Este documento presenta información sobre medidas de tendencia central y proporciona un conjunto de datos sobre el grado promedio de escolaridad por entidad federativa en México en 2005. Además, incluye preguntas sobre cómo calcular la media, moda y mediana de los datos y sobre realizar encuestas y gráficas para recopilar y analizar información sobre la producción de una fábrica local.

1. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Ahora manos, cerebro, ojos a trabajar y a aprender y si nos preguntas,
dudas a responder
Como una primera actividad para ubicarnos en el tema y conocerte mejor y utilizas
en observa la Tabla de datos que sigue, elabora la grafica correspondiente y
contesta las preguntas siguientes:
Grado de Escolaridad por Entidad
Federativa en el Conteo 2005
Entidad Grado escolar
Distrito Federal 10.2
Nuevo León 9.5
Coahuila de Zaragoza 9
Baja California Sur 8.9
Sonora 8.9
Baja California 8.9
Tamaulipas 8.7
Aguascalientes 8.7
Estado de México 8.7
Sinaloa 8.5
Quintana Roo 8.5
Colima 8.4
Morelos 8.4
Querétaro de Arteaga 8.3
Chihuahua 8.3
Tlaxcala 8.3
Jalisco 8.2
Tabasco 8
Nayarit 8
Durango 8
Campeche 7.9
San Luis Potosí 7.7
Yucatán 7.6
Hidalgo 7.4
Puebla 7.4
Zacatecas 7.2
Veracruz de Ignacio de la Llave 7.2
Guanajuato 7.2
Michoacán de Ocampo 6.9
Guerrero 6.8
Oaxaca 6.8
Chiapas 6.1
Fuente INEGI

2. 1.- Cual es el grado promedio de escolaridad de tu estado?
2. ¿Cuál es la media aritmética del conjunto de datos?
3. ¿Qué valores tiene la moda?
4. ¿Cuál es la mediana del conjunto de datos?
5. ¿Cuál es la media aritmética de escolaridad a nivel nacional?
6. ¿Qué grado de escolaridad es el mínimo que se tiene en México, según los
datos de la grafica?
7. Indica una entidad federativa que tenga en promedio una escolaridad de
segundo de secundaria
8. ¿Qué grado tiene la entidad con más alto grado promedio de escolaridad
Si eres alumno nuestro tendrás que entregar tus respuestas en el grupo, en tu
memoria o en tu ¡¡¡GANA UN PUNTO EXTRA!!! Con la siguiente actividad
Trabaja con la elaboración de gráficas que aparece en el hipervínculo que sigue,
después ve a Educación básica y de ahí a Construyamos un gráfico
Tú ya haz recopilado información en las distintas asiganturas que cursas en la
escuela, aquí te proponemos que realices las siguientes actividades con las que
conoceras mejor tu comunidad y aprenderas cada vez más :
1. Organizados en equipos de seis integrantes elaboren un cuestionario
para obtener información (Encuesta) sobre la producción de la Fabrica de
veladoras de Altavista(tipo, tamaño, color, costo de producción) o tambien
sobre el personal que ahí trabaja (edad, sexo, salario, antigüedad).
Ejemplos de preguntas:
¿Cual fue la producción de veladoras de color verde de cada dia de la
semana del 3 al 9 de marzo?
¿Cuál fue la producción de veladoras por día de la semana pasada?
¿Cuál fua la producción total de velas de la semana pasada?
Recuerda enviar o mostrar tu cuestionario para revisión
2. Con su cuestionario ya revisado visiten la fábrica y obtengan la
información.

3. 3. Con la información obtenida, elijan con que variable trabajaran en este
proyecto( edad, sexo, producción de velas verdes de la semana ,
producción de velas diarias por color, por tamaño, producción total de velas
cada día, etcetera,)pueden elegir dos variables, deben cuidar que no se
repitan con los otros equipos. Elaboren sus tablas de datos.
Ejemplo
Dia Verde
color
Lunes 430
Martes 590
Envien sus tablas de frecuencias de datos para revisión
4.- Elaboren graficas poligonales con los datos
Ejemplo
Envien sus graficas para revisión
5. Obtengan la moda, mediana y media aritmética de los datos que han trabajado
hasta aquí.
Recuerda enviar tu trabajo

4. Para terminar la jornada……..
6.-Trabajo individual. Observa la gráfica y obtén las medidas de tendencia central.
¿Qué tipo de textos
les gusta más a los
niños de la escuela?
¿Cuantos alumnos
participaron en la
encuesta?
Explica lo que entiendes por promedio y el significado e importancia que tiene.
Recuerda enviar o mostrar tu trabajo. Hasta Pronto……