Educación y Nuevas Tecnologías.

1. EDUCACION Y NUEVAS
TECNOLOGIAS
EDUCACIÓN A DISTANCIA Y EDUCACIÓN VIRTUAL
María Begoña T. Educación y nuevas tecnologías.
Revista deTeoría y Didáctica de las Ciencias
Sociales. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505.
Enero-Diciembre. Nº 9 (2004): 209-222

2. RESUMEN
En este trabajo se exponen algunos planteamientos y reflexiones sobre la Educación a Distancia
y la Educación Virtual, dados los avances que las Nuevas Tecnologías ofrecen al campo
educativo. En primer lugar, se presenta una breve reseña sobre la historia de la Educación a
Distancia y se introduce la Educación Virtual; luego, se hace referencia a sus modalidades y
características, así como a la evolución que han tenido los programas de computación en
algunas décadas del siglo XX. Finalmente, se señalan ciertos retos y posibilidades para el
desarrollo de programas de formación profesional, adecuados a los entornos virtuales y a las
necesidades de la sociedad del siglo XXI.

3. ENTORNO GLOBAL
Las nuevas tecnologías han venido impactando al mundo actual, especialmente en lo
relacionado con el progreso y el desarrollo de la información y de las comunicaciones (TICs).
Cuando se menciona tecnología, generalmente se asocia a los artefactos u objetos: libros,
televisión, computadora, filmadoras, cámaras digitales, entre otros; sin embargo, esta
concepción puede encubrir el problema real de la educación actual, que es considerarla como
un problema técnico y no, en su verdadera dimensión como problema social y cultural, donde la
reflexión, el juicio y la toma de posturas o decisiones es lo requerido para lograr cambios
significativos.

4. ENTORNO GLOBAL
El avance y perfeccionamiento de las ciencias de computación, la cibernética, la producción de
circuitos integrados, el desarrollo de la fibra óptica, la comunicación satelital, el adelanto y las
facilidades de adquisición del computador personal, hacen evidente el avance en las
telecomunicaciones en los ámbitos personales y profesionales. Los seres humanos tenemos
capacidad para generar esquemas de acción sistemáticos, pudiendo perfeccionarlos y
enseñarlos para que otros aprendan; se pueden, asimismo, traspasar a otros grupos sin
importar la distancia y el tiempo. Se pueden evaluar, considerando las ventajas y desventajas
adecuándolas a diferentes escenarios, estableciendo los pros y los contras, tomando decisiones
según convenga a una o varias personas o grupos y según el camino que se decida tomar.

5. LA EDUCACION A DISTANCIA
La Educación a Distancia cuenta con una historia de larga trayectoria. Tiene sus inicios en los
programas de estudios por correspondencia y por radiodifusión, se fue desarrollando hasta
ofrecer cursos por sistemas sostenidos en lo audiovisual a través de las vías satelitales.
Se da gran variación en cuanto a los contenidos y metodologías utilizadas; a veces se
proporciona acompañamiento y orientación a los alumnos en su aprendizaje, desde resolver las
dudas que se les presentan hasta desarrollar completamente los temas; la frecuencia y duración
de las tutorías también es muy variable, puede no tener ningún encuentro presencial, pero
puede presentarse combinación entre ambos, cuando los hay, éstos pueden ser periódicos,
estar establecidos con anterioridad o también se puede dar la libertad de hacerlas
ocasionalmente, sólo cuando se requiera.

6. LA EDUCACION VIRTUAL
La educación virtual, también llamada "educación en línea", se refiere al desarrollo de
programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el
ciberespacio.
La educación virtual también se conoce como e-learning o educación a distancia asistida por
computadora (en contraste de la que usaba el correo tradicional), y consiste en el uso de la
computadora y la Internet, para el proceso de aprendizaje, ya sea como un todo, o como una
asistencia y ayuda. (*)
(*) Enlace de apoyo: http://juancsaldarriaga.blogspot.pe/2009/04/definicion-educacion-virtual_09.html

7. LA EDUCACION VIRTUAL

8. LA EDUCACION VIRTUAL

9. RETO DE LA EDUCACION VIRTUAL
Primero, las instituciones deben tener claro que la enseñanza debe ser igual o mejor de la que
se imparte en la modalidad presencial, siendo su principal aliado la tecnología. Nuestra
universidad -por ejemplo- usa la nube Amazon, la cual permite a sus alumnos ingresar a los
cursos en cualquier momento y por medio de cualquier dispositivo, facilitando así el acceso y
aprendizaje. Además de ello cuenta con facilitadores –ayudantes de los maestros- que se
comunican con los alumnos por medio de mensajes o videoconferencias para absolver las
dudas que tienen y así mejorar su proceso de aprendizaje (**)
(**) Enlace de apoyo: http://blogs.upn.edu.pe/mividaenupn/2016/09/21/retos-de-la-educacion-virtual/

10. RETO DE LA EDUCACION VIRTUAL
Pero también es necesario que el maestro logre la misma conexión que tiene con los
alumnos de la modalidad presencial. Una comunicación constante, con ejercicios que
se puedan resolver en cada clase que se conecte el profesor y dinámicas que ayuden
en la mejora de relación de los alumnos, hará que los participantes de la modalidad
virtual sientan que no están tratando solo con computadora, sino con personas. (***)
(***) Enlace de apoyo: http://blogs.upn.edu.pe/mividaenupn/2016/09/21/retos-de-la-educacion-virtual/

11. REFERENCIAS
• Educación y nuevas tecnologías: educación a distancia y educación virtual
http://ecotropicos.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/TeoriaydidacticaCS/revista9_04/maria_begona.pdf
• Ventajas y retos de la educación virtual
http://blogs.upn.edu.pe/upn-virtual/2016/08/12/ventajas-y-retos-de-la-educacion-virtual/
• Retos de la educación virtual
http://blogs.upn.edu.pe/mividaenupn/2016/09/21/retos-de-la-educacion-virtual/