tema 8

1. TELE
EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA

2. BASANDONOS EN LA IMPORTANCIA DE LO
QUE VIENE A SER LA TELEEDUCACION EN
EL MUNDO ACTUAL – SIGLO XXI
La Teleeducación enmarca la utilización de las nuevas tecnologías hacia
el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de
alumnos de poblaciones especiales, que están limitadas por su ubicación
geográfica, la calidad de la docencia y el tiempo disponible.
Una de las ventajas que presenta la teleenseñanza es que cualquier
persona puede acceder a ella desde cualquier país, es decir, permite a
todas las personas tener al alcance la educación.

3. Cuando el alumno hace uso de paquetes autoeducativos en
ambientes multimedia o por módulos impresos, todos ellos
centralizados en un mismo lugar, se le denomina sistemas de
autoprendizaje. El alumno no requiere concurrir a este lugar en igual
momento que sus compañeros.
La Teleeducación no requiere que el alumno esté físicamente en el
mismo lugar como sus compañeros y mucho menos al mismo
tiempo. Ello le permite tener, ya sea en su trabajo o en su hogar, la
posibilidad de conectarse a través de su P.C a un ambiente
electrónico "en línea".
Por lo tanto, esta opción la denomino Teleeducación electrónica, la
cual puede tomar, según el medio que se utilice, las acepciones
"sobre Internet", Intranet o Extranet"
Cambiando el tema refiriéndonos a la Universidad sigue siendo el
principal ámbito en el desarrollo de iniciativas de teleeducación. Se
modifican los hábitos de enseñanza tanto para el alumno como para
el profesor, pasando de ser el difusor de información para
convertirse en el tutor real y el alumno pasa a ser el gestor de su
propio estudio, facilitando el desarrollo de su capacidad.

4. -
-
Factores Favorables
de la Tele-Educación
La interactividad, el alumno
llega a ocupar el papel activo en
el proceso de comunicación, se
adquiere la responsabilidad de
ser al mismo tiempo emisor y
receptor.
La educación, como el resto de
las actividades humanas debe
adaptarse, a la mayor velocidad
posible, a la nueva sociedad que
estamos construyendo, o corre
el peligro de quedar obsoleta.
Factores adversos
- la gran inversión económica necesaria para poner en
marcha este tipo de iniciativas unido a la gran
desinformación que existe al respecto, especialmente
entre los profesionales de la educación española.
- Falta de conocimientos técnicos de los formadores para
utilizar con mayor optimización los recursos de las
nuevas tecnologías.
- Adecuación de temarios simplemente al soporte
electrónico sin realizar análisis metodológicos.
- Errores del diseño del sistema calcando roles de
la enseñanza convencional. Debe evitarse caer en
los grandes ‘defectos’ de la enseñanza
tradicional, tratando de resolver las deficiencias del
sistema instaurado en la actualidad.

5. BASANDONOS EN LA IMPORTANCIA
DE LOS TICs EN LA ACREDITACION
UNIVERSITARIA
En primer lugar la acreditación universitaria viene a ser el resultado de un
proceso de evaluación y seguimiento sistemático y voluntario del cumplimiento
de las funciones universitarias de una institución de educación superior
(IES), que permite obtener información fidedigna y objetiva sobre la calidad de
las instituciones y programas universitarios que desarrolla. Permite
certificar, ante la sociedad, la calidad de los recursos humanos formados y de
los diferentes procesos que tienen lugar en una institución educativa.

6. Una acreditación es importante porque nos permite ser un producto diferente en el mercado y
porque nos facilita cruzar fronteras validando nuestra profesión.
Las universidades pueden decir que brindan una educación de calidad, aquí surge la necesidad
de tener un respaldo de alguien que valide de que lo que se está haciendo es un programa de
calidad, entonces surge la acreditación, que luego de revisar una serie de requisitos, certifica que
la especialidad cumple o no con las especificaciones que exige.
Beneficios para los estudiantes:
• Asegura que los programas son satisfactorios y cubren las necesidades de los alumnos.
• Logra que se puedan transferir créditos y ser aceptado en programas más avanzados.
• Es carta de presentación de la carrera o programa.

7. III. PREGUNTAS:
1.- ¿SE TIENEN PRESENTE A LAS TICS EN EL PLAN ESTRATEGICO DE LA UPT?
SI, siendo las TICs definidas: Como las tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas
principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías
modernas de la información caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de
contenidos como la informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfases.
Por lo cual a través de Radio UPT se difunden diversos eventos y noticias de la actualidad para la
población tacneña.
Por otro lado las TICs (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas
tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en
particular el uso de ordenadores y programas que permiten
crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.
Como vendrían a ser los usos que se da al aula virtual y la biblioteca virtual hasta las clases a larga
distancia.

8. 2.- ESTE SISTEMA TIENE CONGRUENCIA CON LA AGENDA
DIGITAL 2.0? ¿EL PLAN ESTRATEGICO DE LA UPT EN
MATERIA DE TICS QUE OBSTACULOS ENCUENTRA?
SI, tiene congruencia con la Agenda Digital 2.0. El problema radica en que
tanto el personal acadmico como los mismos alumnos carecen de
conocimiento acerca del mismo y la forma
en que se puede utilizar.