El documento describe los diferentes beneficios y ayudas disponibles para personas con discapacidad en Canarias. Se detalla que la condición de persona con discapacidad se reconoce a partir de un 33% de grado de discapacidad certificado, y que esto permite acceder a pensiones no contributivas, vivienda protegida, empleo, transporte, educación, y deducciones fiscales, entre otros.
This document discusses the challenge of finding suitable missionary volunteers. It notes that while opportunities for missionary work are vast, there are not enough volunteers to fill positions on the mission field. It attributes this shortage to modern secular culture that discourages long-term commitment and sacrifice. The document then outlines the qualities needed for effective missionary work, including diligent Bible study, strong Christian character, integrity, a positive attitude, and a willingness to endure hardship and criticism. It provides examples from missionary pioneers who exhibited these qualities and were willing to sacrifice all for the cause of missions.
The document discusses the Normanization of the Church in England following the Norman conquest. It provides learning objectives and outlines for students to describe the role of the church during Norman times by focusing on reforms to monasteries and monastic life. Students will examine the revival of monasticism, changes to monastic life, improvements to education, and changes to language used. The document includes resources for students to research and take notes on these topics of monastic life before and after the Norman reforms.
This document summarizes the speculations of medieval Christian scholars known as Schoolmen. It discusses their major approaches including Realism, Moderate Realism, and Nominalism. The Schoolmen sought to systematically organize religious truths through rational processes like Aristotelian logic and establish relationships between general principles and specific facts. Their work had a major influence on medieval Christian theology and spirituality.
Here are the answers to your questions:
1. Catholic Mass is the weekly ritual service in the Catholic Church where Communion is taken. It commemorates Jesus's death and sacrifice on the cross.
2. The building monks live in is called a monastery.
3. One example of power the Catholic Church had was that it could excommunicate people, essentially kicking them out of the Church and preventing them from receiving sacraments and going to heaven.
4. One of the Catholic reform movements was the Friars in the 1200s. Friars were wandering preachers that lived among common people to encourage reform and preach the gospel.
Prince Siddhartha Gautama was born wealthy but witnessed suffering, which led him to meditate under a tree and discover the Four Noble Truths and Eightfold Path. He became known as the Buddha and taught that suffering stems from desire and can be overcome by following his teachings to reach Nirvana. Buddhism spread across Asia with both sects that worship Buddha as a teacher and as a god.
Monasticism began when individuals left civilization in late Roman times to live alone in remote areas as ascetics closer to God. Saint Benedict formalized monastic life with rules for western monks, dividing each day between prayer, reading, manual labor and sleep. Monks lived simply, taking vows of poverty, obedience, and chastity while devoting their lives to prayer, work, and spreading Christianity. Their monasteries became centers of farming, education, invention, and beautiful architecture that helped preserve knowledge and shape medieval Europe.
This document provides an overview of major historical periods and events from the Middle Ages through the Renaissance and Reformation. It summarizes key developments including the Renaissance emphasis on classical antiquity between 1500-1600; the Reformation around 1600; the Scientific Revolution from 1600-1700; and the Enlightenment around 1800. The document also describes social, political, religious, and cultural conditions in Europe during the Middle Ages and Renaissance, including the impact of the Black Death plague and developments in art, literature, printing, and other areas.
An Introduction to Catholic LeadershipPaul Kierney
This document provides an introduction to the John Paul Academy S6 Leadership Course. It outlines that in 2010-11, all sixth year pupils who complete the leadership course will receive a Leadership National Qualification at Higher Level. It also introduces a new 160 hour Higher Personal Development course. The document discusses the importance of leadership and developing leadership skills in pupils, citing perspectives from Church documents, educational frameworks, and other leaders. It provides examples of current leadership opportunities for pupils and ideas for adding new opportunities.
This document discusses the challenge of finding suitable missionary volunteers. It notes that while opportunities for missionary work are vast, there are not enough volunteers to fill positions on the mission field. It attributes this shortage to modern secular culture that discourages long-term commitment and sacrifice. The document then outlines the qualities needed for effective missionary work, including diligent Bible study, strong Christian character, integrity, a positive attitude, and a willingness to endure hardship and criticism. It provides examples from missionary pioneers who exhibited these qualities and were willing to sacrifice all for the cause of missions.
The document discusses the Normanization of the Church in England following the Norman conquest. It provides learning objectives and outlines for students to describe the role of the church during Norman times by focusing on reforms to monasteries and monastic life. Students will examine the revival of monasticism, changes to monastic life, improvements to education, and changes to language used. The document includes resources for students to research and take notes on these topics of monastic life before and after the Norman reforms.
This document summarizes the speculations of medieval Christian scholars known as Schoolmen. It discusses their major approaches including Realism, Moderate Realism, and Nominalism. The Schoolmen sought to systematically organize religious truths through rational processes like Aristotelian logic and establish relationships between general principles and specific facts. Their work had a major influence on medieval Christian theology and spirituality.
Here are the answers to your questions:
1. Catholic Mass is the weekly ritual service in the Catholic Church where Communion is taken. It commemorates Jesus's death and sacrifice on the cross.
2. The building monks live in is called a monastery.
3. One example of power the Catholic Church had was that it could excommunicate people, essentially kicking them out of the Church and preventing them from receiving sacraments and going to heaven.
4. One of the Catholic reform movements was the Friars in the 1200s. Friars were wandering preachers that lived among common people to encourage reform and preach the gospel.
Prince Siddhartha Gautama was born wealthy but witnessed suffering, which led him to meditate under a tree and discover the Four Noble Truths and Eightfold Path. He became known as the Buddha and taught that suffering stems from desire and can be overcome by following his teachings to reach Nirvana. Buddhism spread across Asia with both sects that worship Buddha as a teacher and as a god.
Monasticism began when individuals left civilization in late Roman times to live alone in remote areas as ascetics closer to God. Saint Benedict formalized monastic life with rules for western monks, dividing each day between prayer, reading, manual labor and sleep. Monks lived simply, taking vows of poverty, obedience, and chastity while devoting their lives to prayer, work, and spreading Christianity. Their monasteries became centers of farming, education, invention, and beautiful architecture that helped preserve knowledge and shape medieval Europe.
This document provides an overview of major historical periods and events from the Middle Ages through the Renaissance and Reformation. It summarizes key developments including the Renaissance emphasis on classical antiquity between 1500-1600; the Reformation around 1600; the Scientific Revolution from 1600-1700; and the Enlightenment around 1800. The document also describes social, political, religious, and cultural conditions in Europe during the Middle Ages and Renaissance, including the impact of the Black Death plague and developments in art, literature, printing, and other areas.
An Introduction to Catholic LeadershipPaul Kierney
This document provides an introduction to the John Paul Academy S6 Leadership Course. It outlines that in 2010-11, all sixth year pupils who complete the leadership course will receive a Leadership National Qualification at Higher Level. It also introduces a new 160 hour Higher Personal Development course. The document discusses the importance of leadership and developing leadership skills in pupils, citing perspectives from Church documents, educational frameworks, and other leaders. It provides examples of current leadership opportunities for pupils and ideas for adding new opportunities.
