Este documento trata sobre el acceso abierto a la comunicación científica a través de los repositorios institucionales. Explica que el acceso abierto permite consultar documentos científicos de forma gratuita, y que los repositorios institucionales almacenan y ponen a disposición pública las publicaciones de una institución de manera digital. También describe los beneficios que aportan los repositorios institucionales a las universidades y los investigadores, como mayor visibilidad y difusión del trabajo.
AL-FIN un taller sobre Repositorios Institucionales (parte 3)Fernando-Ariel Lopez
II Jornadas Regionales de ALFIN: hacia una nueva cultura de la información. 19, 20 y 21 de septiembre de 2013. Universidad Nacional de Córdoba (Córdoba, Argentina).
Curso Repositorios digitales: difusión del patrimonio debibliotecas, archivos y museos (Ciro Llueca, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, septiembre 2012)
AL-FIN un taller sobre Repositorios Institucionales (parte 3)Fernando-Ariel Lopez
II Jornadas Regionales de ALFIN: hacia una nueva cultura de la información. 19, 20 y 21 de septiembre de 2013. Universidad Nacional de Córdoba (Córdoba, Argentina).
Curso Repositorios digitales: difusión del patrimonio debibliotecas, archivos y museos (Ciro Llueca, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, septiembre 2012)
[BiblogTecarios 1.0] El Movimiento Open AccessBiblogTecarios
Taller impartido por la biblogtecaria Laura Novelle el pasado 11 de Junio en Madrid en colaboración con La Catedral Innova del ayuntamiento de Madrid. Curso sobre el Movimiento Open Access: un nuevo modelo de acceso a la información científica en la era global
Intuiciones y certezas sobre los repositorios digitales institucionales por C...innovatics
Trataremos una a una las cinco etapas principales de evolución de los repositorios, con la intención de contribuir al diseño de estrategias dirigidas a su creación, mantenimiento o promoción. Es importante saber cuáles son los pilares fundamentales, establecer una buena base antes de acometer los nuevos retos de los repositorios: eficiencia, sostenibilidad, confiabilidad… Actualmente los repositorios deben responder igualmente a las necesidades institucionales originales, pero a la vez también a nuevas necesidades: de socialización del conocimiento, de la cultura de la reutilización, del aumento de la participación y de la necesidad de formación continuada, por nombrar algunas.
Presentación preparada por Tránsito Ferreras Fernández para el curso de Investigación en Acceso Abierto para alumnos de máster impartido en la Biblioteca Francisco de Vitoria.
Contenidos académicos y científicos en Acceso Abierto: Localizar, gestionar, ...Cátedra Banco Santander
Taller "Contenidos académicos y científicos en Acceso Abierto: Localizar, gestionar, leer y publicar en repositorios de acceso abierto" impartido por Dña. Tránsito Ferreras Fernández (Responsable de la Coordinación técnica de GREDOS, repositorio institucional de la Universidad de Salamanca), dentro de la Jornada "Nuevas formas de leer y escribir por medio del Acceso Abierto" que se celebró en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 12 de diciembre de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=162%3Ajornada12-12-2011&catid=58&Itemid=155
Objeto de conferencia
Curso de posgrado (Facultad de Informática), 2012
Contenidos del curso
Clase 1:
Capítulo 1: Panorama y definiciones. Movimiento de Acceso Abierto y la crisis del sistema tradicional de comunicación científica. Estrategias: revistas de acceso abierto y repositorios temáticos e institucionales. Bibliotecas digitales y repositorios institucionales: desarrollo y situación actual. Roles institucionales de un repositorio institucional. El rol de la institución. Impacto para los investigadores de una institución: diferentes estudios y perspectivas. Visibilidad e impacto de un repositorio: ROAR, OpenDOAR, Webometrics, estadísticas. Comentarios sobre repositorios disciplinares y de objetos de aprendizaje.
Capítulo 2 y 3: ¿Cómo se establece un repositorio institucional? Análisis previo. Reflexiones institucionales importantes. Determinación de políticas. El ámbito de la UNLP. Costos del establecimiento. Interdisciplinaridad. Conceptos Básicos. Tipos de objetos. Metadatos. Catalogación. Preservación. Interoperabilidad. Servicios de una Biblioteca Digital.
Clase 2:
Capítulo 4: Aspectos tecnológicos e informáticos. Software de gestión del repositorio. Requerimientos a nivel local. Preservación digital. Servicios: búsqueda, exploración, autoarchivo, DSI, citas, etc.
Clase 3:
Capítulo 5: Interoperabilidad: ventajas y dificultades. La recolección desde otros repositorios y la exposición por diversos protocolos. El protocolo OAI-PMH. Problemas derivados del volumen y heterogeneidad de los datos recolectados. Directrices de interoperabilidad. La preservación en un repositorio institucional.
Clase 4:
Capítulo 6: Importancia de una buena catalogación. Ventajas del uso de estándares. Vocabularios controlados. Reglas y manuales de catalogación. Normalización de los datos. La administración interna del repositorio. Flujo de trabajo diario. Tareas cotidianas de un repositorio. Necesidad de comunicación con los autores. Digitalización de documentos. Capítulo 7: Tareas de apoyo: Difusión. Concientización de los autores. Estrategias para el lograr crecimiento de la base documental. Importancia del Autoarchivo. Medición de impacto y posicionamiento en rankings. Visibilidad e importancia del repositorio.
