El documento describe los conceptos fundamentales del e-learning. Se define como la educación y capacitación a través de Internet que permite la interacción del usuario mediante herramientas informáticas y está vinculada a la psicología educativa, la didáctica y los medios tecnológicos. Ofrece ventajas como la reducción de costos, rapidez en la comunicación, acceso flexible al contenido y formación mixta presencial-online.

2. • Consiste en la educación y capacitación a través
de Internet.
• Permite la interacción del usuario mediante las
herramientas informáticas.
• Disciplina de las ciencias de la educación
• Vinculada a los medios tecnológicos
• La psicología educativa y la didáctica.
• mediante la selección, diseño, personalización,
implementación, alojamiento y mantenimiento
de soluciones en dónde se integran tecnologías
propietarias y de código abierto

3. Reducción de costos
• Permite reducir y hasta eliminar
gastos de traslado, alojamiento,
material didáctico, etc.
Rapidez y agilidad
• Las comunicaciones a través de
sistemas en la red confiere
rapidez y agilidad a las
comunicaciones.
Acceso just-in-time
• Los usuarios pueden acceder al
contenido desde cualquier
conexión a Internet, cuando les
surge la necesidad.
Flexibilidad de la agenda
• No se requiere que un grupo de
personas coincidan en tiempo y
espacio.

4. Formación mixta
que consiste en un
proceso docente
que combina la
formación on-line
con la formación
presencial.
Es el e-learning que se
vale del uso de
dispositivos móviles
que utilizamos a
diario: teléfonos
móviles, PDAs, entre
otros.

6. Comerciales: Blackboard , Saba ,
Prometeo, etc. Uso
libre: Moodle , Clairoline, dotLRN, etc.

7. TRABAJO Y
ACTUALIZACIÓN
El alumno es el
centro de una
formación
independiente y
flexible, al tener que
gestionar su propio
aprendizaje,
generalmente con
ayuda de tutores
externos.
Los usuarios eligen
sus propios
horarios, y puede
entrar a la
plataforma desde
cualquier lugar
donde puedan
acceder a una
computadora y
tengan conexión a
Internet.

8. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Constituye una
herramienta FORMATIVA
desde un punto de vista
pedagógico y tecnológico.
Es decir, pedagógicamente
se trata de hacer una
pedagogía de transmisión
del “SABeR” máS Allá de lA
propia inserción de
contenidos en la red.

9. MEDIOS
EN QUE
SE APOYA
Internet
Intranet/ex
tranet
Audio y
video
grabacione
s
Transmisio
nes
satelitales
TV
interactiva
CD-ROM

10. VENTAJAS DE E-LEARNING
• Inmersión práctica en un entorno Web 2.0
• Eliminación de barreras espaciales y temporales
• Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin límites geográficos.
• Actualización constante de los contenidos
• Reducción de costes
• Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral
• Ayuda a contar con profesores/tutores mejor capacitados.
• Ofrece más y mejores programas académicos.

11. Ventajas
• Unifica todos los conceptos en
versiones electrónicas, a través
de un sistema que registra el
progreso de cada uno de los
individuos
• Interconexión de los
desarrolladores de contenidos,
los expertos y la comunidad de
gente que busca aprender.
• Creación de comunidades en red
de gente que busca aprender,
desarrolladores de contenido y
expertos.
• Costos reducidos; un mayor
acceso al aprendizaje y un
método de medición claro a
todos los participantes en el
proceso.
Desventajas
• Economía: Acceso a
computadores e Internet
• Cultura: mentalidad de clase
presencial
• Empleo: valoración de individuos
egresados de universidades
virtuales
• Motivación: del estudiante

12. Para los estudiantes
• Cambiar su mentalidad con respecto a la
concepción que tiene de la educación, que
es la educación tradicional y presencial.
Para los
proveedores de
contenido
• Hacer el proceso de aprendizaje más
interactivo y atractivo.

13. Requisitospara
aprendermediante
elE-Learning
Disponer de ordenador con conexión a Internet, así
como tener unos mínimos conocimientos informáticos.
Capacidad de planificación del tiempo y tareas.
Flexibilidad para adaptarse a nuevas formas de
aprendizaje poco afines a los esquemas formativos
tradicionales.
Predisposición para participación e integración en
el grupo de aprendizaje que constituirá junto con
sus compañeros de estudio.
Competencias técnicas en el manejo y uso de las
tecnologías, así como una actitud favorable hacia
las mismas.
Disponibilidad de tiempo para la formación, dentro o
fuera del horario laboral, etc.

14. Estructura Lineal.
•Es la forma más simple de organización de los contenidos. Las
opciones para el usuario son limitadas o nulas, salvo la
posibilidad de ir hacia adelante o hacia atrás.
Estructura Jerárquica.
•Es una de las mejores formas de organizar el contenido
cuando éste es complejo. Los conceptos se dividen en temas
más específicos, de manera que el alumno se va moviendo
hacia arriba y hacia abajo conforme entra en un nuevo
concepto.
Estructura en Red.
•Se usa una estructura en Red cuando no deseamos restringir
al usuario los caminos o rutas por los que podrá avanzar en
su navegación por el curso, se puede entrar en el curso por
diferentes páginas, y recorrerlo utilizando los múltiples
enlaces que se han insertado en el documento.

15. •Es imprescindible planificar actividades a través de
las que el alumno participe de manera activa en la
adquisición del conocimiento.
Actividades
Prácticas:
•Con ellas, el alumno puede verificar si sus
conocimientos se están adquiriendo de manera
adecuada.
Actividades de
Autocomprobación:
•Además de los contenidos establecidos en el curso, es
conveniente disponer de una base con artículos
electrónicos referente al tema tratado.Lecturas de Interés:
•Se pueden incorporar también aquellas direcciones
que puedan ser visitadas por los alumnos y que
ayudan a reforzar el aprendizaje.Vínculos web:
•Vídeos, demostraciones, animaciones, etc. que faciliten
la comprensión de los contenidos tratados en el
curso.Recursos varios:

16. ¿Cómo nos comunicamos en e-
Learning?
•Permite enviar mensajes a los participantes del
curso. Éste suele ser el medio más generalizado
para realizar tutorías a través de Internet.
Correo
electrónico:
•El tutor puede organizar debates, resolver dudas,
etc. La ventaja que posee el foro, es que las
consultas enviadas son compartidas y pueden ser
resueltas no sólo por el equipo de tutores, sino
también por los propios alumnos.
Foro:
•Permite que los participantes del curso puedan
comunicarse en tiempo real: todas las personas que
estén en el chat pueden leer los mensajes de los
demás en el momento.
Chat:

17. Las Plataformas e-Learning nos
facilitan la tarea de evaluar el
proceso y los resultados de aprendizaje
de los alumnos.
Para comprobar los conocimientos
adquiridos por los alumnos podemos
utilizar la herramienta evalucación con
la cual podemos diseñar exámenes que
incorporan diferentes tipos de
preguntas (opción múltiple, verdadero-
falso, ensayo, etc.).
También podemos evaluar a los alumnos
por el cumplimiento de las tareas
realizadas individualmente o en grupo.
Las Plataformas de e-Learning nos
proporcionan una información minuciosa
sobre el itinerario realizado por los
alumnos en su proceso de formación.
¿Cómo evaluamos en e-
Learning?