The document contains a collection of interesting facts from world history. Some key points include:
- The Civil War resulted in more American deaths than all other wars combined.
- Caligula appointed his horse as a Roman senator.
- Only two people signed the Declaration of Independence on July 4th, 1776.
- Influenza killed over 20 million people in a global pandemic in 1918.
- Leonardo Da Vinci designed early concepts for vehicles and weapons over 500 years ago.
The document discusses the Spanish Inquisition which began in 1478 and lasted until 1834. King Ferdinand and Queen Isabella established the Inquisition to maintain Catholicism in Spain and inspect the genuineness of conversions after Jews and Muslims had decided to convert to Christianity to escape persecution in previous years. The Inquisition used methods like censorship, torture, and burning people at the stake to establish political and religious unity as well as weaken the monarchy's opponents and do away with power of religious minorities.
Christianity began about 2000 years ago in Galilee, Israel. The Romans brought Christian ideas to Britain and introduced them to the Celts and Saxons. The Anglican Church grew out of the Church of England after King Henry VIII broke away from the Pope's authority in the 16th century to divorce his first wife. Queen Elizabeth I later ensured that the Church of England became the established national faith and it remains supported by the British government today. The Archbishop of Canterbury leads the worldwide Anglican Church.
The document discusses the Barbarian invasions of Europe during the fall of the Roman Empire and the early Middle Ages. Major invasions came from Germanic tribes from northern Europe like the Goths, Huns, Lombards, and Franks, as well as the Huns and Magyars from Asia. These invaders settled across Europe and established new political entities, with varying levels of adoption of Roman culture. Significant leaders that arose included Clovis who established the Frankish kingdom and Charlemagne who founded the Carolingian Empire. Vikings also raided much of Europe in this period. Feudalism developed as a political and economic system in response to these invasions and the need for protection.
The document discusses Pope Gregory the Great, who was pope from 590-604 AD. It describes his influential role and accomplishments, including establishing the structure of the Catholic Church hierarchy with the pope at the top. Gregory worked to spread Christianity, writing extensively and sending missionaries to England. However, he could also be a harsh disciplinarian. Overall, the document provides biographical details about Gregory's life and legacy as a highly influential early pope.
Charlemagne and Pope Gregory VII issued decrees in the 8th and 11th centuries mandating that cathedral and monasteries establish schools to provide education and train clergy. These early cathedral schools expanded and evolved into universities to accommodate more students and harness the growing intellectual forces of the time. Key factors like the Crusades and revival of commerce and Arabic scholarship further stimulated the development of higher education. Early European universities like Paris and Bologna served as the model for modern universities.
1) Calvinism teaches the doctrine of predestination, that God predestines some to be saved and others not.
2) The core doctrines of Calvinism include: total depravity of man, unconditional election by God, limited atonement of Christ's death, irresistible grace, and perseverance of the saints.
3) The doctrines are logically connected - if man is totally depraved and unable to be saved without God's intervention, then God must predestine some to salvation and Christ must have died only for the elect. Once saved, one is always saved.
El objetivo del presente artículo, es realizar un resumen para dar a conocer los diferentes beneficios y derechos que otorga la calificación legal de minusvalía en función del porcentaje asignado por la administración, tanto a nivel fiscal, laboral, así como las diferentes ayudas que otorgan ciertas instituciones y algunas empresas privadas, si bien en estos casos depende de la voluntad de los empresarios que es muy variable.
Este capítulo establece las normas generales para la evaluación de la discapacidad originada por deficiencias permanentes. Define discapacidad como la severidad de las limitaciones para realizar actividades de la vida diaria. Explica que la deficiencia debe ser permanente y documentada, y que la valoración se basa en su efecto sobre las actividades diarias, no en el diagnóstico. Además, define las actividades de la vida diaria y los grados de discapacidad que se utilizarán como referencia.
Este documento presenta el currículum vitae de Mykola Humenyuk, un albañil ucraniano de 56 años con más de 20 años de experiencia en construcción. Tiene educación secundaria y habla ruso con fluidez y español con buen dominio. Vive en Málaga y está disponible para viajar.
Este documento aprueba la Tabla de Evaluación de Incapacidades Laborales establecida por el Comité Consultivo Permanente de la Ley sobre Riesgos del Trabajo. La tabla establece porcentajes de incapacidad para diferentes tipos de lesiones de piel, osteoarticulares y quemaduras derivadas de accidentes laborales o enfermedades profesionales. El documento describe los criterios utilizados para evaluar diferentes tipos de lesiones y asignarles un porcentaje de incapacidad laboral permanente.
Guia de beneficios de grado de minusvaliaDemona Demona
Este documento resume los principales beneficios fiscales y no fiscales a los que tienen derecho las personas con discapacidad en España en función de su grado de minusvalía, como exenciones y reducciones en el IRPF, exención en el impuesto de matriculación y de circulación, descuentos en vehículos, tarjeta de accesibilidad, y ayudas individualizadas y para atención institucionalizada.
El documento describe diferentes aspectos de la discapacidad motora. Explica que la discapacidad se entiende ahora como una categoría social y política en lugar de una condición médica. Detalla las clasificaciones de discapacidad motora según la afectación, etiología y grado. También cubre temas como las barreras que enfrentan las personas con discapacidad motora, su desarrollo motor y de lenguaje, y los apoyos necesarios para personas con discapacidad intelectual.
Este currículum vitae presenta los datos personales, educación y experiencia laboral de Edgar Rodrigo Barragán Vásconez. Incluye información sobre sus estudios primarios y secundarios, cursos realizados en mecánica automotriz, y su experiencia como operador de maquinaria pesada en varias empresas durante un periodo de más de 20 años. También presenta referencias personales de contacto.
Clasificación y aproximación conceptual general de los tipos de discapacidades más comunes: discapacidad sensorial (visual y auditiva), discapacidad física o motora, discapacidad intelectual.
Este documento resume los recursos y servicios disponibles para personas con discapacidad en la Comunidad de Madrid. Menciona 9 Centros Base para evaluar el grado de discapacidad y movilidad reducida, así como servicios de los ayuntamientos y hospitales. También describe subvenciones, exenciones fiscales, transporte público, empleo, vivienda, educación, ocio y más opciones de apoyo disponibles.
Este documento resume la legislación ecuatoriana sobre las tarifas preferenciales, exenciones arancelarias y el régimen tributario para personas con discapacidad. Algunos puntos clave son: 1) Se otorgan descuentos del 50% en transporte público, espectáculos, servicios básicos y telefonía celular para personas con discapacidad, 2) Están exentas de pago las tasas notariales, consulares y de registro civil, y 3) Tienen derecho a poseer vehículos importados con exención de impuestos para su uso
El documento resume los trámites y derechos de las personas con discapacidad, incluyendo cómo obtener el certificado de discapacidad, los beneficios que proporciona como ayudas económicas y descuentos, y servicios disponibles como atención temprana y logopedia a través de la Seguridad Social.
