Hoy quiero partir una lanza en favor del aprendizaje online, pues constituye una tendencia imparable de los tiempos que corren, tal como señalan todos los estudios de prospectiva y, en contra de lo que se piensa, puede ser incluso más efectivo que la enseñanza presencial a la que estamos acostumbrados. Esto se aplica tanto a los estudiantes universitarios como a los de niveles inferiores, y constituye un excelente medio para adaptar el ritmo y nivel de profundidad de los contenidos a los alumnos más capaces (y a todos los demás) que, de ordinario, no son atendidos adecuadamente en la enseñanza convencional, al tiempo que se pone al alcance de muchos estudiantes una enseñanza de calidad que, de otro modo, quedaría fuera de su alcance, cuestión ésta última que tampoco es menor de cara a la construcción y desarrollo social.
Resultados de una encuesta tomada a alumnos del espacio curricular Biología Molecular y Genética del ciclo lectivo 2009 sobre la experiencia de utilización de un aula virtual complementaria a la presencial, y otras cuestiones relacionadas con las TICS y la institución escolar.
Resultados de una encuesta tomada a alumnos del espacio curricular Biología Molecular y Genética del ciclo lectivo 2009 sobre la experiencia de utilización de un aula virtual complementaria a la presencial, y otras cuestiones relacionadas con las TICS y la institución escolar.
Esta infografía muestra cómo el futuro puede ser brillante tanto para los educadores como para los estudiantes, mediante la incorporación de tecnologías y técnicas avanzadas. http://www.javiertouron.es/2015/04/introducir-las-escuelas-en-el-siglo-xxi.html
Aunque mayoritariamente se piensa que los últimos avances en innovación educativa vienen de la mano de las últimas tecnologías lo cierto es que no siempre es así. En ocasiones son nuevos conceptos cuya aplicación no necesita la última tecnología, otras veces son viejos problemas que ahora comienzan a considerarse y, por supuesto, nuevas actividades importadas del mundo exterior a la educación.
Introducción a Plataformas E-LEARNING.pptxsammyl0596
El E-LEARNING ha revolucionado la educación al proporcionar oportunidades de aprendizaje flexibles y accesibles. A medida que evoluciona, seguirá siendo un pilar fundamental en la expansión del conocimiento a nivel global.
Estimado/a William
Agradecemos su participación en el Ciclo de conferencias Herramientas docentes para enfrentar desafíos en el aula, realizado los días 26, 27 y 28 de febrero de 2024 a cargo de los ponentes Orlando Velasco Salas, Daría Mottareale y Martín Guerrero Posadas.
Esperamos que fuese un espacio de aprendizaje grato y enriquecedor. Adjuntamos el diploma que acredita su asistencia.
Para más información o si desea ponerse en contacto con nosotros puede hacerlo en el correo desarrolloinstitucional@unir.net
Además, por pertenecer a la Derrama Magisterial, desde UNIR nos gustaría premiar tu participación en este Ciclo de Conferencias con un +5% extra a tu beca en tus próximos estudios ¡Es el momento! Únete a los más de 55.000 alumnos que estudian con nosotros. Te esperamos.
Un cordial saludo
Equipo UNIR
Desarrollo Institucional
desarrolloinstitucional@unir.net
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...William Henry Vegazo Muro
La Evaluación Diagnóstica 2024 (ED-24) es el recojo de información que se
realiza al inicio del año lectivo con la finalidad de obtener información que
permita reconocer los avances de las y los estudiantes respecto a los niveles
de desarrollo de las competencias alcanzados
Buen día:
Reciba el saluda cordial del equipo de Jornada Escolar Completa-MINEDU, y a la vez comentarle que se realizará la reunión macroregional “Trabajo con familias en las IIEE JEC”, dirigido a Directores, Coordinadores de tutoría y psicólogos de las IIEE JEC. Asimismo, especialistas encargados de JEC.
Fecha: martes 05 de setiembre
Hora: 4:30 pm
Buen día:
Reciba el saluda cordial del equipo de Jornada Escolar Completa-MINEDU, y a la vez comentarle que se realizará la reunión macroregional “Trabajo con familias en las IIEE JEC”, dirigido a Directores, Coordinadores de tutoría y psicólogos de las IIEE JEC. Asimismo, especialistas encargados de JEC.
