El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el ACERTIJO “COLOREANDO EL AMOR POR UN NÚMERO ABSTRACTO”. Esta actividad de aprendizaje y motricidad fina, propone retos identificar los colores con que los espacios indicados con letras serán pintados; y así descubrir un dibujo. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, lenguaje, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad, etcétera. Didácticamente, esta actividad de aprendizaje es transversal, ya que integra áreas del conocimiento: matemático, arte y las neurociencias.

1. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Mtro. Javier Solis Noyola
Acertijo Creado y Diseñado por:
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Para saber de que color pintar cada espacio identificado con
letras, establece las trayectorias sin que se crucen, de las letras
minúsculas (a,b,c,d,e) con su respectivo círculo. Y colorea para
descubrir el dibujo “EL AMOR POR UN NÚMERO ABSTRACTO”.
a b c d e

2. Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el ACERTIJO “COLOREANDO EL
AMOR POR UN NÚMERO ABSTRACTO”. Esta actividad de aprendizaje y
motricidad fina, propone retos identificar los colores con que los espacios
indicados con letras serán pintados; y así descubrir un dibujo. La intención de
esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógicos
(convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de:
atención, lenguaje, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual),
perspicacia, inferencia, viso-espacialidad, etcétera. Didácticamente, esta
actividad de aprendizaje es transversal, ya que integra áreas del conocimiento:
matemático, arte y las neurociencias.

3. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
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COLOREANDO EL AMOR POR UN NÚMERO ABSTRACTO
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Para saber de que color pintar cada espacio identificado con letras, establece las trayectorias sin que se crucen, de las letras minúsculas (a,b,c,d,e) con su respectivo
círculo. Y colorea para descubrir el dibujo “EL AMOR POR UN NÚMERO ABSTRACTO”.

4. Para saber de que color pintar cada espacio identificado con letras, establece las trayectorias sin que se crucen, de las letras minúsculas (a,b,c,d,e) con su respectivo
círculo. Y colorea para descubrir el dibujo “EL AMOR POR UN NÚMERO ABSTRACTO”.
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6. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Mtro. Javier Solis Noyola
Acertijo Creado y Diseñado por:
Javier Solis Noyola
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7. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
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