The document contains a collection of interesting facts from world history. Some key points include:
- The Civil War resulted in more American deaths than all other wars combined.
- Caligula appointed his horse as a Roman senator.
- Only two people signed the Declaration of Independence on July 4th, 1776.
- Influenza killed over 20 million people in a global pandemic in 1918.
- Leonardo Da Vinci designed early concepts for vehicles and weapons over 500 years ago.
The document discusses the Spanish Inquisition which began in 1478 and lasted until 1834. King Ferdinand and Queen Isabella established the Inquisition to maintain Catholicism in Spain and inspect the genuineness of conversions after Jews and Muslims had decided to convert to Christianity to escape persecution in previous years. The Inquisition used methods like censorship, torture, and burning people at the stake to establish political and religious unity as well as weaken the monarchy's opponents and do away with power of religious minorities.
Christianity began about 2000 years ago in Galilee, Israel. The Romans brought Christian ideas to Britain and introduced them to the Celts and Saxons. The Anglican Church grew out of the Church of England after King Henry VIII broke away from the Pope's authority in the 16th century to divorce his first wife. Queen Elizabeth I later ensured that the Church of England became the established national faith and it remains supported by the British government today. The Archbishop of Canterbury leads the worldwide Anglican Church.
The document discusses the Barbarian invasions of Europe during the fall of the Roman Empire and the early Middle Ages. Major invasions came from Germanic tribes from northern Europe like the Goths, Huns, Lombards, and Franks, as well as the Huns and Magyars from Asia. These invaders settled across Europe and established new political entities, with varying levels of adoption of Roman culture. Significant leaders that arose included Clovis who established the Frankish kingdom and Charlemagne who founded the Carolingian Empire. Vikings also raided much of Europe in this period. Feudalism developed as a political and economic system in response to these invasions and the need for protection.
The document discusses Pope Gregory the Great, who was pope from 590-604 AD. It describes his influential role and accomplishments, including establishing the structure of the Catholic Church hierarchy with the pope at the top. Gregory worked to spread Christianity, writing extensively and sending missionaries to England. However, he could also be a harsh disciplinarian. Overall, the document provides biographical details about Gregory's life and legacy as a highly influential early pope.
Charlemagne and Pope Gregory VII issued decrees in the 8th and 11th centuries mandating that cathedral and monasteries establish schools to provide education and train clergy. These early cathedral schools expanded and evolved into universities to accommodate more students and harness the growing intellectual forces of the time. Key factors like the Crusades and revival of commerce and Arabic scholarship further stimulated the development of higher education. Early European universities like Paris and Bologna served as the model for modern universities.
1) Calvinism teaches the doctrine of predestination, that God predestines some to be saved and others not.
2) The core doctrines of Calvinism include: total depravity of man, unconditional election by God, limited atonement of Christ's death, irresistible grace, and perseverance of the saints.
3) The doctrines are logically connected - if man is totally depraved and unable to be saved without God's intervention, then God must predestine some to salvation and Christ must have died only for the elect. Once saved, one is always saved.
El objetivo del presente artículo, es realizar un resumen para dar a conocer los diferentes beneficios y derechos que otorga la calificación legal de minusvalía en función del porcentaje asignado por la administración, tanto a nivel fiscal, laboral, así como las diferentes ayudas que otorgan ciertas instituciones y algunas empresas privadas, si bien en estos casos depende de la voluntad de los empresarios que es muy variable.
Este capítulo establece las normas generales para la evaluación de la discapacidad originada por deficiencias permanentes. Define discapacidad como la severidad de las limitaciones para realizar actividades de la vida diaria. Explica que la deficiencia debe ser permanente y documentada, y que la valoración se basa en su efecto sobre las actividades diarias, no en el diagnóstico. Además, define las actividades de la vida diaria y los grados de discapacidad que se utilizarán como referencia.
Este documento presenta el currículum vitae de Mykola Humenyuk, un albañil ucraniano de 56 años con más de 20 años de experiencia en construcción. Tiene educación secundaria y habla ruso con fluidez y español con buen dominio. Vive en Málaga y está disponible para viajar.
Este documento aprueba la Tabla de Evaluación de Incapacidades Laborales establecida por el Comité Consultivo Permanente de la Ley sobre Riesgos del Trabajo. La tabla establece porcentajes de incapacidad para diferentes tipos de lesiones de piel, osteoarticulares y quemaduras derivadas de accidentes laborales o enfermedades profesionales. El documento describe los criterios utilizados para evaluar diferentes tipos de lesiones y asignarles un porcentaje de incapacidad laboral permanente.
Guia de beneficios de grado de minusvaliaDemona Demona
Este documento resume los principales beneficios fiscales y no fiscales a los que tienen derecho las personas con discapacidad en España en función de su grado de minusvalía, como exenciones y reducciones en el IRPF, exención en el impuesto de matriculación y de circulación, descuentos en vehículos, tarjeta de accesibilidad, y ayudas individualizadas y para atención institucionalizada.
El documento describe diferentes aspectos de la discapacidad motora. Explica que la discapacidad se entiende ahora como una categoría social y política en lugar de una condición médica. Detalla las clasificaciones de discapacidad motora según la afectación, etiología y grado. También cubre temas como las barreras que enfrentan las personas con discapacidad motora, su desarrollo motor y de lenguaje, y los apoyos necesarios para personas con discapacidad intelectual.
Este currículum vitae presenta los datos personales, educación y experiencia laboral de Edgar Rodrigo Barragán Vásconez. Incluye información sobre sus estudios primarios y secundarios, cursos realizados en mecánica automotriz, y su experiencia como operador de maquinaria pesada en varias empresas durante un periodo de más de 20 años. También presenta referencias personales de contacto.
Clasificación y aproximación conceptual general de los tipos de discapacidades más comunes: discapacidad sensorial (visual y auditiva), discapacidad física o motora, discapacidad intelectual.
Este documento resume los recursos y servicios disponibles para personas con discapacidad en la Comunidad de Madrid. Menciona 9 Centros Base para evaluar el grado de discapacidad y movilidad reducida, así como servicios de los ayuntamientos y hospitales. También describe subvenciones, exenciones fiscales, transporte público, empleo, vivienda, educación, ocio y más opciones de apoyo disponibles.
Este documento resume la legislación ecuatoriana sobre las tarifas preferenciales, exenciones arancelarias y el régimen tributario para personas con discapacidad. Algunos puntos clave son: 1) Se otorgan descuentos del 50% en transporte público, espectáculos, servicios básicos y telefonía celular para personas con discapacidad, 2) Están exentas de pago las tasas notariales, consulares y de registro civil, y 3) Tienen derecho a poseer vehículos importados con exención de impuestos para su uso
El documento resume los trámites y derechos de las personas con discapacidad, incluyendo cómo obtener el certificado de discapacidad, los beneficios que proporciona como ayudas económicas y descuentos, y servicios disponibles como atención temprana y logopedia a través de la Seguridad Social.