Clase 5:
Capítulo 8: Propiedad intelectual. Mitigación de riesgos. Autorizaciones. Licencias.
Capítulo 9: Caso de estudio: el repositorio SeDiCI. Tipos de materiales que permite alojar, formato(s) de catalogación utilizado(s), software de gestión desarrollado, difusión de la PI dentro y fuera de la UNLP (webservices, oai), recolección de metadatos externos y tratamiento de los mismos.
Curso de posgrado dictado por personal de SEDICI en la Facultad de Informática de la UNLP.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/25303
Utilidad de un repositorio de acceso abierto 2012Saray González
La presentación está dirigida a bibliotecarios en general, para promover la comprensión del concepto de repositorios de acceso abierto y estimular su creación.
La Universidad de Salamanca, dentro de la oferta formativa para el profesorado que coordina el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, ofreció el curso Investigación bibliográfica con recursos en acceso abierto. Parte 1/5 Acceso abierto
Esta presentación muestra la experiencia de implementación del repositorio institucional SEDICI. Dado el marco de la reunión y los asistentes a la misma, se hace un recorrido desde la aparición del Acceso Abierto, sus motivaciones y las vías de publicación propuestas por la iniciativa: repositorios de acceso abierto (ruta verde) y revistas de acceso abierto (ruta dorada), describiendo brevemente el estado de situación en el mundo y particularmente en Iberoamérica de los repositorios y revistas en modalidad abierta. Se describen brevemente los derechos patrimoniales y de uso de las obras. Se muestra además el ranking Webometrics de Universidades y Repositorios y el aporte del repositorio al posicionamiento de la universidad. Realizado esto, se define qué es un repositorio institucional, sus cometidos, sus funcionalidades: gestión, preservación y difusión de la producción de una institución; los servicios que alientan el uso de esta herramienta y los estándares que debe seguir para sus cometidos, mostrando además las ventajas de la interoperabilidad con otros sistemas internos de las universidades, como portales de revistas y congresos y redes a nivel nacional e internacional.
Ver registro completo en http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31682
Tercera parte del curso: "Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores de Ciencias de la Educación. 26 de junio de 2013. Biblioteca de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
El acceso abierto a la información científica es un tema en boga, necesario e indispensable para la colaboración, interoperatividad y creación de nuevo conocimiento, su aplicación es posible gracias a los bajos costos de la publicación digital, la masividad del Internet y el diseño de herramientas sofisticadas para sistematizar, compartir y manejar la literatura. Para impulsarlo y mantenerlo se han creado revistas de acceso abierto, se han aprobado mandatos de acceso público a nivel mundial e institucional que dictan que las publicaciones producto de dinero público sean autoarchivadas en repositorios especializados de artículos científicos. México no ha iniciado aún algún tipo de procedimiento que facilite sistematizar y compartir de manera libre las publicaciones científicas producto de la investigación realizada en México.
Presentamos la propuesta para que se apruebe un mandato que fuera impulsado por la UNAM, la Secretaría de Salud o el CONACYT, instancias que subvencionan en gran parte la investigación científica del país con fondos públicos para el autoarchivo obligatorio de los trabajos de investigación financiados con fondos públicos.
[BiblogTecarios 1.0] El Movimiento Open AccessBiblogTecarios
Taller impartido por la biblogtecaria Laura Novelle el pasado 11 de Junio en Madrid en colaboración con La Catedral Innova del ayuntamiento de Madrid. Curso sobre el Movimiento Open Access: un nuevo modelo de acceso a la información científica en la era global
Intuiciones y certezas sobre los repositorios digitales institucionales por C...innovatics
Trataremos una a una las cinco etapas principales de evolución de los repositorios, con la intención de contribuir al diseño de estrategias dirigidas a su creación, mantenimiento o promoción. Es importante saber cuáles son los pilares fundamentales, establecer una buena base antes de acometer los nuevos retos de los repositorios: eficiencia, sostenibilidad, confiabilidad… Actualmente los repositorios deben responder igualmente a las necesidades institucionales originales, pero a la vez también a nuevas necesidades: de socialización del conocimiento, de la cultura de la reutilización, del aumento de la participación y de la necesidad de formación continuada, por nombrar algunas.
Presentación preparada por Tránsito Ferreras Fernández para el curso de Investigación en Acceso Abierto para alumnos de máster impartido en la Biblioteca Francisco de Vitoria.
Contenidos académicos y científicos en Acceso Abierto: Localizar, gestionar, ...Cátedra Banco Santander
Taller "Contenidos académicos y científicos en Acceso Abierto: Localizar, gestionar, leer y publicar en repositorios de acceso abierto" impartido por Dña. Tránsito Ferreras Fernández (Responsable de la Coordinación técnica de GREDOS, repositorio institucional de la Universidad de Salamanca), dentro de la Jornada "Nuevas formas de leer y escribir por medio del Acceso Abierto" que se celebró en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 12 de diciembre de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=162%3Ajornada12-12-2011&catid=58&Itemid=155
Objeto de conferencia
Curso de posgrado (Facultad de Informática), 2012
Contenidos del curso
Clase 1:
Capítulo 1: Panorama y definiciones. Movimiento de Acceso Abierto y la crisis del sistema tradicional de comunicación científica. Estrategias: revistas de acceso abierto y repositorios temáticos e institucionales. Bibliotecas digitales y repositorios institucionales: desarrollo y situación actual. Roles institucionales de un repositorio institucional. El rol de la institución. Impacto para los investigadores de una institución: diferentes estudios y perspectivas. Visibilidad e impacto de un repositorio: ROAR, OpenDOAR, Webometrics, estadísticas. Comentarios sobre repositorios disciplinares y de objetos de aprendizaje.
