El documento presenta dos situaciones de discurso oral diferentes. La primera es un anuncio de un nuevo medicamento para mascotas dirigido a veterinarios y estudiantes. La segunda es una explicación sobre la suma dirigida a estudiantes. Cada situación requiere un estilo discursivo diferente debido a la audiencia a la que va dirigido y el propósito del discurso. El documento también describe las cualidades de un buen expositor oral y los aspectos verbales y no verbales que debe dominar para transmitir un mensaje de manera efectiva.
Los debates de estudiantes son habituales en universidades de reconocido prestigio, como Oxford y Harvard, pero también cada vez más en nuestro país. Se consideran eficaces para aprender a hablar en público, razonar y argumentar, así como para desarrollar la capacidad crítica y reflexiva de los alumnos; habilidades y cualidades que les serán necesarias en la Universidad y comom profesionales. Por tanto, ¿por qué no empezar antes a desarrollar estas habilidades?
Pretendemos poner en conocimiento de los asistentes las herramientas que el lenguaje y el cuerpo ponen a nuestra disposición y saber elegir las que más nos convengan, adquirir capacidad argumentativa, trabajar el miedo a hablar en público, potenciar nuestro poder de persuasión, elaborar discursos eficaces, utilizar el lenguaje no verbal correctamente, conseguir fluidez en la expresión, potenciar la escucha activa… son algunas de las competencias que ayudamos a desarrollar, habilidades muy útiles para el desarrollo profesional y personal
Los debates de estudiantes son habituales en universidades de reconocido prestigio, como Oxford y Harvard, pero también cada vez más en nuestro país. Se consideran eficaces para aprender a hablar en público, razonar y argumentar, así como para desarrollar la capacidad crítica y reflexiva de los alumnos; habilidades y cualidades que les serán necesarias en la Universidad y comom profesionales. Por tanto, ¿por qué no empezar antes a desarrollar estas habilidades?
Pretendemos poner en conocimiento de los asistentes las herramientas que el lenguaje y el cuerpo ponen a nuestra disposición y saber elegir las que más nos convengan, adquirir capacidad argumentativa, trabajar el miedo a hablar en público, potenciar nuestro poder de persuasión, elaborar discursos eficaces, utilizar el lenguaje no verbal correctamente, conseguir fluidez en la expresión, potenciar la escucha activa… son algunas de las competencias que ayudamos a desarrollar, habilidades muy útiles para el desarrollo profesional y personal
Presentación utilizada en nivel 4 medio, en clases de Lenguaje y Comunicación.
Instituto Nacional "José Miguel Carrera", Santiago de Chile. 2013
Profesor Ramón Moraga
Charla impartida por Robert Sasuke a sacerdotes de la República Dominicana sobre la importancia y el uso adecuado del discurso, auspiciado por la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD). Mas presentaciones como estas en: www.robertsasuke.com
Presentación utilizada en nivel 4 medio, en clases de Lenguaje y Comunicación.
Instituto Nacional "José Miguel Carrera", Santiago de Chile. 2013
Profesor Ramón Moraga
Charla impartida por Robert Sasuke a sacerdotes de la República Dominicana sobre la importancia y el uso adecuado del discurso, auspiciado por la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD). Mas presentaciones como estas en: www.robertsasuke.com
Presentación usada en el "Taller de herramientas web 2.0 para la creatividad", realizado en mayo de 2012 en el CPR de Logroño, dentro de las Jornadas de Experiencias Docentes con las TIC
Toda la información de las jornadas y del taller está en http://sg.sg/expertic
Comunicar un riesgo. Herramientas de comunicación
Por Iciar Fierros Sánchez‐Cuenca
Subdirección General de Coordinación de Alertas y programación oficial Agencia Española de Consumo, Seguridad Alimentaria y Nutrición
2. Observe la siguientes situaciones:
“Estimados colegas veterinarios y
estudiantes:
Se ha descubierto que los seres
humanos no somos los únicos que nos
estresamos. Aunque no lo crean, las
mascotas son tanto o más vulnerables
que las personas a caer en este estado.
Conciente de ello, el laboratorio Drag
Pharma lanzó al mercado Paz Pet, el
primer tranquilizante natural para
perros disponible en nuestro país”…
A ver chiquillos:
Si tenemos dos grupos de
perritos iguales y
deseamos saber cuantos
tenemos en total, lo que
estaremos haciendo es
unir los grupos y contar
los elementos del
conjunto unión. A esa
operación se llama suma,
por ejemplo…
3. Reflexione:
• ¿Qué tipo de discurso oral corresponde a cada caso?
• ¿A qué tipo de audiencia va dirigido cada situación?
• ¿Qué diferencias existen entre las dos situaciones?, ¿las dos
personas se expresan de igual forma?
• ¿Crees que se necesite una estructura discursiva diferente para cada
caso?
4. Continuum de discursos orales:
Menos formal Más formal
Discurso
oral
Conversación
espontánea
Consejo de
curso
Conversación
laboral
Exposición
oral
Examen de
grado
oral
Discurso
político
5. ¿Cómo debe ser un buen expositor?
• Un buen orador es aquella persona que se
propone informar, entretener o persuadir,
lográndolo mediante un mensaje coherente,
lógico y estructurado, apoyado en su
seguridad, honestidad, conocimiento,
dinamismo, respeto y entusiasmo.
6. Cualidades de un buen expositor:
• Presencia
• Conocimiento y credibilidad
• Dinamismo
7. Buen manejo en los aspectos no verbales:
• Dicción
• Pausas
• Entonación
8. Buen manejo en los aspectos no verbales:
• Gestos
• Movimientos
corporales
• Proxémica
9. Uso de organizadores de la información:
• Clarifican las ideas expresadas
• Permite seguir un orden
lógico (“no perderse”)
10. En resumen
El expositor debe cumplir con:
• Seriedad
• Entusiasmo
• Postura, dicción y tono de
voz
• Ser breve y preciso
• Le habla al público
• Vestimenta formal
• Manejo con soltura del tema
(fluidez y dinamismo)
• Atrae la atención del público
• Explica, no lee
• Señala los elementos
cruciales del tema
• Respeta el tiempo
estipulado (sabe resumir)
• No adentrarse en aspectos
del tema que no domine