7. visión general de la exploración
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visión general de la exploración
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Libreoffice diegodiaz4
El documento describe varios nuevos materiales desarrollados recientemente, incluyendo el microlattice, un metal ultra ligero inspirado en los huesos; Goretex, un tejido impermeable y transpirable; grafeno, un material revolucionario más rápido que el silicio; y pegamento molecular y aerografeno, materiales ultraligeros con aplicaciones potenciales en limpieza de vertidos. La investigación de nuevos materiales es fundamental para satisfacer las necesidades de industria y medicina.
Cómo superar los tiempos de crisis
Este documento discute los siete cambios capitales que enfrentan las personas y cómo afectan el estrés y la ansiedad. Los siete cambios son: pérdida, separación, reubicación, cambios en las relaciones, cambios de orientación, cambios en la salud y crecimiento personal. Explica que la separación, ya sea física o emocional, es un cambio común que puede ocurrir gradualmente sin darnos cuenta y conducir a mayores problemas si no se aborda. Finalmente, enfatiza la importancia de reconocer los cambios,
El arte de afrontar los cambios
Este documento describe cómo los cambios producen estrés y cómo las personas pueden manejar el estrés interno y externo que surge de los cambios. Explica que el estrés puede provenir de fuentes internas como los conflictos mentales o las emociones indeseadas, o de fuentes externas como eventos estresantes. También discute que las personas pueden enfocarse ya sea en solucionar problemas internos de la mente o en problemas externos del entorno, pero que lo más efectivo es usar tanto mecanismos internos como externos de afrontamiento para sobrellevar los cambios
Barreras afectivas
1. El documento describe tres tipos principales de bloqueos afectivos que afectan la percepción de uno mismo, del mundo y de los demás. 2. Los bloqueos afectivos a menudo surgen inconscientemente en la infancia como mecanismos de protección ante experiencias dolorosas donde las necesidades de amor del niño no fueron satisfechas. 3. El cambio de los bloqueos afectivos comienza con la comprensión intelectual, pero requiere tiempo para que este conocimiento penetre emocionalmente y afecte el comportamiento.
Intervención reclusas
La población carcelaria femenina en España y Cataluña ha aumentado espectacularmente en los últimos años. Las principales líneas de intervención social con las mujeres encarceladas incluyen medidas alternativas a la prisión, trabajar para la reinserción social desde la entrada a la cárcel, dotar de servicios básicos, atender a los hijos de las presas fuera de la cárcel, y mejorar la salud física y mental de las reclusas. Sin embargo, la desconexión entre los servicios sociales penitenciarios y los servicios sociales
Marco institucional
El documento describe la evolución de los marcos institucionales para las políticas de género e igualdad de oportunidades a nivel internacional y en la Unión Europea. Detalla los hitos clave de las Naciones Unidas desde 1975, incluyendo convenciones, conferencias y planes de acción. También explica el desarrollo de las políticas de igualdad en la UE desde el Tratado de Roma de 1957.
Intervención con reclusas
Este documento describe las principales líneas de intervención social con mujeres reclusas en España, incluyendo trabajar para alternativas a la prisión, reinserción social, servicios para la salud, deporte y educación de las internas. También se enfoca en el trabajo con los hijos de las presas para evitar que crezcan en ambientes carcelarios, y en la apertura de la sociedad a las cárceles para mejorar la asistencia y reintegración de las mujeres después de su encarcelamiento.
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El arte de afrontar los cambios
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Marco institucional
El documento describe la evolución de los marcos institucionales para las políticas de género e igualdad de oportunidades a nivel internacional y en la Unión Europea. Detalla los hitos clave de las Naciones Unidas desde 1975, incluyendo convenciones, conferencias y planes de acción. También explica el desarrollo de las políticas de igualdad en la UE desde el Tratado de Roma de 1957.
Intervención con reclusas
Este documento describe las principales líneas de intervención social con mujeres reclusas en España, incluyendo trabajar para alternativas a la prisión, reinserción social, servicios para la salud, deporte y educación de las internas. También se enfoca en el trabajo con los hijos de las presas para evitar que crezcan en ambientes carcelarios, y en la apertura de la sociedad a las cárceles para mejorar la asistencia y reintegración de las mujeres después de su encarcelamiento.
Mujer y cárcel II
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Mujer y cárcel I
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Mujer gitana III
Los valores fundamentales de la comunidad gitana incluyen la fidelidad al pueblo y la familia, la solidaridad basada en la supervivencia y la ayuda mutua, y la libertad basada en la colectividad donde el individuo está limitado por el grupo. La lengua gitana o Romanó es una de las lenguas más antiguas del mundo con raíces en el sánscrito, y en España el dialecto caló fue prohibido aunque dejó vocablos en el castellano como gaché, menda y mangar.