Capítulo 2 y 3: ¿Cómo se establece un repositorio institucional? Análisis previo. Reflexiones institucionales importantes. Determinación de políticas. El ámbito de la UNLP. Costos del establecimiento. Interdisciplinaridad. Conceptos Básicos. Tipos de objetos. Metadatos. Catalogación. Preservación. Interoperabilidad. Servicios de una Biblioteca Digital.
Clase 2:
Capítulo 4: Aspectos tecnológicos e informáticos. Software de gestión del repositorio. Requerimientos a nivel local. Preservación digital. Servicios: búsqueda, exploración, autoarchivo, DSI, citas, etc.
Clase 3:
Capítulo 5: Interoperabilidad: ventajas y dificultades. La recolección desde otros repositorios y la exposición por diversos protocolos. El protocolo OAI-PMH. Problemas derivados del volumen y heterogeneidad de los datos recolectados. Directrices de interoperabilidad. La preservación en un repositorio institucional.
Clase 4:
Capítulo 6: Importancia de una buena catalogación. Ventajas del uso de estándares. Vocabularios controlados. Reglas y manuales de catalogación. Normalización de los datos. La administración interna del repositorio. Flujo de trabajo diario. Tareas cotidianas de un repositorio. Necesidad de comunicación con los autores. Digitalización de documentos. Capítulo 7: Tareas de apoyo: Difusión. Concientización de los autores. Estrategias para el lograr crecimiento de la base documental. Importancia del Autoarchivo. Medición de impacto y posicionamiento en rankings. Visibilidad e importancia del repositorio.
Clase 5:
Capítulo 8: Propiedad intelectual. Mitigación de riesgos. Autorizaciones. Licencias.
Capítulo 9: Caso de estudio: el repositorio SeDiCI. Tipos de materiales que permite alojar, formato(s) de catalogación utilizado(s), software de gestión desarrollado, difusión de la PI dentro y fuera de la UNLP (webservices, oai), recolección de metadatos externos y tratamiento de los mismos.
Curso de posgrado dictado por personal de SEDICI en la Facultad de Informática de la UNLP.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/25303
Utilidad de un repositorio de acceso abierto 2012Saray González
La presentación está dirigida a bibliotecarios en general, para promover la comprensión del concepto de repositorios de acceso abierto y estimular su creación.
La Universidad de Salamanca, dentro de la oferta formativa para el profesorado que coordina el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, ofreció el curso Investigación bibliográfica con recursos en acceso abierto. Parte 1/5 Acceso abierto
Esta presentación muestra la experiencia de implementación del repositorio institucional SEDICI. Dado el marco de la reunión y los asistentes a la misma, se hace un recorrido desde la aparición del Acceso Abierto, sus motivaciones y las vías de publicación propuestas por la iniciativa: repositorios de acceso abierto (ruta verde) y revistas de acceso abierto (ruta dorada), describiendo brevemente el estado de situación en el mundo y particularmente en Iberoamérica de los repositorios y revistas en modalidad abierta. Se describen brevemente los derechos patrimoniales y de uso de las obras. Se muestra además el ranking Webometrics de Universidades y Repositorios y el aporte del repositorio al posicionamiento de la universidad. Realizado esto, se define qué es un repositorio institucional, sus cometidos, sus funcionalidades: gestión, preservación y difusión de la producción de una institución; los servicios que alientan el uso de esta herramienta y los estándares que debe seguir para sus cometidos, mostrando además las ventajas de la interoperabilidad con otros sistemas internos de las universidades, como portales de revistas y congresos y redes a nivel nacional e internacional.
Ver registro completo en http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31682
Tercera parte del curso: "Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores de Ciencias de la Educación. 26 de junio de 2013. Biblioteca de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
El acceso abierto a la información científica es un tema en boga, necesario e indispensable para la colaboración, interoperatividad y creación de nuevo conocimiento, su aplicación es posible gracias a los bajos costos de la publicación digital, la masividad del Internet y el diseño de herramientas sofisticadas para sistematizar, compartir y manejar la literatura. Para impulsarlo y mantenerlo se han creado revistas de acceso abierto, se han aprobado mandatos de acceso público a nivel mundial e institucional que dictan que las publicaciones producto de dinero público sean autoarchivadas en repositorios especializados de artículos científicos. México no ha iniciado aún algún tipo de procedimiento que facilite sistematizar y compartir de manera libre las publicaciones científicas producto de la investigación realizada en México.
Presentamos la propuesta para que se apruebe un mandato que fuera impulsado por la UNAM, la Secretaría de Salud o el CONACYT, instancias que subvencionan en gran parte la investigación científica del país con fondos públicos para el autoarchivo obligatorio de los trabajos de investigación financiados con fondos públicos.
Presentación del Taller de creación de documentos ePub, impartido en el Plan de Formación Docente del Profesorado 2016 de la Universidad de Salamanca. Se introducen aspectos sobre el libro electrónico y edición digital. Se describe cómo trabajar con Sigil como editor de documentos ePub y con Calibre como conversor de formatos digitales.
