Este documento resume los aprendizajes de las alumnas Mariángela Cervantes Pérez y Mónica Dávalos Viveros en su primer parcial sobre el uso de las TIC. Explica las partes de una computadora, cómo funciona, su evolución histórica y los tipos de software y hardware. También reflexiona sobre lo aprendido, áreas de oportunidad y cómo mejorar en el próximo parcial.
Proyecto de vinculación a la comunidad.
Proyecto de enseñanza de la utilización de herramientas tecnológicas a una persona.
Cátedra de Computación III de la Facultad de Psicología de la Universidad de Guayaquil 2015.
En este archivo podemos encontrar informacion acerca de los conceptos basicos de tecnologia, informatica, el computador y sus partes (hardware, software, dispositivos de almacenamiento, perifericos y el sistema operativo)
Proyecto de vinculación a la comunidad.
Proyecto de enseñanza de la utilización de herramientas tecnológicas a una persona.
Cátedra de Computación III de la Facultad de Psicología de la Universidad de Guayaquil 2015.
En este archivo podemos encontrar informacion acerca de los conceptos basicos de tecnologia, informatica, el computador y sus partes (hardware, software, dispositivos de almacenamiento, perifericos y el sistema operativo)
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Aprendizajes del Parcial 1
Alumnas: Mariángela Cervantes Pérez y
1° A
Uso de las TICS
Mónica Dávalos Viveros
Encarnación de Díaz, Jalisco
29 de agosto de 2014
3. ¿Qué es una
computadora?
Es una maquina electrónica que
permite procesar y acumular datos.
Funciona ingresando la información
mediante un hardware de entrada,
posteriormente procesa la
información y presenta los resultados
4. Forma en la que
trabaja el computador
Entrada
• Introducir
información
Proceso
•Realiza
operaciones,
cálculos,
movimientos
cambios, etc.
Salida
•Muestra al
usuario la
información
procesada
5. Partes del computador o
sistema informático
Hardware Software
Programas, no
tangible, lógicos
Computadora
Humanware
Tangible,
físico.
Personas
6. Entrada
Permiten
introducir
información
Teclado
Mouse
Micrófono
Almacenamiento
(entrada y salida)
Sirve para
guardar
información para
después volver a
introducirlo
Memoria USB
Scanner
Salida Muestra
resultados
Bocinas
Monitor
Impresora
Hardware
Ejemplos
7. Aplicación
Programas
con una
función
especifica
Facebook
Instagram
Desarrollo
Programa para
desarrollar otros
programas
Pascal
Sistema Sistema
operativo
Android
iOS
Software
Ejemplos
8. Humanware
Usuario
Usuarios
comunes
Técnico
Le da
mantenimiento
a las
computadoras
Desarrollador
Crea software y
sistemas
operativos
9. Computadora antigua
Tubos al vacío
Grandes dimensiones (30 toneladas.)
Alto consumo de energía..
Almacenamiento de la información en
tambor magnético interior.
Lenguaje de máquina. Consistía en la
yuxtaposición de largo bits o cadenas de
cero y unos.
Comienzo en la fabricación industrial.
11. Computadora
Se minimizan los circuitos, aumenta la capacidad de
almacenamiento.
Reducen el tiempo de respuesta.
Gran expansión del uso de las Computadoras.
Memorias electrónicas más rápidas.
Sistemas de tratamiento de bases de datos.
Generalización de las aplicaciones: innumerables y
afectan prácticamente a todos los campos de la
actividad humana.
Multiproceso.
moderna
14. Aprendí que…
La computadora fue evolucionando para
llegar a ser como es hoy
Puedo utilizar programas como dropbox o
slideshare para compartir mis trabajos en la
nube
La computadora se compone de hardware,
software y humanware y los puedo identificar
Hay un proceso para que la computadora
trabaje
Ahora puedo identificar mas fácilmente los
componentes del computador
15. ¿Para qué te servirá lo
aprendido?
Me servirá mucho porque son los elementos
básicos del computador y su historia, y para
aprender otras cosas primero tengo que saber
lo básico, además estoy seguro que ya no se me
olvidará.
16. ¿Qué actividades o acciones
considero que hice de
manera correcta?
Pues considero que todas las actividades que
realizamos las supe hacer bien, además entendí
lo que debía en cada una de ellas y las hice a
conciencia.
17. ¿Qué fallos o desempeños
inadecuados tuve
obstaculizaron mi aprendizaje?
Mis fallos en este parcial fueron algunas faltas a
clase y además algunas distracciones con mis
compañeros, pero ahora que identifique lo que
estuvo mal, puedo mejorar esos aspectos.
18. ¿Qué acciones tomaré para
mejorar mi desempeño el próximo
parcial?
Tratar de llegar temprano a clases y
concentrarme en mi trabajo y en lo que tengo
que aprender antes que en mis compañeros o
en distracciones.