Este documento describe los diferentes beneficios fiscales y no fiscales a los que tienen derecho las personas con discapacidad en España en función de su grado de minusvalía. Entre los beneficios fiscales se incluyen exenciones y reducciones en el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, el Impuesto sobre el Patrimonio, el Impuesto sobre Sociedades, el Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones, el Impuesto de Matriculación y Circulación, y el Impuesto sobre el Valor Añadido. También hay exenciones en tasas y en el Impuesto
Ayudas prestaciones y servicios. personas con discapacidad.José María
Las personas con discapacidad cuentan con ayudas, prestaciones y servicios de las administraciones públicas, que les permiten afrontar en mejores condiciones las exigencias del día día.
Este documento proporciona información sobre recursos y ayudas sanitarias para personas que han sufrido un ictus. Detalla profesionales de la salud a los que podría acudir después del alta, como logopedas, fisioterapeutas y psicólogos. También incluye información sobre centros de día, ortopedias, la Ley de Dependencia, prestaciones de la Seguridad Social, y servicios disponibles a través de ayuntamientos como centros sociales y unidades de trabajo social.
El documento resume la Ley de Dependencia de España de 2006 y decretos relacionados. Define la dependencia y establece tres grados (moderado, severo y gran dependencia). Detalla los requisitos para recibir beneficios, como ser ciudadano español y vivir en el país. Explica las prestaciones, que incluyen servicios de apoyo y prestaciones económicas. También describe el catálogo de servicios de apoyo y la valoración de la dependencia mediante puntos y niveles.
El documento resume la Ley de Dependencia de España de 2006 y decretos relacionados. Define la dependencia y establece tres grados (moderado, severo y gran dependencia). Detalla los requisitos para recibir beneficios, como ser ciudadano español y vivir en el país. Explica las prestaciones, que incluyen servicios de apoyo y prestaciones económicas. También describe el catálogo de servicios de apoyo y la valoración de la dependencia mediante puntos y niveles.
Incentivos y apoyos públicos al trabajo autónomo de personas con discapacidadBtrizM
Este documento resume los principales incentivos y apoyos públicos para el empleo autónomo de personas con discapacidad en España. Incluye ayudas estatales gestionadas por las comunidades autónomas para el establecimiento y financiación de nuevos negocios, bonificaciones de cuotas a la Seguridad Social, y la posibilidad de contratar hijos con discapacidad. También describe los principales incentivos fiscales en el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, como deducciones en el rendimiento neto y por creación de e
Ayudas para las personas con discapacidad 10-10-2015moebius_org
El documento describe los diferentes niveles administrativos involucrados en la concesión de ayudas y prestaciones para personas con discapacidad en España, incluyendo la Administración General del Estado, las Comunidades Autónomas y las entidades locales. También explica que las ayudas pueden variar entre territorios y que el Estado garantiza el acceso a prestaciones básicas para todos los ciudadanos. Finalmente, resume algunas de las principales prestaciones y subvenciones disponibles.
La Ley de Dependencia de 2006 establece los derechos de las personas mayores y con discapacidad que necesitan ayuda para valerse por sí mismas. La ley crea el Sistema de Autonomía y Atención a la Dependencia para financiar servicios como la teleasistencia, ayuda a domicilio y centros de día. La ley también clasifica tres niveles de dependencia y tiene como objetivos ser universal y dar prioridad a la atención a domicilio.
Este documento presenta una guía de prestaciones para personas mayores, personas con discapacidad y personas en situación de dependencia en España. Incluye información sobre prestaciones económicas y derechos fiscales y sociales a nivel estatal y de cada comunidad autónoma. El objetivo es proporcionar información actualizada sobre los servicios y ayudas disponibles para estos colectivos. Se actualiza periódicamente basándose en la información facilitada por las comunidades autónomas y organismos estatales.
La ley de dependencia establece tres grados de dependencia (moderada, severa y gran dependencia) y define la dependencia como necesitar ayuda para actividades básicas de la vida diaria. Las personas declaradas dependientes podrán beneficiarse de servicios o prestaciones económicas de las comunidades autónomas. Los ciudadanos pueden solicitar su valoración de dependencia en los servicios sociales de su comunidad autónoma.
Derechos de las personas con discapacidadmanuelaaabavi
Este documento trata sobre los derechos de las personas con discapacidad y las obligaciones de los prestadores de salud. Explica que la discapacidad se refiere a la disminución de alguna capacidad específica y que requiere un certificado médico. También detalla los requisitos para obtener el certificado de discapacidad visual y los beneficios asociados como transporte público gratuito y cobertura del 100% de los tratamientos por parte de las obras sociales y prepagas. Por último, explica el proceso de acción de amparo
El documento resume varios artículos de la Ley Orgánica de Discapacidades en Ecuador. El Artículo 22 establece descuentos del 50% en transporte público, espectáculos y servicios básicos para personas con discapacidad. El Artículo 23 requiere que las compañías de seguros y salud emitan pólizas a personas con discapacidad. El Artículo 27 establece rebajas en servicios básicos como energía e internet para personas con discapacidad.
La Municipalidad de San Luis convocó a una Audiencia Pública el 3 de septiembre de 2015 a las 18 horas para tratar la aplicación de una ordenanza de blanqueo laboral para los conductores de taxis. Se establecieron reglas para la participación en la audiencia, como la inscripción previa de los oradores. Se notificó de la audiencia a asociaciones de taxistas, sindicatos, defensores de consumidores y otros actores involucrados.
Similar a Beneficios de una persona con Discapacidad (20)
El documento describe las características típicas del desarrollo cognitivo, social y moral de un niño entre los 7 y los 11 años. Cognitivamente, el niño se basa en su propia experiencia y necesita estar en constante interacción con el mundo. Socialmente, puede tener conflictos con hermanos y relaciones inestables con compañeros. Moralmente, respeta las normas pero aún no comprende completamente las consecuencias de sus acciones.
Este documento resume las principales normas y reglas del voleibol. Explica aspectos como la colocación de los jugadores, los tres toques máximos por equipo, el saque, los cambios y sustituciones, la puntuación y más. Se enfoca en proporcionar una guía concisa pero completa de cómo se juega y desarrolla un partido de voleibol de acuerdo al reglamento.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
La araña tigre vive en las islas de Gran Canaria, Tenerife y La Palma, construyendo sus telarañas entre la vegetación baja a una altura no superior al metro. La mariposa de la calavera se encuentra en todas las islas canarias y se alimenta de solanáceas. La libélula caballito del diablo se distribuye por todas las islas y en estado de ninfa se alimenta de pequeños crustáceos y peces.
Este documento presenta información sobre varias especies marinas, incluyendo su nombre científico, nombre vulgar, orden, distribución geográfica, situación, ecosistema propio, papel en la cadena trófica y algunas características generales. Entre las especies descritas se encuentran el erizo cachero, la comátula, la anémona, la anémona gigante y la almeja canaria, entre otras.
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Este documento describe dos especies de peces encontradas en las islas Macaronesia. La fula negra (Abudefduf luridus) se encuentra comúnmente en fondos rocosos de todas las islas y se alimenta de microfauna asociada a algas. El alfonsiño (Apogon imberbis) se distribuye frecuentemente en todas las islas y se alimenta de pequeños peces e invertebrados en anfractuosidades rocosas. Ambas especies se consideran fuera de peligro.