La biblioteca universitaria: tres miradas y una fórmulaJA Merlo Vega USAL
La biblioteca universitaria: tres miradas y una fórmula. Conferencia inaugural del "3º Encontro das Bibliotecas de Ensino Superior de Portual". Se plantean cómo en el desarrollo de las bibliotecas universitarias se tiene que tener en cuenta tanto las tendencias internacionales (mirar hacia fuera), como la situación cercana (mirar al lado) y, en especial, la realidad institucional (mirar hacia dentro). La ponencia emplea una fórmula como ejemplo para mostrar cómo y dónde las bibliotecas de enseñanza superior deben trabajar para ofrecer servicios a la comunidad educativa.
Biblioteca CERCA es el programa de la red de bibliotecas de la Universidad de Salamanca orientado a dinamizar los servicios a la comunidad universitaria. El programa se basa en la Estrategia de Mejora 2015-2017 del Servicio de Bibliotecas de la Universidad de Salamanca. Las líneas estratégicas se trazaron a partir de la encuesta de satisfacción de usuarios y de la evaluación profesional de prioridades y mejoras necesarias.
Descarga/Dowload: https://bibliotecas.usal.es/cerca
Biblioteca CERCA es una guía de las actuaciones que se desarrollarán en las bibliotecas de la Universidad de Salamanca en el bienio 2016-2017, destinadas a ser un medio de apoyo para que la comunidad académica alcance con éxito sus objetivos formativos, sociales, culturales y científicos.
Info: https://bibliotecas.usal.es/cerca
Presentación de J.A. Merlo Vega en la mesa redonda Acceso abierto a la ciencia en España: una carrera de obstáculos con un final ¿feliz?, organizada por REBIUN y celebrada en Gijón el 28 de mayo de 2015 en el marco de las XIV Jornadas Españolas de Documentación FESABID 2015. Se presentan 10 funciones de las bibliotecas como responsables de los repositorios institucionales de acceso abierto.
Repositorios e integración de contenidos (Gredos USAL en Worldcat)JA Merlo Vega USAL
Descarga: Repositorio Helvia UCO (http://helvia.uco.es/xmlui/handle/10396/12634)
El acceso a los contenidos de los repositorios institucionales se realiza tanto desde los propios repositorios como desde plataformas externas. La integración de metadatos permite la consulta simultánea de registros de múltiples repositorios, realizándose la descarga desde el archivo abierto en el que esté depositado el documento. Los recolectores son uno de los medios empleados por las instituciones para ampliar la visibilidad de sus repositorios. No obstante, las bibliotecas universitarias están buscando la integración de los contenidos abiertos de sus organizaciones con los que se ofrecen en buscadores académicos y en las plataformas comerciales de los editores científicos y proveedores de información bibliográfica especializada. Por una parte, además de facilitar que los contenidos sean recolectados por herramientas como Recolecta, BASE o Europeana, los responsables de los repositorios están siendo incluidos en buscadores como Google Scholar, lo cual está aumentando el número de consultas y descargas de la producción científica depositada en abierto. Por último, las bibliotecas universitarias están empleando herramientas de descubrimiento para ofrecer a sus usuarios -desde una única interfaz- tanto su catálogo, como los recursos electrónicos adquiridos o suscritos, además de los repositorios. En estos casos, la finalidad es simplificar la recuperación de información, mediante la integración de recursos y el filtrado de los resultados. Las tecnologías de descubrimiento permiten que los contenidos de los repositorios se ofrezcan de forma simultánea con los registros de los catálogos bibliotecarios y con las colecciones de recursos electrónicos disponibles en la institución. Una búsqueda simultánea ofrecerá documentos híbridos: analógicos/digitales, restringidos/abiertos, propios/externos. La Universidad de Salamanca mantiene una política activa en la integración de los contenidos que dispone en abierto desde el repositorio GREDOS. Así, ha cooperado con los grandes recolectores nacionales e internacionales, con la finalidad de estar presente en los mismos. También ha coordinado con Google su presencia en Google Scholar, como principal fuente de consulta de recursos científicos. Del mismo modo, trabajó con OAIster para su recolección y, tras ser incorporado a Worldcat, se trabajó de forma directa con OCLC para la integración pertinente del repositorio GREDOS en Worldcat y para que sus registros aparecieran tanto en el catálogo universal www.worldcat.org, como en las búsquedas realizadas desde el buscador específico de la Universidad de Salamanca, miembro de OCLC, en Worldcat Local, a través de usal.worldcat.org. La Universidad de Salamanca ha comenzado a configurar la nueva herramienta de descubrimiento de Worldcat, disponible desde usal.on.worldcat.org, en la que se han integrado los contenidos del repositorio GREDOS de forma coordinada con OCLC.
Intercambio científico de libros electrónicos universitariosJA Merlo Vega USAL
El intercambio científico de libros electrónicos universitarios: La experiencia con Xebook de Xercode. Presentación realizada en la Asamblea de UNE, asociación que agrupa a los editores universitarios españoles. UNE y REBIUN ha puesto un marcha un proyecto para el intercambio cientifico de libros electrónicos editados por las universidades. En la presentación se ofrece el resultado del proyecto en las universidades de Burgos, Cádiz, Murcia, Salamanca y Santiago de Compostela, que emplean la herramienta Xebook de Xercode para el intercambio de publicaciones electrónicas.
