Enviar búsqueda
Cargar
Acceso al currículum ordinario para deficientes visuales graves
•
Descargar como PPT, PDF
•
0 recomendaciones
•
2,304 vistas
Título mejorado por IA
G
guestc85513
Seguir
Cómo acceden al curriculum ordinario los alumnos y alumnas con problemas visuales graves.
Leer menos
Leer más
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 18
Descargar ahora
Recomendados
Principales nee en mexico
Principales nee en mexico
Víctor Gerardo Cruz García
La microenseñanza como herramienta para la práctica docente
La microenseñanza como herramienta para la práctica docente
Cristina Gallardo
Necesidades educativas especiales
Necesidades educativas especiales
Yessica0597
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanza
Victor Manuel Pichardo
La Practica Educativa
La Practica Educativa
rpalacios26
CAMPOS DE APLICACION Y DESARROLLO DE LA ORIENTACION EDUCATIVA
CAMPOS DE APLICACION Y DESARROLLO DE LA ORIENTACION EDUCATIVA
PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
Adecuaciones curriculares
Adecuaciones curriculares
Yulissa Ortega
Organizacion y Funcionamiento de los servicios de apoyo (USAER )
Organizacion y Funcionamiento de los servicios de apoyo (USAER )
mendozaster mendozaster
Recomendados
Principales nee en mexico
Principales nee en mexico
Víctor Gerardo Cruz García
La microenseñanza como herramienta para la práctica docente
La microenseñanza como herramienta para la práctica docente
Cristina Gallardo
Necesidades educativas especiales
Necesidades educativas especiales
Yessica0597
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanza
Victor Manuel Pichardo
La Practica Educativa
La Practica Educativa
rpalacios26
CAMPOS DE APLICACION Y DESARROLLO DE LA ORIENTACION EDUCATIVA
CAMPOS DE APLICACION Y DESARROLLO DE LA ORIENTACION EDUCATIVA
PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
Adecuaciones curriculares
Adecuaciones curriculares
Yulissa Ortega
Organizacion y Funcionamiento de los servicios de apoyo (USAER )
Organizacion y Funcionamiento de los servicios de apoyo (USAER )
mendozaster mendozaster
Problemas De Aprendizaje
Problemas De Aprendizaje
Yohanna
Características de las personas con dificultades de aprendizaje
Características de las personas con dificultades de aprendizaje
UTPL UTPL
Enfoques en la acción didáctica
Enfoques en la acción didáctica
Videoconferencias UTPL
Factores predictivos de las dificultades de aprendizaje
Factores predictivos de las dificultades de aprendizaje
UTPL UTPL
Clase 1
Clase 1
fran
Temas 2 y 5 Atencion a la diversidad UHU
Temas 2 y 5 Atencion a la diversidad UHU
UNIVERSIDAD DE HUELVA
Inclusión educativa diapositivas
Inclusión educativa diapositivas
Gissela Elizabeth Freire Gómez
Guía de evaluación de las prácticas inclusivas en el aula
Guía de evaluación de las prácticas inclusivas en el aula
laverochaparrita
O currículo da educación infantil en Galicia
O currículo da educación infantil en Galicia
malubei
SISTEMAS DE EDUCACION ESPECIAL
SISTEMAS DE EDUCACION ESPECIAL
PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
Fase 2 de diseño de un modelo genérico instruccional
Fase 2 de diseño de un modelo genérico instruccional
soniaochoa21
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanza
yyjm1
Marco Legal de la Educación Especial
Marco Legal de la Educación Especial
Rosii Duran Sierra
Métodos Didácticos
Métodos Didácticos
Mary Lizy Flores Salvatierra
Manual evaluacion psicopedagógica
Manual evaluacion psicopedagógica
Jorge Zumaeta
Dislexia
Dislexia
EL RETIRO
CRIE
CRIE
Juan Pablo Vargas
Componentes de una estrategia
Componentes de una estrategia
Universidad Pedagógica Nacional México
Aptitudes Sobresalientes.
Aptitudes Sobresalientes.