Este documento presenta información sobre varias especies animales de las Islas Canarias. Proporciona el nombre científico, nombre vulgar, orden, distribución geográfica, situación de conservación, ecosistema propio, papel en la cadena trófica y algunas generalidades para cada especie. Las especies descritas incluyen aves como la garza, el bisbita caminero y el gavilán, así como la avutarda canaria y la alpista canaria.
El documento proporciona información sobre las Islas Canarias. Resume las principales características geográficas, culturales y económicas de las Islas Canarias, incluyendo detalles sobre la geografía, folclore, gastronomía, economía, flora, fauna y deportes tradicionales. También presenta información detallada sobre cada una de las siete islas principales de Canarias.
Los niños estaban jugando en el parque cuando se hizo de noche. Decidieron volver a casa pero se perdieron en el bosque oscuro. Tuvieron miedo hasta que encontraron el camino de vuelta.
Este documento presenta una serie de actividades para trabajar las letras y sílabas con niños de educación infantil. Incluye ejercicios como colorear objetos relacionados con cada letra, nombrar palabras que empiecen con cada letra o sílaba, unir dibujos con sus palabras correspondientes, completar palabras, lectura y dictados. El objetivo es que los niños repasen y consoliden el aprendizaje de las letras y sílabas a través de diferentes dinámicas lúdicas.
El documento contiene 5 temas sobre las funciones de un subalterno. El tema 1 trata sobre la atención al público y la identificación de visitantes. El tema 2 describe las tareas de vigilancia en el centro de trabajo. El tema 3 explica el uso de la fotocopiadora y la organización del correo.
1. +
cm>111 Gobierno Consejería de Bienestar Social,
li5J de Canarias Juventud yVivienda
CALIFICACION DE DISCAPACIDAD
El grado de discapacidad de una persona se reconoce através de certificado expedido por los equipos de
valoración y orientación (EVO) del Gobierno de Canarias. La condición de persona con grado de
discapacidad queda reconocida cuando la calificación alcanza el mínimo de un 33% y con la misma se
puede obtener una serie de beneficios.
(REFERENCIA LEGAL: R.O. 1971/1999 de 23 de diciembre, BOE 22 y R.O. 1856/2009 de 4 de
diciembre, BOE 311) ;'
BENEFICIOS GENERALES
1.- PENSIÓN DE INVALIDEZ NO CONTRIBUTIVA Y/0 PRESTACIÓN FAMILIAR POR HIJO CON
DISCAPACIDAD ACOGIDO A CARGO
2.-INCIDENCIA DEL GRADO DE DISCAPACIDAD EN LAS PENSIONES CONTRIBUTIVAS
3.- INCIDENCIA DEL GRADO DE DISCAPACIDAD EN LA PRESTACIÓN CANARIA DE INSERCIÓN
(P.C.I.)
4.- PRESTACIONES DEL SERVICIO ESTATAL DE EMPLEO (antiguo INEM)
5.- PRESTACIONES de la Ley de Integración Social de las personas con discapacidad (LISMI) (Ley
13/1982, de 7 de abril, BOE del30 de abril)
6.- SERVICIOS PARA LA DISCAPACIDAD
7.- VIVIENDA
8.- EMPLEO
9.- AYUDAS INDIVIDUALES
10.- TÍTULO DE FAMILIA NUMEROSA
11.- TRANSPORTES
12.- BENEFICIOS FISCALES
13.-IMPUESTOS
14.- ASPECTOS LEGALES
15.- BECAS YAYUDAS EN MATERIA EDUCATIVA
16.- AYUDAS DE LAS ENTIDADES GESTORAS DE LA SEGURIDAD SOCIAL
17.- AYUDAS ODESCUENTOS EN EMPRESAS DE SERVICIOS
18.- OCIO YTIEMPO LIBRE
2. +
CS!J.lIR Gobierno Consejerfa de Bienestar Social,
li!i1 de Canarias Juventud y Vivienda
1.· PENSIÓN DE INVALIDEZ NO
CONTRIBUTIVA Y/0 PRESTACIÓN FAMILIAR
POR HIJO CON DISCAPACIDAD ACOGIDO A
CARGO
Requisitos Pensiones de Invalidez no •.-
Contributivas:
Mayores de 18 años y menores de 65 años con
discapacidad de 65% o más, no alcanzar un
determinado nivel de ingresos personales y/o
familiares y contar con una residencia mínima
de 5años en territorio español.
Beneficios: Pensión mensual más dos pagas
extraordinarias ytarjeta sanitaria de pensionista.
Recibirán un complemento adicional de un 50%
las personas con una discapacidad igual o
superior al 75% y que tengan reconocida la
Necesidad de Ayuda a Tercera Persona de 15
puntos mínimo.
Información: Departamentos de Servicios
Sociales de los Ayuntamientos y Servicio de
Información Especializada de la Consejería de
Bienestar Social del Gobierno de Canarias
Requisitos Prestación Familiar por hijo con
discapacidad acogido acargo:
Mayores de 18 años con discapacidad de 65% o
más y no alcanzar un determinado nivel de
ingresos personales y menores de 18 años con
discapacidad independientemente de los
ingresos personales
Información: Instituto Nacional de la Seguridad
Social (INSS) y Entidades Gestoras de la
Seguridad Social, ISFAS Y MUFACE
2.· INCIDENCIA DEL GRADO DE
DISCAPACIDAD EN LAS PENSIONES
CONTRIBUTIVAS
Jubilación anticipada:
La edad ordinaria de 65 años podrá adelantarse
en caso de discapacidad igual o superior al 65
%, no pudiendo ser antes de los 52 años. Si la
discapacidad es igual o superior al 45% y se
trata de determinadas discapacidades
previamente establecidas por la Seguridad
Social, también podrá adelantarse la edad
reglamentaria hasta un mínimo de 58 años.
Pensión de Viudedad:
Las personas menores de 65 años con grado de
discapacidad igual o superior al 65%, tendrán
derecho a las mismas cuantías que pudieran
corresponderle a las mayores de 65 años.
Información: Instituto Nacional de la Seguridad
Social (INSS).
3.· INCIDENCIA DEL GRADO DE
DISCAPACIDAD EN LA PRESTACIÓN
CANARIA DE INSERCIÓN (P.C.I.)
Podrán acceder a la Prestación Canaria de
Inserción, siempre que reúnan el resto de
requisitos:
- Las personas menores de 25 años que tengan
a su cargo personas con discapacidad igual o
superior al 33%
- Las personas mayores de 18 años y menores
de 16 emancipadas, con una discapacidad igual
o superior al 33%
Información: Departamentos de Servicios
Sociales de los Ayuntamientos
4.- PRESTACIONES DEL SERVICIO ESTATAL
DE EMPLEO (antiguo INEM)
Renta Activa de Inserción (RAI)
Tendrán derecho aesta prestación las personas
demandantes de empleo con una antigüedad
mínima de un año y con discapacidad igual o
superior al 33%, entre otros requisitos.
