El documento argumenta que la falta de comprensión en la comunicación se debe a un uso confuso del lenguaje, incluyendo abreviaturas y jergas. Se menciona que la conexión constante a la tecnología reduce el tiempo dedicado a la lectura, lo que empobrece el vocabulario y genera errores gramaticales. A pesar de esto, se destaca que la lectura es clave para mejorar la expresión y el razonamiento.

1. A leer muchachos!

2. ¿Por qué no nos entienden cuando hablamos o escribimos? Para la respuesta a esta pregunta, utilizaremos el Modelo Argumentativo de Stephen Toulmin

3. Modalizador Conclusión Refutación Garantía Soporte Dato

4. DATO: No nos expresamos claramente

5. GARANTÍA: Usamos las mismas palabras en distintas situaciones Abreviamos mucho: *Tmb: también *Mña: Mañana *Xq: porque *Mjs: mensajes *q’: que *Blda/o: Boluda/o *Desp: después

6. Utilizamos frases y palabras nuevas o con distinto significado: *Manzana *Qué agitas? *Ortiva *Qué bardeas? *Media pila *Ni gancia *Zarpado *Aguanta la mecha *Nah *Flashero *Se *Ponele

7. Utilizamos palabras o frases en inglés: *Hello! *What pass? *Cómo está tu boy? *After *Top *Touch and go *Bye

8. Cuando chateamos o mandamos mensajes de texto usamos íconos en vez utilizar las palabras: *(L) *PÑ *(8) *¬¬

9. Soporte: Vemos demasiada televisión Estamos todo el tiempo “conectados” con Internet, mp3s, celulares, videojuegos, etc Le dedicamos poco tiempo a la lectura y la mayoría de los adolescentes leen por obligación, no por placer

10. Conclusión: Nuestro vocabulario se empobrece cada vez más Tenemos muchos errores de ortografía y de gramática En el ámbito académico la forma en la que nos expresamos puede prestarse a malentendidos

11. Refutación: La lectura nos ayuda a desarrollar nuestro intelecto, fomentando nuestro vocabulario y nuestra capacidad de pensar y razonar. a muchachos!