciones
educativas
Conocimiento de aspectos necesarios para la
organización del hogar, la salud e higiene, el ocio, de
la familia
Mejorar la cultura personal
Saber de qué se es responsable como padres
Conocer cómo son sus hijos y sus necesidades,
problemas y potencialidades
Conocer la educación de los hijos y los cauces de
participación en los centros educativos
Moral Vivencia de los valores y convicciones, del sentido de
la vida, del bien, de la felicidad
Valores y hábitos morales
Ejercitar la responsabilidad de ser padres
Mejorar continuamente la vida personal
Estar disponible para la familia
Valorar el ejemplo y la coherencia
Conducir a los hijos en su vida
Exigir y apoyar el crecimiento integral de los hijos
Afectiva Expresión y comunicación de los propios
sentimientos e ideas
Gestión de la sensibilidad, autocontrol
Lograr un equilibrio y estabilidad emocional
Asegurar la autoestima
Gozar con sentimientos positivos: esperanza,
alegría, optimismo en la vida familiar y en la tarea
educativa familiar

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Contenidos y objetivos de la educación de los padres
Dimensiones Contenidos Objetivos
Sexuada Prácticas de respeto, y valoración de las personas sean del
sexo que sean en la vida familiar y fuera de la familia
La igualdad y la diferencia por sexo en las relaciones familiares
y tareas en y fuera del hogar
Vida familiar, relaciones familiares según el género
Aprecio y comprensión de las personas del mismo y
diferente sexo: cónyuge e hijos
Vivir y enseñar el sentido del pudor
Integrar afecto sexuado en el amor
Mantener y mejorar el amor familiar
Aplicar en la vida familiar la consideración de la igualdad
y diferencia por sexo
Social
Cívica
Valores sociales que pueden aprender los hijos
Conocimientos sobre sociedad y ciudadanía que pueden
entender los hijos
Participación en asociaciones
Enseñar habilidades comunicativas con el ejemplo
Mostrar empatía, comprensión y compasión hacia las
personas y que sirva de ejemplo
Explicar cómo se procura ser honrado, responsable, justo, y
solidario
Explicar cómo es y se valora el trabajo en el hogar y fuera
del hogar
Educativa Creencias y conocimientos sobre la educación en la familia y la
función educativa del padre
Conocimiento de fines, medios, dimensiones, contenidos de la
educación de los hijos
Pautas de control, exigencia, comunicación, refuerzos en la
educación
Conocimiento y prácticas de atención a hijos con necesidades
especiales
Adaptar la educación que se tiene como ideal a las
situaciones de los hijos y del contexto familiar y
sociocultural
Establecer fines en la educación de los hijos de acuerdo
con la edad, capacidad y posibilidades
Alternar la constancia, y la flexibilidad en la práctica
educativa y en la aplicación de la disciplina
Desarrollar la corresponsabilidad de los padres en la
educación de los hijos entre sí y con respecto a las
instituciones educativas

19. Autoridad parental y disciplina
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Autoridad Parental : es el conjunto de facultades y deberes que
la ley otorga al padre y madre sobre sus hijos menores de edad,
con la finalidad que los protejan, eduquen y preparen para la
vida, y además para que los representen y administren sus
bienes.
El ejercicio de la Autoridad Parental la ejercen ambos padres,
pero a falta de uno, la ejercerá el otro.
¿Qué es la disciplina?
Disciplina es una característica que se refiere a ser constante
en nuestras actividades, responsabilizarnos de los
compromisos que tenemos, aceptar y cumplir las reglas en
nuestra familia, trabajo y sociedad.

20. ¿Por qué es importante la disciplina?
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• Le es fácil cumplir con lo que se propone.
• Es constante y tiene mayor probabilidad de lograr lo que
desea.
• Termina las cosas que empieza.
• Puede organizar sus actividades hacia una meta.
• No se da por vencido fácilmente.
• Sabe que para lograr algo, es necesario esforzarse y
trabajar con ello.
• Es una persona con más posibilidades éxito y desarrollo
personal

21. El amor vs la autoridad:
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22. Características de la autoridad amorosa
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Autoridad
amorosa
Paciencia
serenidad y
confianza
Una comunicación
oportuna.
Atención al
comportamiento de los
hijos.
Buen humor
Autonomía y
libertad
Racionalidad y
flexibilidad
Firmeza en la
corrección

23. 23
Si como padres utilizamos este tipo de autoridad
desarrollamos en los niñ@s muchos aspectos positivos
como:
• Autoestima
• Pensamiento crítico
• Creatividad
• Sensibilidad
• Criticidad
• Inteligencia emocional
• Felicidad.
• Y muchas otras habilidades.

24. 24
Denominaciones de la interacción padres e hijos
Estilos
parentales
Estilos
de autoridad
Estilos
de socialización
Estilos de
crianza
Estilos familiares
de educación
Interacción en la
relación de
padres e hijos
Regulación
de conductas,
normas, valores,
premios y castigos
Interacción en la familia
como modo de
contribuir al proceso de
adaptación social
Educación y
cuidado de los
niños desde su
nacimiento hasta
seis años
Educación en la familia
considerando
normalmente la que
procede de los padres

25. 25
Relaciones entre padres e hijos

26. 26
Tipologías de estilos parentales.

27. 27
"La familia es el horno en el que se fragua
la sociedad del mañana"
Dosil, Agustín

28. Gracias
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