Información: Oficinas de Empleo
5.- PRESTACIONES de la Ley de Integración
Social de las personas con discapacidad
(LISMI) (Ley 13/1982, de 7 de abril, BOE del 30
de abril)
Posibilidad de acogerse a las prestaciones
vigentes en esta Ley: Asistencia Sanitaria y
Subsidio de Movilidad y Compensación por
Gastos de Transporte
Información: Departamentos de Servicios
Sociales de los Ayuntamientos y Servicio de
Información Especializada de la Consejería de
Bienestar Social del Gobierno de Canarias.
2
3. +
cm>111 Gobierno
li!iJ de Canarias
Consejería de Bienestar Social,
Juventud y Vivienda
6.- SERVICIOS PARA LA DISCAPACIDAD
Las personas discapacitadas física y/o
psíquicamente que cumplan determinados
requisitos pueden recibir atención socio-
sanitaria a través de Servicios Residenciales,
Pisos, Hogares residenciales, Servicios de día,
Centros ocupacionales y Centros de •"'
rehabilitación psicosocial.
Información: Departamentos de Servicios
Sociales de los Ayuntamientos.
Trámite: Cabildos Insulares.
7.- VIVIENDA
La calificación de discapacidad se tendrá en
cuenta para la solicitud de vivienda por el cupo
de limitación, movilidad o comunicación
reducida.
Información: Instituto Canario de la Vivienda,
Registro Público de Demandantes de Vivienda
Protegida de Canarias y Departamentos de
Vivienda o Servicios Sociales de los
Ayuntamientos.
8.- EMPLEO
La calificación de discapacidad puede facilitar el
acceso al campo laboral por las siguientes vías:
- Inscripción como persona con discapacidad en
la oficina de empleo que corresponda al
domicilio de la persona.
- Posibilidad de inserción laboral a través de
servicios especializados.
Información: Oficinas del Servicio Canario de
Empleo del Gobierno de Canarias
- Bolsa de trabajo para demandantes de empleo
Información: Fundación Canaria para el
Fomento de Trabajo (FUNCATRA) del Gobierno
de Canarias
- Fomento del autoempleo a través de
subvenciones
Información: Cámaras de Comercio
- Adaptación o idoneidad del puesto de trabajo.
Las empresas pueden adaptar el puesto de
trabajo ala discapacidad de la persona que lo
ocupa cuando ésta tiene el certificado de
idoneidad correspondiente.
Información: Servicio de Información
Especializada de la Consejería de Bienestar
Social del Gobierno de Canarias
- Opción al cupo de personas con discapacidad
en oposiciones a la Administración Pública y
posibilidad de exigir adaptación necesaria a la
hora de realización de las pruebas, según
quede establecido en las convocatorias de cada
oposición
Información: en la administración convocante de
la oposición
9.- AYUDAS INDIVIDUALES
Existen ayudas de carácter individual para
afrontar situaciones de desventaja social
debidas a la discapacidad que entre otras son:
- Ayudas técnicas para facilitar la capacidad de
desplazamiento: adquisición de sillas de ruedas,
obtención del permiso de conducir, adquisición
y/o adaptación de vehículos.
-Adquisición de prótesis.
- Gastos de rehabilitación
-Adaptación funcional de la vivienda.
Información: Departamentos de Servicios
Sociales de los Ayuntamientos
- Ayudas para adquisición de equipos
informáticos.
Información: Dirección General de Bienestar
Social del Gobierno de Canarias
10.- TÍTULO DE FAMILIA NUMEROSA
La cal~icación del grado de discapacidad sirve
para eliminar el límite general de 21 años (26 en
el caso de ser estudiante) establecido para
familia numerosa.
La persona discapacitada se considerará
siempre menor de edad a efectos de familia
numerosa y se contabiliza como dos personas a
la hora de la obtención del título. Están incluidos
en esta consideración los padres y/o las madres
si tienen discapacidad.
Información: Departamentos de Servicios
Sociales de los Ayuntamientos y Dirección
General de Protección del Menor y la Familia
del Gobierno de Canarias
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4. +
((!))
--- .
•
Gobtemo
de Canarias
Consejería de Bienestar Social,
Juventud y Vivienda
11.- TRANSPORTES
Necesidad de Aparcamiento Especial
Se reconocerá a través de la tarjeta de
aparcamiento permitiendo que el vehículo' en
que viaja su titular:
- ocupe plaza reservada en estacionamientos a
personas con movilidad reducida ~'
- ocupe plaza que pudiera reservarse ante su
lugar de residencia, trabajo u otros a través de
la concesión de vado municipal.
- estacionar en lugares autorizados con
limitación de tiempo en los términos que
establezcan las correspondientes normativas
municipales
Información: Departamentos de Servicios
Sociales de los Ayuntamientos y Servicio de
Información Especializada de la Consejería de
Bienestar Social del Gobierno de Canarias
Guaguas Municipales. Ayuntamiento de Las
Palmas de Gran Canaria
Ofrece transporte en vehículos adaptados para
personas con movilidad reducida y que tengan
reconocido grado de discapacidad.
Se solicita vía telefónica para el día y hora en
que la persona necesite ser trasladada y el
vehículo la recoge en el lugar indicado. La
persona con movilidad reducida podrá ir
acompañada por otra. Se cobra una cuota por
persona y trayecto, tanto a la persona con
movilidad reducida como a la persona
acompañante.
Información: Servicio para Personas con
Movilidad Reducida de Guaguas Municipales
Guaguas Municipales. Ayuntamiento de Arrecife
de Lanzarote
Las personas con discapacidad permanente y
definitiva, igual o superior al 65%,
empadronadas en el municipio de Arrecife, con
o sin pensión no contributiva, obtendrán un
precio especial para cualquier trayecto de las
líneas de guaguas equivalente al precio de un
viaje de los bonos de estudiante.
Información: Guaguas Municipales de Arrecife
12.- BENEFICIOS FISCALES
- Existe desgravación fiscal a las personas
contribuyentes que acrediten un grado de
discapacidad igual o superior al 33% y a sus
descendientes o ascendientes con quienes
convivan que acrediten igualmente un grado
igual osuperior al 33%.
- La deducción será mayor si la persona
contribuyente o sus ascendientes o
descendientes acreditan un grado de
discapacidad igual osuperior al 65 por ciento.
- Se introduce igualmente una deducción en
concepto de asistencia para las personas
contribuyentes discapacitadas que acrediten
necesitar ayuda de terceras personas, movilidad
reducida, o un grado de discapacidad igual o
superior al 65%.
- Deducción por adquisición y/o adecuación de
vivienda habitual
- En Canarias además:
- deducción por nacimiento o adopción
de hijo o hija con discapacidad igual o
superior al65%.
- deducción por familia numerosa
cuando alguno de los cónyuges o
descendientes poseen grado de
discapacidad igual osuperior al 65%.
Información: Agencia Tributaria.
13.-IMPUESTOS
- En caso de herencia, existe una exención en el
impuesto de sucesiones hasta un valor
determinado a partir del cual se aplica un
descuento.