CIELO - El préstamo bibliotecario de libros electrónicos: la experiencia de l...JA Merlo Vega USAL
Presentación XIII Workshop REBIUN "Los libros electrónicos en las bibliotecas" Zamora 2 y 3 de octubre de 2014. El préstamo bibliotecario de libros electrónicos: la experiencia de la Universidad de Salamanca. Se describe la plataforma CIELO de préstamo digital de la Universidad de Salamanca,
El acceso a los libros electrónicos desde las bibliotecasJA Merlo Vega USAL
"El acceso a los libros electrónicos desde las bibliotecas" IV Jornadas-Taller de formación sobre libro electrónicos de la Unión de Editoriales Universitarias Españolas (UNE). Madrid, 5-6 junio 2014. Presentación de José Antonio Merlo Vega (Universidad de Salamanca) sobre las formas de acceso a los libros electrónicos en las bibliotecas, con especial incidencia en las plataformas de préstamo bibliotecario de libros electrónicos. Se explica el modelo CIELO http://cielo.usal.es plataforma de préstamo de libros electrónicos de la Universidad de Salamanca, basada en XeBook de Xercode.
Recursos de información, aplicaciones móviles y libros electrónicosJA Merlo Vega USAL
Curso del Plan de Formación Docente de la Universidad de Salamanca. Se presentan las diferentes posibilidades para el acceso a aplicaciones móviles de editoriales científicas, así como la app BiblioUSAL de la Universidad de Salamanca. Se describen las modalidades de acceso a los libros electrónicos desde las bibliotecas, así como la plataforma CIELO de préstamo bibliotecario de libros electrónicos de la Universidad de Salamanca. http://cielo.usal.es
Los libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de SalamancaJA Merlo Vega USAL
Los libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de Salamanca. Presentación que describe el funcionamiento de la plataforma CIELO http://cielo.usal.es de préstamo bibliotecario de libros electrónicos, empleada por la Universidad de Salamanca y basada en el sistema XeBook. Se analizan los problemas de las bibliotecas para acceder a los libros electrónicos y se muestran las modalidades de acceso y préstamo de libros electrónicos en las bibliotecas de la Universidad de Salamanca.
Presentación "Servicios en línea para informarse e informar" de José Antonio Merlo Vega en los XVIII Encuentros Bibliotecarios de Málaga. La presentación sistematiza cómo obtener información en bibliotecas a partir de tecnologías participativas y cómo emplear estas mismas tecnologías para informar a usuarios.
Presentación "Bibliotecas universitarias y colaboración científica" realizada por José Antonio Merlo Vega en el congreso La colaboración científica: una aproximación multidisciplinar (Valencia, 21-22 noviembre 2013). Web: http://www.colaboracioncientifica.es
La presentación sirvió como guión para la conferencia en la que se expusieron los modelos de colaboración de las bibliotecas universitarias españolas, así como las posibilidades de cooperación científica basada en tecnologías participativas, a partir del Informe Ciencia 2.0 de REBIUN.
Acción ante la recesión: el compromiso de las bibliotecas con los ciudadanosJA Merlo Vega USAL
Acción ante la recesión: el compromiso de las bibliotecas con los ciudadanos. Ponencia de clausura de las XVII Jornadas Bibliotecarias de Andalucía. 26 octubre 2013. Se presentan experiencias de cómo las bibliotecas españolas han afrontado la crisis económica.
Ciencia 2.0, redes sociales e investigación. Presentación de José A. Merlo Vega (@merlovega) en la mesa redonda Redes sociales y web 2.0 del XII Workshop de proyectos digitales de REBIUN "Redes sociales y experencias en bibliotecas 2.0"
Bibliotecas públicas, recesión económica e inclusión socialJA Merlo Vega USAL
Bibliotecas públicas, recesión económica e inclusión social. Presentación de la mesa redonda "Bibliotecas públicas y actividades de inclusión social", celebrada en las Jornadas Profesionales de Liber 2013, 31 Feria Internacional del Libro. Madrid, 3 de octubre de 2013. La presentación presenta experiencias sobre cómo las bibliotecas españolas han hecho frente a la recesión económica. La presentación se basa en los datos del proyecto participativo "Bibliotecas en acción: la biblioteca ayuda a su comunidad, la comunidad ayuda a su biblioteca", que se puede consultar en línea en http://j.mp/biblioaccion. La mesa redonda fue organizada por FESABID y la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria.
Heritage and Innovation at an 800-Year Old University: The University of Sala...JA Merlo Vega USAL
The University of Salamanca (USAL) was founded in 1218, and its Library was created in 1254. Currently the University of Salamanca Libraries is a network of 25 branches and its services that combine tradition, focused on the preservation of historical collections, and modernity, offering pioneering digital services in Spain. Dr. Merlo, USAL Library Services Director and Library and Information Science Professor, will describe the organization, services and resources of the University of Salamanca Libraries and will open up a discussion on the challenges and future of Spanish libraries and LIS education
La identidad de la biblioteca universitaria en la sociedad digitalJA Merlo Vega USAL
La identidad de la biblioteca universitaria en la sociedad digital. Conferencia en Curso de Verano, Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid, El Escorial, 25 de julio de 2013. Se analiza la evolución de la biblioteca desde su configuración tradicional hasta la situación actual. Se ofrece una panorámica de los ámbitos de innovación de las bibliotecas.
