1. Curso Preyecto de Vida
Código:(80002A_1701)
Nombre: ANA CLARENA TORRES HOYOS
CODIGO:1127393978
DIRECTORA DE CURSO: MABIS ELENA GARIZABAL PEÑA
2. UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
1. ¿Qué dice mí familia de mi proyecto de formación profesional?
RTA: En mi proceso de formación mis padres me aconsejan que
sigua mi carrera profesional de manera segura tal cual como los
manifestó el autor en el artículo atreves del dialogo y con fuerza de
voluntad.
3. 2. Según mi familia ¿Cuál fue el acontecimiento o atributo personal
que me lleva a optar por la carrera que avanzo?
RTA: Apoyar mis decisiones en cada para que doy hacia el
avance de mi carrera profesional.
3. Según mis amigos y allegados ¿cuáles son mis principales virtudes y
defecto
RTA:
Virtudes: La inteligencia, la prudencia, la constancia en todos los
aspectos de la vida personal.
Defectos: callada,retraída, falta de creer que si puedo en algunas
situaciones.
4. 4. De acuerdo con mi experiencia en el sistema educativo:
¿Cuáles son las aptitudes que creo tener?
Iniciativa
Comunicación escrita
Resolución de problemas
Habilidades interpersonales.
Creatividad.
5. Cuáles son las aptitudes que me atribuyen mis compañeros?
Actitud positiva.
Capacidad de liderazgo.
Comunicación.
Habilidades interpersonal.
5. ¿Cuáles son las aptitudes que me atribuyen mis profesores?
RTA: capacidad lógica, organizativa,
contantes para la resolución de problemas
6. 1 CONCEPTO QUE APORTA A MI PROYECTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL : “Si bien hay algunos diálogos en los que
se podrían encontrar rasgos propositivos, como Gorgias o Filebo, e incluso dogmáticos, como la República o Fedón, una lectura
atenta debería moderar tal impresión, debido a que cada diálogo debe interpretarse de acuerdo a su contexto y situación.
En este sentido, cabe advertir que estos rasgos propositivos se deben comprender dentro del marco de ciertas estrategias
retóricas, ya sea con fines terapéuticos, admonitorios o irónicos. Más adelante se precisará que, si Sócrates, en último término,
propone, no lo hace según su opinión, sino de acuerdo al lógos.”
Este aparte texto del autor es consecuente con el dialogo constante y los aspectos propositivos que hay en mi vida
continuamente en relación con fines terapéuticos
6. Identifique y defina cinco (5) conceptos de la lectura en aproximadamente
sesenta (300) palabras, teniendo en cuenta el siguiente interrogante: ¿Qué le
aporta la lectura a su proyecto de formación profesional?
2 CONCEPTO QUE APORTA A MI PROYECTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL De acuerdo a Heidegger, es escuchar
correctamente el llamado de la voz de la propia conciencia. Aquí toda aclaración filosófica queda a la zaga. Esto es así porque
“el llamado no es nunca planeado por nosotros mismos, ni preparado, ni realizado voluntariamente. ‘Ello’ llama, contra mis
expectativas e incluso contra mi voluntad”
Siempre escucho mi voz propia para la resolución de problemas a diaria en mi carrera profesional.
7. 3 CONCEPTO QUE APORTA A MI PROYECTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL “El análisis no se restringirá a
distinguir quién sea el que pueda plantear la pregunta (lo que supondría un punto de partida fenomenológicamente
legítimo), sino quién es el que sabe de sí mismo.
Este concepto es muy a fin a mi identidad por si me conozco se de que soy capaz en mi vida profesional
4. CONCEPTO QUE APORTA A MI PROYECTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL “ a vida llegue a realizar
posibilidades ópticas diferentes a las del hermeneuta fáctico o proto-científico. Una vida filosófica, en este sentido, sería
una vida que, en suma, sabe de sí misma”
Las situaciones siempre deben de analizase de ópticas diferentes para la resolución de conflictos en la vida
profesional
4. CONCEPTO QUE APORTA A MI PROYECTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL “Esto resulta evidente cuando
Heidegger señala en una ocasión que “en la hermenéutica se configura para el existir una posibilidad de llegar a
entenderse y de ser ese entender”
A diario en nuestra carreña debemos entender y hacerse entender en todos los aspectos profesionales