Información: Departamento de Sucesiones y
Donaciones de la Consejería de Hacienda del
Gobierno de Canarias.
- Exención del impuesto de matriculación en la
adquisición de un vehículo.
- Se podrá obtener también una rebaja en el
IGIC
Información: Concesionarios de automóviles
- Exención del impuesto municipal de vehículos
(según criterio de cada ayuntamiento)
Información: Departamentos de Vehículos de
los Ayuntamientos
14.- ASPECTOS LEGALES
El grado de discapacidad es tenido en cuenta
en algunos de los procedimientos siguientes:
- Separaciones matrimoniales
- Reclamación de pensiones alimenticias y/o
compensatorias
- Incapacitación legal
- Causas judiciales
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5. +
CS!!lIR Gobierno Consejería de Bienestar Social,
li!iiJ deCanarias Juventud y Vivienda
15.· BECAS Y AYUDAS EN MATERIA
EDUCATIVA
Existen ayudas individuales y subsidios para
estudiantes a partir de 4° de la ESO con
necesidades educativas especiales con
discapacidad igual o superior al 33% y que
cumplan determinados requisitos. :'
Se podrán obtener ayudas para: enseñanza,
transporte escolar y urbano, comedor y
residencia escolar, libros y material didáctico y
reeducación pedagógica o del lenguaje escolar.
La convocatoria tiene carácter anual.
Información: Centros educativos donde la
persona solicitante esté escolarizada
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria:
- Reserva de plazas para alumnos con grado de
discapacidad igual osuperior al 33%
- Matrícula gratuita en cualquier carrera.
Información: Servicio de Acción Social
Universidad de La Laguna
- Ayudas básicas: subvención de transporte,
intérpretes de Lengua de signos española y
ayudas técnicas personalizadas.
- Ayudas complementarias: atención mediante
personas becarias ovoluntarias que realicen las
tareas que el alumnado con discapacidad esté
imposibilitado de realizar y resulten
imprescindibles para su normal
desenvolvimiento.
Información: Oficina de Servicios Asistenciales
del Vicerrectorado de Alumnado.
Universidad aDistancia (UNED)
La Universidad de Educación a Distancia, a
través del Centro de Atención a Universitarios
con Discapacidad (UNIDIS) coordina y
desarrolla una serie de acciones de
asesoramiento y apoyo a la comunidad
universitaria que contribuyen a suprimir barreras
en el acceso, la participación y el aprendizaje de
los universitarios con discapacidad.
Información: UNIDIS- UNED
16.- AYUDAS DE LAS ENTIDADES
GESTORAS DE LA SEGURIDAD SOCIAL
ISFAS (Instituto Social de las Fuerza Armadas)
Ayudas económicas a menores de 18 años que
acrediten discapacidad igual o superior al 25% y
que precisen tratamiento en centro
especializado.
MUFACE.:. (Mutualidad General de Funcionarios
Civiles del Estado)
Ayudas económicas para mantenimiento y
potenciación de la autonomía personal en
función del grado de discapacidad y del nivel de
ingresos.
Información: en las propias entidades Gestoras.
17.· AYUDAS O DESCUENTOS EN
EMPRESAS DE SERVICIOS
Abono social de Telefónica
La compañía telefónica ofrece descuentos en la
factura a aquellos titulares de línea telefónica
que sean pensionistas por invalidez.
Se exige un límite de ingresos de la unidad
familiar yotra serie de documentos.
Información: Servicio de Información Telefónica
Bono Social de UNELCO-ENDESA
La compañía eléctrica, a través del "Bono
Social" ofrece descuento en la factura eléctrica
a quienes cumplan, entre otros, los siguientes
requisitos:
- personas de más de 60 años que perciban
pensiones no contributivas de invalidez
Información: Oficinas de Atención al Cliente y
Servicio de Información Telefónica de UNELCO-
ENDESA
18.· OCIO YTIEMPO LIBRE
Programas del Instituto de Mayores y Servicios
Sociales (IMSERSO)
- Vacaciones para mayores
Podrán solicitar este programa las personas que
perciban pensiones de invalidez no contributiva
siempre que puedan valerse por sí mismas y no
padezcan alteraciones de comportamiento.
Podrán viajar acompañadas de sus hijos o hijas
que posean discapacidad igual o superior al
45%.
- Termalismo Social
Podrán beneficiarse de este programa quienes,
aparte de reunir los requisitos del Programa de
Vacaciones anterior, precisen tratamiento termal
y carezcan de contraindicación médica para su
aplicación.
Información: IMSERSO
5
6. +
~
11
Gobierno Consejería de Bienestar Social,
deCanarias Juventud y Vivienda
Programas de Cruz Roja
-Accesibilidad y transporte: A través de estas
actividades se facilita a las personas con
discapacidad el desarrollo de sus actividades
cotidianas tales como acudir al trabajo, al centro
de estudios, al centro de rehabilitación, salir con
sus amigos, asistir a actos culturales, hacer
gestiones, etc. -~
-Préstamo de ayudas técnicas: Se facilitan
muletas, sillas de ruedas, camas especiales,
etc. mientras tengan existencias.
- Ocio y tiempo libre: Se realiza una oferta de
actividades que permite la participación activa y
normalizada de este colectivo a actividades de
ocio, cultura ydeporte.
Información: Cruz Roja
DIRECTORIO
• Instituto Nacional de la Seguridad Social
(INSS)
www.seg-social.es
Tel. 900 166 565
Avenida Juan XXIII, 15
35004 Las Palmas de Gran Canaria
Tel. 928 24 23 34-928 24 5615
León y Castillo, 322 (Casa del Mar)
35007 Las Palmas de Gran Canaria
Tel. 928 22 47 10- 928 22 61 60- 928 27
28 25
Alcalde Henríquez Pitti, s/n
35400 Arucas
Tel. 928 60 05 01
Benartemi, s/n
35460 Gáldar
Tel. 928 88 00 84
Músico Víctor Ureña, 14
35200 Telde
Tel. 928 69 2519
Orchílla, 3
35110 Vecindario
Tel. 928 75 00 96- 928 75 22 60
Almirante Lallermand, 4 (Casa del Mar)
35600 Puerto del Rosario
Tel. 928 85 02 70- 928 53 10 20
Pérez Galdós, s/n
35500 Arrecife
Tel.928811102-928811902
• Agencia Tributaria
www.agenciatributaria.es
Información Tributaria: 901 33 55 33
Centro de Atención Telefónica: 901 200 345
Luis Doreste Silva, 6
35004 Las Palmas de Gran Canaria
Tel. 928 23 46 30-928 24 91 03
Lomo Guillén, s/n
35450 Santa María de Guía
Tel. 928 89 65 48
Avenida Touroperador Tui, s/n
Urbanización Campo Internacional
35100 Maspalomas
Tel. 928 14 81 01
Avenida 1° de mayo, 92
35600 Puerto del Rosario
Tel. 928 85 22 00
Vargas, 6
35500 Arrecife
Tel. 928 80 24 69
• I.S.F.A.S.
