Dominó de equivalencias de fracciones
Material para afianzar el aprendizaje sobre las equivalencias de fracciones. Está dirigido a estudiantes de primaria, 6.º grado o 5.º grado.
Dominó de equivalencias de fracciones
Material para afianzar el aprendizaje sobre las equivalencias de fracciones. Está dirigido a estudiantes de primaria, 6.º grado o 5.º grado.
clasificacion de libros en la biblioteca escolar o de salonFer Snicker's
esto esta muy bueno a que les ayudara a clasificar los libros y para ya no andarlos reburujando con los demas libros ya que aveces se amontonan o reborujan a las personas y tambien para
Cuenta la historia que una niña asombrada por la barriga de papa cree que esta embarazado, entonces le da muchos cuidados por su estado, y el resto les invito a que lo lean.
En este cuento se muestra animales, los cuales van saliendo, 1 , luego dos, etc. con este cuento se puede trabajar animales salvajes y los números hasta el 10
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Cuenta la historia que una niña asombrada por la barriga de papa cree que esta embarazado, entonces le da muchos cuidados por su estado, y el resto les invito a que lo lean.
En este cuento se muestra animales, los cuales van saliendo, 1 , luego dos, etc. con este cuento se puede trabajar animales salvajes y los números hasta el 10
Método para aprender a leer en 20 días , en este cuadernillo encontrarás actividades atractivas para los niños que ya tengan idea de la lectura. Es muy lúdico. se los recomiendo.
Cuenta la historia de un ratón que sale a pasear por el bosque y se encuentra con tres animales muy hambrientos que quieren comérselo: un zorro, un búho y una serpiente. Pero el ratón es muy listo y les habla de que está por encontrarse con una criatura monstruosa y logra escapar de cada uno de ellos.
Desarrollo de la investigación (proceso metodológico y forma de procesamiento de los datos)
Esta investigación se desarrolló teniendo en cuenta los pasos propuestos por el programa Ondas, en primer lugar se realizó un diagnóstico de la situación problema en donde se detectó algunas deficiencias en el proceso lector y escritor en los estudiantes de la I E Antonio Nariño sede la Graciela, se analizó que existen varios factores que inciden en el desarrollo de estas actividades, entre ellas el desinterés de los estudiantes por la lectura y escritura en las actividades académicas, y el escaso acompañamiento de los padres de familia en las tareas extra escolares, esto se refleja en el desempeño académico de los estudiantes en las diferentes áreas del conocimiento, por ello se crearon algunas estrategias que partieran de los intereses de los niños y que los incentivara a desarrollar el hábito de lectura, involucrando a los padres de familia para que los niños se sintieran más seguros y apoyados desde casa, después de desarrollar las diferentes actividades, se observaron cambios en las actitudes de los padres de familia y de los estudiantes entre ellos la disposición de los estudiantes y de los padres de familia frente a las actividades académicas lectoras, los niños y niñas lo han tomado como un hábito el cual hay que seguir motivando, se ha mejorado la expresión oral, se ha enriquecido el vocabulario, la velocidad y fluidez con la que leen ha mejorado, se cuenta con referencias bibliográficas de varios autores. Leer en familia ha sido una de las mejores experiencias que les ha pasado tanto a padres como a estudiantes, ya que los padres les colaboran en las actividades y comparten tiempo de calidad sintiendo que se van fortalecido los vínculos afectivos que nos motivan a seguir en este proceso LECTOR.
Este proyecto fue expuesto por los estudiantes ante los padres de familia y posteriormente ante el público del municipio de Casabianca Tolima.
Porque la mejor manera de aprender es jugando. Todo un mundo de descubrimientos con los conejitos. Perfecta para desarrollar y reforzar los primeros conocimientos sobre los colores primarios y algunas mezclas que observaran y que la pueden poner en práctica.
Hiawyn Oram
Ilustraciones de Satoshi Kitamura
Traducción de Catalina Domínguez
Fondo de Cultura Económica, Col. Los especiales de A la orilla del viento
México, 1993
Álex quiere un dinosaurio y por ello su abuelo decide llevarle a la Dino-tienda a comprar uno. Álex se decide por una dinosauria a la que llamará Fred. A partir de aquí, comienzan los desastres en casa, en el escuela y en la calle, hasta que la dinosauria comienza a enfermar y deben levarla al médico que recomienda una largo paseo por el campo. Álex y su abuelo allá van con ella; pronto el animal se sentirá bien.
Entones Álex se despierta y le dice a su abuelo que quiere tener una mascota; ¿un conejo? pregunta el abuelo, el niño contesta que sí.
Minuciosas composiciones llenas de objetos y elementos, dibujadas con el detalle característico de este ilustrador, definidas por un dibujo nítido y de trato quebrado con colores fundamentalmente fríos.
Es la lectura de un cuento en voz alta, con algunas actividades propuestas de una manera lüdica para motivar a los estudiantes a leer teniendo en cuenta sus autores, ilustradores etc. Planeada por un grupo de docentes de la comunidad de aprendizaje de la Institución Educativa Antonio nariño. de Casabianca Tolima.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
