Este documento presenta una serie de ejercicios lingüísticos y preguntas sobre un cuento que los estudiantes deben leer y analizar. Incluye vocabulario, formas verbales en diferentes tiempos, y preguntas sobre detalles de la historia. El objetivo es que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de conceptos gramaticales y narrativos.

1. Laguntza Gela
Altza Herri Ikastetxea
Vas a leer el relato de las páginas 86 y 86 del libro de
lengua La Casa del Saber. Presta mucha atención.
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2. Laguntza Gela
Altza Herri Ikastetxea
Copia las palabras que aparecen destacadas y su
significado:
Auditorio:
Frac:
Clavijas:
Escribe las palabras del vocabulario ortográfico:
Elige una palabra y haz una frase con ella.
Respsonde a las siguientes preguntas:
• ¿Cómo se llamaba realmente el personaje del cuento?
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3. Laguntza Gela
Altza Herri Ikastetxea
• ¿Qué profesión tenía realmente?
• ¿Quién creía el director que era este personaje?
• ¿En qué se convirtió al final del cuento?
• ¿Qué hizo con la llave inglesa?
• ¿Qué ocurrió después de que destrozara el piano?
• ¿Te ha parecido divertido el cuento?
• ¿Qué es lo que más te ha gustado?
• ¿Crees que estuvo bien que se repitiera el concierto?
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4. Laguntza Gela
Altza Herri Ikastetxea
Copia las palabras del cuento con las que se deshace el
equívoco en el que se basa la historia.
¿Por qué se menciona Moscú en el texto?
• Porque es el lugar donde se desarrolla la historia.
• Porque el señor proppof venía de Moscú.
• Porque el director tenía que coger un avión a Moscú.
Haz un dibujo sobre el relato que has leído:
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5. Laguntza Gela
Altza Herri Ikastetxea
VOCABULARIO
1.- ¿Qué significa hacer chapuzas?
• Hacer un trabajo muy importante.
• Hacer un trabajo muy peligroso.
• Hacer un trabajo de poca importancia.
2.- Copia la oración sustituyendo la palabra destacada por
un sinónimo:
El señor Proppof aporreó las teclas del piano.
Acarició arrancó golpeó aplastó rompió
Algunos prefijos como “sub-“ (por debajo de ) e inter-
(entre) indican lugar o situación. Por ejemplo: submarino:
por debajo del aguaI; interponer (ponerse en medio).
Forma nuevas palabras añadiendo prefijos sub e inter:
• Marino
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6. Laguntza Gela
Altza Herri Ikastetxea
• Galáctico
• Continental
• Dividir
• Campeón
• Poner
LOS TIEMPOS VERBALES
Las formas verbales expresan acciones que ocurren en el
pasado, en el presente o en el futuro.
1.- Responde con formas verbales en diferentes tiempos.
• ¿Qué hiciste el sábado pasado?
• ¿Qué haces hoy?
• ¿Qué harás el próximo fin de semana?
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7. Laguntza Gela
Altza Herri Ikastetxea
2.- Escribe las respuestas:
• ¿Qué día fue ayer?
• ¿Qué día es hoy?
• ¿Qué día será mañana?
3.- Clasifica estas formas verbales según el tiempo que
expresan.
Llovió llueve saltó vienen
Aprendemos vendrán aprendimos saltas
Saltaré aprenderemos lloverá vinieron
PASADO PRESENTE FUTURO
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8. Laguntza Gela
Altza Herri Ikastetxea
4.- Completa las oraciones:
• EL mes pasado tú (ves) .................. esa película.
• Dentro de dos días yo (viajar)..................... a Londres.
• Pasado mañana (llegar).................... Koldo.
• Anoche (llamar)....................... tus primos.
• Los lunes ella (estudiar)............................ inglés.
• Hace un año (nacer) .......................... Mikel.
5.- Subraya la forma verbal de cada oración. Escribe a su lado si
está en presente, pasado o futuro.
• Los trenes llegaron a la estación sin ningún retraso.
• Mi amiga Elena escribirá las letras de las canciones.
• Marga y Rosa cantan muy bien.
6.- Escribe formas de cada verbo en presente, pasado y futuro:
Presente Pasado Futuro
Aprender
Cocinar
Cortar
Tirar
Escribir
Repaso:
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9. Laguntza Gela
Altza Herri Ikastetxea
Copia las formas verbales y clasifícales según el tiempo
que expresan:
• Inés canta en el coro.
• El director saludó al público.
• El viernes iremos al museo.
• Ayer, Txomin tocaba el piano.
• Tú te encargarás de la música.
• Los actores esperan los aplausos.
PRESENTE PASADO FUTURO
Inventa y escribe tres oraciones con formas verbales en diferentes
tiempos:
• Ayer......................................................................................
• El año pasado...................................................................
• Todos los lunes..................................................................
• Cada día.............................................................................
• Mañana................................................................................
• EL próximo martes..........................................................
Indica de las siguientes formas verbales si se correcponden al
pasado (ayer), presente (hoy) o futuro (mañana):
VERBO TIEMPO (pasado, presente o futuro)
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10. Laguntza Gela
Altza Herri Ikastetxea
Iremos
Lavé
Invitan
Escuchan
Nadaste
Taparás
Preparó
Cocinó
Juego
Anda
• Completa con formas verbales del verbo OIR:
Cuando todos los asistentes al concierto ..................... tocar al
pianista, quedaron asombrados por su maestría.
Cuando terminó la interpretación, en la sala se ........................... un
gran aplauso. El público estaba emocionado.
• Clasifica estas formas verbales según el infinitivo al que
pertenecen:
Intuyó huyó huyeron intuyo
Huyes cayó intuyes cayeron
HUIR INTUIR CAER
• Completa con los verbos que están entre paréntesis:
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11. Laguntza Gela
Altza Herri Ikastetxea
Este puente de piedra lon (consrtruir)............................ los romanos. EL
paso del tiempo lo (destruir) .............................. en parte y, por eso, dejó de
utilizarse.
Se (reconstruir)........................... hace unos años y, desde entonces, lo
visitan muchos turistas.
• Escribe una oración con cada una de estas formas verbales:
Disminuyó:
Leyeron:
Distribuyen
Influye:
Dictado
Un día, yendo por el bosque, Asier oyó un ruido. Intuyendo que se trataba de
algún animal, el niño extremó las precauciones. Al rato, vio a un ratoncillo
royendo unas raíces. Asier creyó que no debía asustar al animalillo y continuó
su paseo sin acercarse.
¿Cómo se escribe? Repasa estas palabras difíciles
de escribir.
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12. Laguntza Gela
Altza Herri Ikastetxea
coger
estoy
tuve
todavía
abajo
hacer
general
hambre
volver
gente
jefe
mayor
venir
valle
examen
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13. Laguntza Gela
Altza Herri Ikastetxea
• Subraya en color rojo en cada palabra el prefijo (sub- inter-)
Subdesarrollado
Interprovincial
Internacional
Subdelegado
• Forma nuevas palabras con ayuda de prefijos:
Re-
Des- hacer .............................
Im-
Inter- poner .............................
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