www.mde.es/isfas
Tel. 900 504 326
Paseo Tomás Morales, 103-105
35004 Las Palmas de Gran Canaria
Tel. 928 29 04 49
• M.U.F.A.C.E.
www.map.es/muface
Avenida Alcalde Ramírez Bethencourt, 12
35004 Las Palmas de Gran Canaria
Tel.: 928 99 05 00
6
7. +
cm>111 Gobierno
li!iiJ deCanarias
Consejería de Bienestar Social,
Juventud y Vivienda
• Cabildos Insulares
Área de Discapacidad. Consejería de
Asuntos Sociales. Cabildo de Fuerteventura
Doctor Fleming, 1
35600 Puerto del Rosario
Tel. 928 53 00 80-928 85 0141
Área de Discapacidad. Instituto de Atención
Social y Socio-Sanitaria (IASS). Cabildo de
Gran Canaria
Avenida 1° de mayo, 39 -local
35002 Las Palmas de Gran Canaria
Tel. 928 21 94 21 (ext. 14600 1 14601 1
14602)
http://www.instituto-as.es/discapacidad.php
Servicio de Discapacidad. Consejería de
Servicios Sociales. Cabildo de Lanzarote
Salvador Allende, s/n
35500 Arrecife
Tel. 928 82 49 70- 928 82 49 71
• Servicio Canario de Empleo. Gobierno
de Canarias
- 012 (Teléfono de Información del
Gobierno de Canarias)
- Oficina Virtual de Empleo
http://www2.gobiemodecanarias.org/empleo
/portal/portaiDesempleado/oficina-
virtual.html
- Red de Oficinas de Empleo
(http://www2.gobiemodecanarias.org/emple
o/portal/portaiDesempleado/empleo/oficinas
-empleo/red-oficinas2.html?tipo=1)
• Servicio de Información Especializada.
Consejería de Bienestar Social,
Juventud y Vivienda. Gobierno de
Canarias
Paseo de Tomás Morales, 122
35004 Las Palmas de Gran Canaria
• Instituto Canario de la Vivienda.
Gobierno de Canarias
-Tel. 012 (Plan de Vivienda)
- Registro Público de Demandantes de
Vivienda Protegida de Canarias. Oficinas
de Atención al Ciudadano
Travieso, 23
35002 Las Palmas de Gran Canaria
Cruz de Ayala, 11 -San Gregorio
35200 Telde
León yCastillo, 161 -local2
35600 Puerto del Rosario
José Antonio, 9- local B
35500 Arrecife
• Consejería de Hacienda. Gobierno de
Canarias
Tomás Miller, 38
35007 Las Palmas de Gran Canaria
Tel. 928 30 30 00- 928 30 30 01
Secundino Alonso, 98- 1°
35600 Puerto del Rosario
Tel. 928 86 10 83
Senador Rafael Stinga González, 2
35500 Arrecife
Tel. 928 81 8217
• Dirección General de Protección del
Menor y de la Familia. Consejería de
Bienestar Social, Juventud y Vivienda.
Gobierno de Canarias
Profesor Agustín Millares Carló, 18 -
Edificio de Servicios Múltiples 11, 38
planta
35003 Las Palmas de Gran Canaria
Tel. 928 30 62 00
http://www.gobiernodecanarias.org/bienesta
rsocial/myf procedimientos.jsp?PRDID=420
• Dirección General de Bienestar Social.
Consejería de Bienestar Social,
Juventud y Vivienda. Gobierno de
Canarias
Profesor Agustín Millares Carló, 18 -
Edificio de Servicios Múltiples 11, 28
planta
35003 Las Palmas de Gran Canaria
Tel. 928 30 61 72
http://www.gobiemodecanarias.org/bienesta
rsocial/discapacidad.jsp
• Universidad de Las Palmas de Gran
Canaria. Departamento de Acción Social
http://www.ulpgc.es/index.php?pagina=acci
onsocial&ver=discapacitado
7
8. +
C!I!J111 Gobierno Consejería de Bienestar Social,
li5J de Canarias Juventud y Vivienda
Avenida Marítima del Sur, s/n - Edificio La
Granja
35015 Las Palmas de Gran Canaria
Tel. 928 45 33 81
• Universidad de La Laguna. Oficina de
Servicios Asistenciales del
Vicerrectorado de Alumnado
http://www.ull.es/view/institucional/uii/Ayuda .;-
s a la discapacidad/es
Antiguo Edificio Central de la Universidad
de La Laguna
Tel. 922 31 9610
seas@ull.es
• UNED - Universidad a Distancia
UNIDIS
Tel. 91 398 60 74-91 398 60 75
UNED Gran Canaria
Luis Doreste Silva, 101-48
35004 Las Palmas de Gran Canaria
Tel. 928 247 540-928 247 541
UNED Fuerteventura
Doctor Fleming, 1-28
35600 Puerto del Rosario
Tel. 928 531 339
UNED Lanzarote
Bias Cabrera Felipe, s/n
35500 Arrecife
Tel. 928 810 727
• Fundación Canaria para el Fomento de
Trabajo (FUNCATRA). Gobierno de
Canarias
www.funcatra.com
Avenida 1° de mayo, 39
35002 Las Palmas de Gran Canaria
Tel. 928 21 94 21 -Pedir cita al 012
• Cámaras de Comercio
Cámara Oficial de Comercio de Las Palmas
León y Castillo, 24
35002 Las Palmas de Gran Canaria
Tel. 928 43 22 20
Cámara de Comercio de Fuerteventura
Sócrates, 4
35600 Puerto del Rosario
Tel. 928 8610 70
Cámara de Comercio de Lanzarote
José Antonio, 23
35500 Arrecife
Tel. 928 82 41 61
• Guaguas Municipales. Ayuntamiento de
Las Palmas de Gran Canaria. Servicio
para Personas con Movilidad Reducida
Tel. 928 46 05 11, de 07,00 a 21,00 horas
de lunes adomingo
• Guaguas Municipales de Arrecife
- Oficina del Servicio de Transportes
Urbanos
Carretera Arrecife-San Bartolomé, s/n
(Trasera nave Repsol)
Tel. 928 80 30 88
-Punto de Venta Ayuntamiento
Vargas, 1
• UNELCO-ENDESA
http://www.endesaonline.com/ES/Hogares/t
eguia/asesoramientotarifas/bono sociallind
ex.asp
Tel. 902 508 850
Albareda, 38 - Edificio Woermann - Las
Palmas de Gran Canaria (Oficina Central)
• TELEFÓNICA
Servicio de Información Telefónica 1004
• IMSERSO
Tel. 901 10 98 99
• CRUZ ROJA ESPAÑOLA.
León yCastillo, 231
35005 Las Palmas de Gran Canaria
Tel. 928 29 00 00 (centralita)- 928 23 30 12
(solicitud de servicios)
Avenida de la Constitución, 19
35600 Puerto del Rosario - Fuerteventura
Tel.928 85 80 64
García Escámez, s/n
35500 Arrecife - Lanzarote
Tel. 928 81 48 66- 928 81 69 42
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