Fecha: martes 05 de setiembre
Hora: 4:30 pm
Se comparte los materiales del taller sobre fortalecimiento de capacidades y actualización del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres, ficha ISIE, Soporte Socioemocional y Prevención y atención de casos violencia escolar SISEVE. Asimismo, se comparte el link de materiales de Gestion de Riesgo 2023 Link: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/15QHrogN4btP8eRnDJtAACW6qyp1E4Vb
Se comparte los materiales del taller sobre fortalecimiento de capacidades y actualización del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres, ficha ISIE, Soporte Socioemocional y Prevención y atención de casos violencia escolar SISEVE. Asimismo, se comparte el link de materiales de Gestion de Riesgo 2023 Link: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/15QHrogN4btP8eRnDJtAACW6qyp1E4Vb
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
7 mitos sobre el aprendizaje online
1. 7 Mitos sobre el aprendizaje online
William H. Vegazo Mur
wvegazo@usmpvrtual.edu.pe
@educador23013
2. pues constituye una tendencia imparable
de los tiempos que corren, tal como
señalan todos los estudios de prospectiva
y, en contra de lo que se piensa, puede ser
incluso más efectivo que la enseñanza
presencial a la que estamos
acostumbrados
aplica tanto a los estudiantes universitarios
como a los de niveles inferiores, y
constituye un excelente medio para
adaptar el ritmo y nivel de profundidad de
los contenidos a los alumnos más capaces
(y a todos los demás) que, de ordinario, no
son atendidos adecuadamente en la
enseñanza convencional,
al tiempo que se pone al alcance de
muchos estudiantes una enseñanza de
calidad que, de otro modo, quedaría fuera
de su alcance,
3. Cuando el aprendizaje online
se hace correctamente, estos
mitos desaparecen
En los últimos quince
años el
aprendizaje online se
ha convertido en una
parte vital de los
sistemas educativos,
en particular en
EE.UU.
Gracias a las
ofertas online por
parte de algunos de
los mejores Colleges y
Universidades del
país, los estudiantes
han podido acceder a
programas
Cerca de un tercio de
los estudiantes
universitarios han
recibido cursos via
Internet.
4. 1. No se crean
relaciones
Hay una percepción, sin
embargo, de que al
participar solo en
clases online estas
relaciones no se
pueden crear, pues no
se comparte el mismo
espacio físico.
Pronto se descubre que
los mismos alumnos
'aparecen' en distintas
clases, en proyectos de
grupo, discusiones de
clase y otras
actividades que
ofrecen la oportunidad
de interacción.
Es posible que
tengamos que llegar a
otros para conocerlos
pero, ciertamente, es
posible desarrollar
relaciones significativas
dentro de las clases en
línea.
5. 2. No podrás implicarte en grupos
profesionales o académicos
La mayor parte de los
programas
de college están asociados
con grupos profesionales y
académicos, incluyendo
sociedades de estudiantes,
redes profesionales y otras
asociaciones.
Estos alumnos son tan
bienvenidos como
cualesquiera otros de
enseñanzas presenciales;
mientras que el
rendimiento de unos y
otros sea equiparable
6. 3. Podrás "copiar" más
fácilmente
Debido a que los
estudiantes trabajan
de forma
independiente en su
mayor parte, existe la
preocupación de que
puedan tratar de
engañar o ganarle al
sistema
Sin embargo, eso es
una preocupación en
cualquier entorno
educativo y los
desarrolladores de
cursos en línea han
implementado
soluciones para
combatir el fraude.
Detectores de plagio,
sistemas de
monitorización de
pruebas (algunas de
las cuales implican
webcams ), y los
sistemas de discusión
síncronos están
siendo empleadas
para garantizar la
integridad académica
7. 4. Las clases en línea son solo
'lectura'
El aprendizaje en línea
involucra la lectura, pero la
mayoría de las clases
también incluyen debates,
presentaciones multimedia,
proyectos y tareas, todas
ellas diseñadas para
aumentar el aprendizaje de
los estudiantes.
En resumen, es muy similar
a una clase tradicional. [A
una clase tradicional de
calidad naturalmente, pues
en muchas los alumnos
toman apuntes, si lo hacen,
y poco más].
8. 5. Te puedes "ocultar" en una
clase en línea
Puedes creer que
es posible
esconderte en la
parte posterior
virtual de la clase y
hacer lo mínimo
para sobrevivir.
Los debates son un
elemento
importante para la
experiencia
educativa en línea,
con una parte
sustancial
dependiendo de tu
grado de
participación
Acomodarte al
anonimato en no te
hará ningún favor.
9. 6. Las clases en línea requieren
conocimientos informáticos profundos
Los cursos en
línea están
diseñados para
ser fáciles de usar,
y la mayoría de
las plataformas
de los cursos son
muy intuitivas
Muchas de las
escuelas ofrecen
formación
gratuita en las
plataformas en
línea también.
Sólo necesitarás
unas habilidades
básicas de
procesamiento de
textos para tener
éxito
10. 7. Las clases en línea
requieren menos tiempo
Por un lado, los cursos
en línea son un ahorro
de tiempo -no tienes
que conducir hasta la
escuela, sentarte en un
aula, etc.
se puede esperar que
dedicarás la misma
cantidad de horas para
estudiar en un entorno
en línea como lo hacen
en uno presencial. Leer
o ver conferencias,
participar en debates,
completar las tareas
La principal diferencia
es el método de
desarrollo de la
enseñanza