La construccion del_sist__sexo_genero__del_acto_cotidiano_al_cientifico
Este documento discute la construcción social del sistema sexo-género. Explica que asignamos características de género a niños recién nacidos de forma estereotipada, antes de que desarrollen una identidad de género. Luego, la cultura refuerza estos estereotipos a través de la socialización, promoviendo expectativas y roles de género diferenciados que limitan las potencialidades de niñas y niños. El documento argumenta que debemos desarrollar un conocimiento social más crítico que
Entramado social
El documento describe los diferentes espacios que componen el entramado social y cómo las mujeres y los hombres ocupan diferentes roles en cada uno de ellos. Específicamente, señala que el espacio público ha sido tradicionalmente masculino, mientras que el espacio doméstico se asocia más con las mujeres. Aunque las mujeres han entrado más en el espacio público a través del mercado laboral, el paradigma social aún no se ha modificado para representarlas por igual. Por lo tanto, las mujeres todavía no pueden decidir plenamente sobre el modelo de sociedad que dese
Perspectiva de género y conceptos básicos
El documento explica la perspectiva de género y cómo se construye el sistema de géneros. Indica que el género es una construcción social y cultural basada en la sexualidad biológica que atribuye características y comportamientos diferenciados a hombres y mujeres. Desde el nacimiento, niños y niñas son educados de forma distinta de acuerdo a expectativas de género, condicionando sus vidas y proyectos de futuro. Además, analiza cómo se han desarrollado estrategias para la igualdad de
Conceptos básicos Mujeres en riesgo
El documento discute el concepto de género y cómo ha influenciado el movimiento feminista. Explica que el género se refiere a las características sociales y culturales asociadas con cada sexo, más que las diferencias biológicas. También describe cómo el sistema de género asigna roles y expectativas diferentes a mujeres y hombres, y cómo esto afecta la identidad y desarrollo de capacidades de cada persona.
Intervención con familas en riesgo negligencia infantil
El documento analiza la aplicación combinada de estrategias básicas de modificación de conducta y herramientas de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en la intervención con familias que tienen problemas de maltrato y negligencia infantil. Bajo un diseño experimental de caso único A-B con medidas de conductas objetivo múltiples, se analiza la mejoría de 3 familias en tipos de interacción familiar, comportamiento de los menores y nivel de bienestar. Los resultados apuntan a la utilidad de ACT para promover cambios en este tipo de problemas
Protocolo de actuación con menores trastornos de conducta
Este documento establece las pautas para la intervención con menores que presentan problemas de conducta en centros de protección. Describe el perfil de menores que requieren este tipo de atención, los principios generales de intervención, las instituciones involucradas y los recursos necesarios. Además, detalla los procedimientos para el diagnóstico, ingreso y notificación en relación a estos menores. El objetivo es garantizar una atención integral, respetuosa de los derechos y que promueva su bienestar y reintegración.
Mediacion familiar
1) La mediación familiar es una forma de resolver conflictos familiares de manera pacífica a través de la negociación con la ayuda de un mediador neutral.
2) La mediación puede utilizarse para resolver disputas sobre convivencia, protección de menores, y separación/divorcio.
3) El objetivo de la mediación es llegar a un acuerdo mutuamente aceptable entre las partes en conflicto a través del diálogo y la comprensión de los intereses de cada uno.
El absentismo escolar
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema é mais rápido e seguro que o anterior, com melhorias na interface do usuário e privacidade reforçada. A nova versão estará disponível para download no outono e trará inovações em produtividade e entretenimento.
Texto completo (refundido) de la ley de extranjería
Este documento presenta el texto completo de la Ley de Extranjería de España. Establece los derechos y libertades de los extranjeros, así como los requisitos y procedimientos para la entrada, residencia y trabajo. También describe las infracciones y sanciones en materia de extranjería. Finalmente, estipula las disposiciones para la coordinación de los poderes públicos en esta área.
Reglamento ley extranjera
Este documento aprueba el Reglamento de la Ley Orgánica 4/2000 sobre los derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social. El Reglamento actualiza la normativa de acuerdo con las reformas legales recientes y las directivas de la Unión Europea. Establece procedimientos para la concesión de autorizaciones de residencia y trabajo, así como un proceso de normalización temporal para regularizar la situación de extranjeros ya residentes en España. También refuerza los controles sobre la inmigración irregular y aumenta la particip
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Entramado social
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Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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