Estrategias de seguimiento y acompañamiento en tutoría virtual

1. Estrategias de
Seguimiento y
Acompañamiento en
Tutoría Virtual
Juan Carlos
Vértiz Osores

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Funciones del Tutor Virtual
• La tutoría conforma un componente de primer
orden en los sistemas de educación a distancia
dado que, a través de ella se lleva acabo el
proceso de retroalimentación académica y
pedagógica, se facilita y se mantiene la
motivación de los alumnos y se apoyan los
procesos de aprendizaje.
• El tutor ha de combinar estrategias, actividades
y recursos que actúan como mediadores entre
una materia o curso y el estudiante, con el objeto
de incrementar su entendimiento de los
materiales de enseñanza y, en consecuencia, su
rendimiento académico en el contexto del
sistema de educación a distancia.
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Juan C. Vértiz Osores

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Funciones del Tutor VirtualCompany
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Juan C. Vértiz
Técnica
Académica
OrganizativaOrientadora
Social
Fuente:
www.humanet.com.co
Le corresponde al tutor virtual
cumplir con diferentes funciones
para llevar adelante una propuesta
de formación en entornos virtuales.
Las funciones serán desempeñadas
conforme avance la actividad
formativa.

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Herramientas de Apoyo a la Tutoría
• En Moodle, podemos
otorgar diferentes
roles a los
participantes y en
función a ello, la
visualización del
entorno variará. Por
ejemplo:
administrador,
docente con permiso
de edición, docente
tutor, participante.
Características:
• Distintas formas de
presentación de las
intervenciones: anidadas, por
rama, por antigüedad.
• Cada aportación se registra
con el nombre del usuario y
la fecha en que fue realizada.
• Cada aportación puede
contener archivos adjuntos o
imágenes, además del texto.
• Las aportaciones pueden ser
evaluadas en el mismo
espacio.
• El tutor tiene completo
control sobre las
aportaciones (editar, borrar,
mover).
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Juan C. Vértiz Osores

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Opciones del MoodleCompany
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Juan C. Vértiz
Calificaciones
Resume todas las calificaciones obtenidas por cada
participante inscrito en el curso, los alumnos veran el
progreso de sus notas en las distintas secciones evaluables
que se hayan programado.
Elementos básicos de comunicación
Foro Chat Correo interno Mensajería interna
Elementos básicos de seguimiento
Participantes Mensajes en foros Informes de actividad
Registros de
hoy
Todas las
entradas
Diagrama de
informe
Informe
completo
Elementos básicos de gestión
Registros
Registros
activos
Actividades
del curso
Participación en el
curso
Fuente:
conectar.educ.ar

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Opción: “Participantes”
• Desde este enlace el Tutor tiene acceso a la
lista general de todos los participantes de
cada aula a su cargo.
• Además de presentar la opción de diversos
filtros para mostrar la información, desde acá
se puede dar una mirada rápida y general
para conocer los detalles en días, horas y
minutos del último acceso de cada uno de los
participantes y cual es ritmo de acceso de
cada alumno.
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Juan C. Vértiz
Fuente:
profesional.cisde.es

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Tipos de TutoríaCompany
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Juan C. Vértiz
Fuente:
rolandofranco100201-369.blogspot.com
Fuente:
mariacmoreno2.blogspot.com
Fuente:
esp-lmd-c2g2.blogspot.com

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Tipos de Tutoría
• Brinda indicaciones y aspectos que
hacen referencia a los prerrequisitos
necesarios para abordar el estudio del
curso.
• Apoya en las dificultades que puedan
ofrecer los materiales de estudio.
• Da alternativas a las dificultades de
carácter metodológico que puedan
originarse por la falta de técnicas para
el trabajo intelectual independiente.
• Motiva y orienta en la realización de
trabajos.
• Atiende aquellos problemas
personales que puedan tener
incidencia en el desempeño.
• Permite comentar y
clarificar las
cuestiones básicas y
las que presenten
mayor dificultad en
cada uno de los
módulos de estudio.
• Resuelve dudas
colectivas.
• Incidir de forma
especial sobre las
técnicas de estudio
necesarias para que el
alumno pueda
conseguir un trabajo
autónomo.
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Juan C. Vértiz Osores

9. www.company.com
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Juan C. Vértiz
Fuente:
prodinpa-feditic.wikispaces.com
Fuente:
democraciarealjabarcelona.blogspot.com
Fuente: www.wcu.edu
Fuente: www.cenotesanignacio.com
Fuente: grandiolandia.es
Fuente: www.srcusim.com

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Medios Asíncronos:Company
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Juan C. Vértiz Osores
Correo
Electrónico
• Ayuda al tutor a
llevar a cabo un
control de calidad
de todo el proceso.
Foro de Debate
• Permite enviar
mensajes para
realizar consultas
y aclarar dudas
que pueden estar
dirigidas a
profesores o
tutores.
FAQ
• Espacio donde se
da una explicación
detallada de las
preguntas más
frecuentes
realizadas por los
alumnos.

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Medios Síncronos:Company
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Chat
Video-
conferencia
Pizarra
Digital
• Intercambio de
mensajes que ayuden
en la resolución de
dudas, problemas, etc.
• Exige adaptar los
contenidos curriculares al
medio, conocer
estrategias de
presentación de la
información.
• Pantallas compartidas y
simultáneas donde tutor y
alumno pueden aportar y
discutir temas que
consideren de interés.

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Conclusiones:
• El tutor es el responsable de realizar el
acompañamiento en los procesos de
aprendizaje.
• El rol del tutor es asegurar una educación
integral y de calidad.
• Se debe emplear técnicas y estrategias de
elaboración, organización y recuperación.
• El tutor en los sistemas a distancia como
docente, orientador, asesor, facilitador de
aprendizaje, ayuda para el alumno llegue a
buen puerto y cumpla sus expectativas,
motivaciones y necesidades.
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Juan C. Vértiz Osores
Algunas de las estrategias empleadas en la
función tutorial y que se debe resaltar, son las
de establecer relaciones entre los participantes
del curso, la resolución oportuna de dudas,
fomentar la participación en los foros de
discusión: identificando los temas que más
preocupan a los alumnos y crear debates en el
cual se fomente la reflexión y el análisis; hacer
motivación permanente, asesoría técnica,
retroalimentación oportuna, claridad en los
comentarios y comunicación con pares.