ALA 2013 - University of Salamanca - Academic Library Services to Internation...JA Merlo Vega USAL
Presentation: Academic Library Services to International Students Interest Group (ACRL), University of Salamanca Libraries, Spain. American Library Association Conference, June 29, 2013. Presented by José Antonio Merlo Vega, PhD, Library Services Director & LIS Professor. Contents: Spanish libraries background, Academic libraries highlights, University of Salamanca milestones: 1. Embedded services: support, training, reference, social media, etc., 2. Institutional repository (GREDOS) and open access policies; 3. Electronic resources and federated search; 4. Mobile services and information (application Biblio USAL); 5. E-books lending (platform CIELO).
Presentación "Recursos bibliográficos y de promoción de la lectura: 50 recursos sobre literatura infantil y juvenil de interés para profesores de español en Estados Unidos", por José Antonio Merlo Vega (Universidad de Salamanca) en el XXII Seminario de Literatura Infantil y Juvenil. Instituto Cervantes, Nueva York, 14 junio 2013. Se seleccionan portales e instituciones, revistas y servicios de actualidad, guías y selecciones de obras, premios literarios, bibliotecas digitales, biografías de autores, informes y recursos para la investigación.
Lecture. "Open Commons: Spanish Libraries Enhancing Open Access to Knowledge" presented by Dr. José A. Merlo. The University of North Carolina at Greensboro, Jackson Library, Hodges Reading Room, May 30th 2013. Greensboro NC. Dr. Merlo is Professor and Library Services Director at the University of Salamanca, Salamanca, Spain. Spanish facts and open access resources, including key issues and the case study of University of Salamanca, Spain.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Acceso abierto a la comunicación científica: los repositorios institucionales
1. ACCESO ABIERTO A LA
COMUNICACIÓN CIENTÍFICA: LOS
REPOSITORIOS INSTITUCIONALES
Tránsito Ferreras Fernández
Universidad de Salamanca
Correo-e: transiff@usal.es
2. ÍNDICE
1. Acceso abierto
2. Repositorios institucionales
3. GREDOS
4. Autoarchivo
5. Estadísticas
6. Localización de recursos
7. Recolectores y buscadores
8. Buscadores científicos
9. RIs y propiedad intelectual
3. ACCESO ABIERTO
“EL ORIGEN DE LOS REPOSITORIOS”
• Open access o acceso abierto es la
denominación que se está empleando
internacionalmente para referirse a la
posibilidad de consultar un documento
científico de forma libre y gratuita.
• En los últimos años se ha incrementado
el número de iniciativas de acceso
abierto, creadas con la finalidad de
poner a disposición de la comunidad
científica las publicaciones que
desinteresadamente aportan autores y
editores.
4. ACCESO ABIERTO
“LA MATERIALIZACIÓN”
En la actualidad, el movimiento por el acceso abierto a las
publicaciones se materializa de varias formas:
• Edición de revistas electrónicas
de acceso abierto o gratuito. El
usuario accede a la página web de
la revista, allí consulta los sumarios
y los textos completos de los
artículos.
• Creación de repositorios, ya sean
individuales, institucionales o
especializados, donde se
almacenan los documentos.
5. ACCESO ABIERTO
“COSA DE CIENTÍFICOS E INVESTIGADORES”
Las iniciativas que dieron lugar al
movimiento OA y a la implantación de los
repositorios digitales surgieron de los
investigadores:
– El Archivo de preprints “arXiv”:
http://arxiv.org/ . El archivo abierto,
creado en 1991, donde los físicos
(inicialmente los del área de alta
energía) depositan sus trabajos
Paul Ginsparg preliminares para ser leídos y
comentados por los colegas que lo
deseen.
6. ACCESO ABIERTO
“COSA DE CIENTÍFICOS E INVESTIGADORES”
• Scholarly Publishing and Academic Resources
Coalition (SPARC) http://www.arl.org/sparc/ . Esta
organización, nacida en el seno de la Association of
Research Libraries (ARL) en 1998, pretendía frenar la
subida de precios de las revistas en una campaña bajo
el lema de "Devolver la ciencia a los científicos".
• Public Library of Science
http://www.plos.org/about/letter.html . En 2000
circuló una carta abierta, firmada por más de 30.000
científicos, en la que exigían a los editores la
distribución gratuita y sin restricciones de los resultados
de la investigación.
• Principles for emerging systems of scholarly
publishing http://www.arl.org/index.shtml. Los
Principles, nacidos en una reunión organizada por la
Association of American Universities y la ARL en 2000,
exigieron estrategias para reducir el precio de las
revistas científicas y para conseguir la participación
más activa de los autores en el proceso de edición.
7. ACCESO ABIERTO
Logros
• Journal Declaration of Indepedence Comités científicos que se
han retirado de cierto grupo editorial que imponía unas duras
condiciones para los autores
• Elsevier en 2004 modifica los acuerdos de derechos de autor
ante el impacto de la iniciativa OA
• NATURE modifica los acuerdos permitiendo el autoarchivo
pasados 6 meses de la publicación
• Biomed Central ha incluido el 10% de sus títulos en OA en el
Journal Citation Report
• PubMed Posibilita que los documentos estén en libre acceso si
las entidades o los autores pagan un plus por ello
8. ACCESO ABIERTO
“UN MOVIMIENTO EN TODA REGLA”
Lo que comenzó como una respuesta a la crisis de las
revistas científicas se transformó en un movimiento que exigía
el acceso gratuito y sin barreras al conocimiento científico. La
iniciativa Open Access (OA) se perfiló mediante tres
declaraciones realizadas en un período de dos años:
Budapest Open Access Initiative (2002)
: http://www.soros.org/openaccess/index.shtml
Bethesda Statement on Open Access Publishing
(2003): http://www.earlham.edu/~peters/fos/
bethesda.htm
Berlin Declaration on Open Access to Knowledge
in the Sciences and Humanities (2003):
http://www.zim.mpg.de/openaccess-berlin
9. ACCESO ABIERTO
“NUESTRO COMPROMISO”
Compromiso de la Universidad de
Salamanca con el Acceso Abierto
El Consejo de Gobierno aprobó el día 27 de
febrero, la adhesión de la Universidad de
Salamanca a la Declaración de Berlín sobre el
Acceso Abierto al Conocimiento en Ciencias y
Humanidades, que ya han suscrito más de
250 instituciones de todo el mundo.