Carlos Rene Espino de la Cueva
Conectivismo
Conectivismo
Sergio Jesús Gomez Gongora
Acceso Al Curriculo Ordinario Completa
Acceso Al Curriculo Ordinario Completa
guestc85513
Adaptaciones de acceso al curriculum
Adaptaciones de acceso al curriculum
tanya059
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Problemas De Aprendizaje
Problemas De Aprendizaje
Yohanna
Características de las personas con dificultades de aprendizaje
Características de las personas con dificultades de aprendizaje
UTPL UTPL
Enfoques en la acción didáctica
Enfoques en la acción didáctica
Videoconferencias UTPL
Factores predictivos de las dificultades de aprendizaje
Factores predictivos de las dificultades de aprendizaje
UTPL UTPL
Clase 1
Clase 1
fran
Temas 2 y 5 Atencion a la diversidad UHU
Temas 2 y 5 Atencion a la diversidad UHU
UNIVERSIDAD DE HUELVA
Inclusión educativa diapositivas
Inclusión educativa diapositivas
Gissela Elizabeth Freire Gómez
Guía de evaluación de las prácticas inclusivas en el aula
Guía de evaluación de las prácticas inclusivas en el aula
laverochaparrita
O currículo da educación infantil en Galicia
O currículo da educación infantil en Galicia
malubei
SISTEMAS DE EDUCACION ESPECIAL
SISTEMAS DE EDUCACION ESPECIAL
PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
Fase 2 de diseño de un modelo genérico instruccional
Fase 2 de diseño de un modelo genérico instruccional
soniaochoa21
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanza
yyjm1
Marco Legal de la Educación Especial
Marco Legal de la Educación Especial
Rosii Duran Sierra
Métodos Didácticos
Métodos Didácticos
Mary Lizy Flores Salvatierra
Manual evaluacion psicopedagógica
Manual evaluacion psicopedagógica
Jorge Zumaeta
Dislexia
Dislexia
EL RETIRO
CRIE
CRIE
Juan Pablo Vargas
Componentes de una estrategia
Componentes de una estrategia
Universidad Pedagógica Nacional México
Aptitudes Sobresalientes.
Aptitudes Sobresalientes.
Carlos Rene Espino de la Cueva
Conectivismo
Conectivismo
Sergio Jesús Gomez Gongora
La actualidad más candente
(20)
Problemas De Aprendizaje
Problemas De Aprendizaje
Características de las personas con dificultades de aprendizaje
Características de las personas con dificultades de aprendizaje
Enfoques en la acción didáctica
Enfoques en la acción didáctica
Factores predictivos de las dificultades de aprendizaje
Factores predictivos de las dificultades de aprendizaje
Clase 1
Clase 1
Temas 2 y 5 Atencion a la diversidad UHU
Temas 2 y 5 Atencion a la diversidad UHU
Inclusión educativa diapositivas
Inclusión educativa diapositivas
Guía de evaluación de las prácticas inclusivas en el aula
Guía de evaluación de las prácticas inclusivas en el aula
O currículo da educación infantil en Galicia
O currículo da educación infantil en Galicia
SISTEMAS DE EDUCACION ESPECIAL
SISTEMAS DE EDUCACION ESPECIAL
Fase 2 de diseño de un modelo genérico instruccional
Fase 2 de diseño de un modelo genérico instruccional
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanza
Marco Legal de la Educación Especial
Marco Legal de la Educación Especial
Métodos Didácticos
Métodos Didácticos
Manual evaluacion psicopedagógica
Manual evaluacion psicopedagógica
Dislexia
Dislexia
CRIE
CRIE
Componentes de una estrategia
Componentes de una estrategia
Aptitudes Sobresalientes.
Aptitudes Sobresalientes.
Conectivismo
Conectivismo
Destacado
Acceso Al Curriculo Ordinario Completa
Acceso Al Curriculo Ordinario Completa
guestc85513
Adaptaciones de acceso al curriculum
Adaptaciones de acceso al curriculum
tanya059
Adaptaciones curriculares[1]
Adaptaciones curriculares[1]
filomenaseverino
Adaptaciones curriculares
Adaptaciones curriculares
José María
Currículo flexible y adapatciones curriculares
Currículo flexible y adapatciones curriculares
Alexánder Amariles
Tipos De Curriculo
Tipos De Curriculo
guest02cf4fb
Adaptaciones de acceso al currículo
Adaptaciones de acceso al currículo
Banyerut
Las adaptaciones curriculares en la escuela inclusiva
Las adaptaciones curriculares en la escuela inclusiva
angel7777
Destacado
(8)
Acceso Al Curriculo Ordinario Completa
Acceso Al Curriculo Ordinario Completa
Adaptaciones de acceso al curriculum
Adaptaciones de acceso al curriculum
Adaptaciones curriculares[1]
Adaptaciones curriculares[1]
Adaptaciones curriculares
Adaptaciones curriculares
Currículo flexible y adapatciones curriculares
Currículo flexible y adapatciones curriculares
Tipos De Curriculo
Tipos De Curriculo
Adaptaciones de acceso al currículo
Adaptaciones de acceso al currículo
Las adaptaciones curriculares en la escuela inclusiva
Las adaptaciones curriculares en la escuela inclusiva
Acceso al currículum ordinario para deficientes visuales graves
1.
ACCESO AL CURRICULUM
ORDINARIO para Deficientes Visuales Graves
2.
3.
4.
Currículum específico
5.
Aspectos organizativos
6.
Elección del Centro
7.
Organización del espacio
escolar
8.
Ubicación del alumno
en el aula
9.
Distribución del alumno
en el aula
10.
Medios técnicos
11.
Infraestructura de apoyo
12.
Equipo de Atención
a Alumnos con Ceguera y Deficiencia Visual
13.
FUNCIONES ESPECÍFICAS
14.
15.
Metodología de trabajo
16.
Consideraciones generales
17.
Apuntes
18.
Evaluación / Pruebas
Descargar ahora