La Declaración de Berlín: promover la
Internet como el instrumento funcional que
sirviera de base global del conocimiento
científico y reflexión humana, y para
especificar las medidas a tener en cuenta por
los encargados de las políticas de
investigación, y por las instituciones
científicas, agencias de financiamiento,
bibliotecas, archivos y museos.
12. ACCESO ABIERTO
POLÍTICAS PARA SU PROMOCIÓN
Archivar en el correspondiente
repositorio institucional
http://www.sherpa.ac.uk/juliet/
13. REPOSITORIOS INSTITUCIONALES
¿Qué es un repositorio?
• El término repositorio procede del latín
Repositorium que significa “armario,
alacena”. El diccionario de la Real
Academia Española lo define como el
“lugar donde se guarda algo”
• Repository (Inglés) que designa a un
depósito o archivo centralizado
donde se almacena y mantiene
información digital.
• Entraña la característica de
preservación digital
14. REPOSITORIOS INSTITUCIONALES
• El Repositorio institucional es un reconocimiento de la
vida intelectual y académica de nuestras universidades,
que permite que ésta sea representada documentalmente y
difundida en formato digital.
“el metabolismo
central del
Conocimiento
de una organización”
Kircz
15. REPOSITORIOS INSTITUCIONALES
“SERVICIOS PRESTADOS”
Conjunto de servicios
• Almacenar
• Hacer accesibles materiales
de investigación
• Materiales en formato digital
• Creados por una institución y
su comunidad
• Herramienta para la
comunicación académica.
16. REPOSITORIOS INSTITUCIONALES
“¿CÓMO INTERCAMBIAMOS LA INFORMACIÓN?”
• La normalización ha jugado un papel primordial en
la creación de repositorios en acceso abierto. Se
hacía necesario un estándar para poder
intercambiar la información digital contenida en los
diferentes archivos abiertos. El objetivo era partir
de un mismo esquema de descripción de la
información para poder intercambiar los datos.
• Esto se consiguió con el protocolo OAI-PMH,
desarrollado por la Open Archives Initiative y
cumplido por las aplicaciones informáticas
diseñadas para la puesta en marcha de
IR repositorios y colecciones digitales.
• Los repositorios que emplean OAI-PMH posibilitan
que sus archivos abiertos sean recuperados a
partir de recolectores (harvesters), que actúan a
modo de metabuscadores.
17. REPOSITORIOS INSTITUCIONALES
“CONSECUENCIAS PARA EL INVESTIGADOR”
REPERCUSIONES DEL OA PARA EL INVESTIGADOR
Depósito / Autoarchivo en un Repositorio
Recolección (protocolo OAI-PMH)
Accesible desde CANALES ESPECIALIZADOS DE DIFUSIÓN
CIENTÍFICA (Directorios y Recolectores de “ciencia abierta”):
Google Académico, Google Scholar, HISPANA, DIALNET,
RECOLECTA, DRIVER, OAISTER, SCIENTIFIC COMMONS.
Aumentará su visibilidad CITACIÓN
19. BENEFICIOS DE LOS RIs PARA LA
UNIVERSIDAD y LOS INVESTIGADORES
– Permiten el acceso abierto
– Representación de la actividad intelectual de la
universidad.
– Producción intelectual en soporte digital: más accesible,
recuperable, asegura su permanencia en el tiempo.
– Incrementa la visibilidad y en consecuencia el prestigio
de una institución. Los RIs aumentan la visibilidad de los
investigadores y de las instituciones: reúnen el producto de
la investigación de una institución, lo difunden y lo hacen
accesible abiertamente aumentando así la visibilidad y la
importancia de la investigación que allí se lleva a cabo.
Entre otras variables mide la visibilidad de los repositorios
http://repositories.webometrics.info/top400_rep.asp
20. BENEFICIOS DE LOS RIs PARA LA
UNIVERSIDAD y LOS INVESTIGADORES
– Posibilita la gestión de los contenidos digitales de forma
más efectiva y transparente. De forma cómoda, rápida y
fácil el investigador puede auto-archivar sus trabajos.
– Reutilización de contenidos en el ámbito de los objetos
de aprendizaje.
– Apoyo para las tareas de enseñanza y aprendizaje.
– Además pueden ser un archivo para la memoria
institucional.
– Un RI puede también facilitar la preservación de
materiales, la conservación de colecciones digitalizadas.
21. REPOSITORIOS INSTITUCIONALES
“NO ESTAMOS SOLOS”
• Años 2003-2004:
aumento del 100% el
número de repositorios
institucionales
• 2006 (datos ARL): 78%
de 87 bibliotecas
universitarias (USA)
• 2009 (datos
OpenDoar): 1218
repositorios
institucionales en el
mundo.
25. GREDOS
• Artículos Acceso libre al
• Documentos de trabajo documento
• Informes depositado
• Monografías
• Ponencias
• Recursos didácticos
• Tesis
• Proyectos fin de carrera
TIPOLOGÍA DOCUMENTAL
DEPOSITADA EN GREDOS ACCESO
26. GREDOS
“LAS BONDADES DEL AUTOARCHIVO”
• El autoarchivo es una tarea fácil, sólo se necesita una breve
descripción del trabajo: título, autor, palabras clave, descripción y
subir el fichero desde nuestro ordenador.
• Es una tarea cómoda: desde cualquier lugar una vez que
tengamos nuestra clave de acceso.
• Nos aportará visibilidad a nuestro trabajo, y por lo tanto
reconocimiento.
• Haremos pública y facilitaremos el acceso abierto a la
investigación y a los resultados de ésta ya que ha sido financiada
con fondos públicos. (Ver Borrador de la Ley de la Ciencia y la
tecnología)
31. ESTADÍSTICAS
“TRABAJOS ARCHIVADOS”
• Un ejemplo de la evolución de un repositorio institucional (Digital CSIC). En
este caso se muestra el número de trabajos archivados.
32. ESTADÍSTICAS
“TRABAJOS ARCHIVADOS”
• Distribución de los contenidos por áreas temáticas, Digital-CSIC
34. Archivos abiertos y visibilidad científica
Abstract: 2.645
PDF: 12.613
Se ha estimado que la relación
entre el número de descargas y
las citas recibidas por los
documentos oscila entre 0,54 y el
0,11% citas respecto al número
de descargas.
Sin embargo tan sólo un 10%
de los autores tiene al menos
un articulo en OA.
Kurtz,Michael and Brody, Tim.“The impact loss to
authors and research?”. En: Jacobs,N., (Ed) Open
Access: Key Strategic, Technical and Economic
Aspects.Oxford : Chandos, 2006
35. LOCALIZACIÓN DE RECURSOS
• Directory of Open Access Repositories (OpenDOAR)
http://www.opendoar.org
• Registry of Open Access Repositories (ROAR) http://roar.eprints.org
• Hispana
http://hispana.mcu.es
• BuscaRepositorios
http://www.accesoabierto.net/repositorios
• Openarchives.eu
http://www.openarchives.eu
• Red de Revistas Científicas de América Latina y El Caribe, España y
Portugal (Red ALyC)
http://redalyc.uaemex.mx
36. RECOLECTORES Y BUSCADORES
“¿Dónde estamos?”
• Un harvester o recolector es un
metabuscador diseñado para localizar
documentos alojados en servidores que
cumplen el protocolo OAI-PMH.
• Esta norma indica el carácter de
archivo abierto de los documentos
depositados en los repositorios que la
cumplen, permitiendo la exportación de
la información contenida en los mismos
y el enlace al documento final.
• Los recolectores permiten consultar
simultáneamente diferentes
repositorios de archivos abiertos y
localizar los trabajos depositados en
cualquiera de esos repositorios.
38. BUSCADORES CIENTÍFICOS
Son motores de búsqueda especializados en recuperar
información en repositorios y otros servidores con
información científica y académica. No se basan sólo en el
protocolo OAI-PMH, sino que extraen la información de los
documentos de diferentes fuentes. Su forma de recopilar la
información es la misma que la de los robots de los
buscadores.
– Google Académico http://scholar.google.es
– Scirus http://www.scirus.com
– World Wide Science http://worldwidescience.org
39. RIs Y PROPIEDAD INTELECTUAL
• De aplicación: la legislación vigente sobre Propiedad intelectual y derechos de
autor.
• Los documentos que se depositen en un repositorio deben indicar las condiciones
de uso de los mismos, por lo que es necesario emplear licencias o contratos de
uso.
• Los repositorios emplean licencias de cesión parcial de derechos (copyleft)
Creative Commons
• Los autores indican que se reservan parte de los derechos y que se permiten
algunas operaciones, como la copia o distribución, remarcando bajo qué
condiciones: reconocimiento de la autoría, uso no comercial o distribución bajo las
mismas condiciones,por ejemplo.
40. Aspectos jurídicos
• El autor es quien deposita los documentos y es, en última
instancia, el responsable de la vulneración de los derechos de
autor así como el garante de la titularidad e integridad
• En el caso de artículos de revista, donde el autor no percibe
unos derechos económicos por la explotación
La cuestión más discutible es la cesión del derecho
de comunicación pública de la obra, por lo tanto
un autor, cuando deposita una obra, debe conocer
qué derechos tiene cedidos sobre la misma
41. Verde = Se permite el auto-archivo de ambas versiones, la pre y post-print
Azul = Se permite el auto-archivo de la versión post-print del artículo (del autor o
de la editorial)
Amarillo = Se permite el auto-archivo de la versión pre-print del artículo
Blanco = No se permite el auto-archivo en ningún caso
Recoge las políticas editoriales respecto al
Autoarchivo en revistas anglosajonas
42. Recoge las políticas editoriales respecto al
autoarchivo de 274 revistas españolas
43. ACCESO ABIERTO A LA
COMUNICACIÓN CIENTÍFICA: LOS
REPOSITORIOS INSTITUCIONALES
Tránsito Ferreras Fernández
Universidad de Salamanca
Correo-e: transiff@usal.es