UVM ACT3

1. 11
ALUMNO: Ing. Nubia Izanamí Moreno Álvarez
MATRICULA: 870111895
CATEDRATICO Dra. Yenisey Valles Acosta
MATERIA: Problemas Políticos y Socio Económicos
en la Educación.
Campus Monterrey Norte 29 de Enero de 2018
ACTIVIDAD 3:
“MATRIZ”

2. ACTIVIDAD 3: Matriz
Todas las sociedades democráticas, se ha aceptado que uno de los fines más importantes de la educación es el proveer
la igualdad de oportunidades a todos los miembros, sin distinción de origen.
No es que todos los miembros de una sociedad seamos iguales, pero sí se debe de proveer de iguales oportunidades
para desarrollarse al máximo de las capacidades, de esta manera se contribuirá de mejor manera al desarrollo de la
sociedad.
PROBLEMÁTICA:
LA INFLUENCIA NEGATIVA DE LAS TIC´S
EFECTOS DETRMINANTES
DE LA PROBLEMATICA
MAGNITUD SOCIAL
IMPORTANCIA PARA LOS
BENEFICIADOS
POSIBLES ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN
 La violencia.
 La drogadicción.
 La inequidad de
género.
 La debilitación de los
vínculos familiares.
 la discriminación entre
los otros muchos.
La influencia negativa, en
algunos casos de los
medios de comunicación y
de información en la
formación integral de los
alumnos, propiciando un
impacto de gran magnitud
perjudicial en su vida
cotidiana, individual y
social.
Se fortalecerá, su formación
cívica y ética para su
participación social,
elevando su nivel cultural
científico y humanístico.
Esta problemática puede ser
solucionada a través de:
 Una intervención educativa
fortalecida con un énfasis
especial en la involucración
de los padres de los
alumnos, para que vigilen el
tiempo y los programas que
proporcionan los medios
tecnología de la
información.
 Apoyo en instituciones de
servicios sociales a la
comunidad con
conferencias.
 otras actividades
educativas que fortalezcan
sus salud física y mental.

3. ACTIVIDAD 3: Matriz
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
 Tenti, E. (2010). La escuela y la sociedad: interdependencia y efectos recíprocos. En Sociología de la educación. Buenos Aires: Ministerio de Educación
de la Nación. Páginas 40-48
 Rodríguez-Ponce, E. y Palma-Quiroz, Á. (2010). Desafíos de la educación superior en la economía del conocimiento. (Spanish). INGENIARE - Revista
Chilena De Ingeniería. 18 (1), 8-14
 Barraza, A. (2010). La propuesta de intervención educativa. México: Universidad Pedagógica de Durango. Páginas 24. y pp. 59-86
 García, J. (2011). Construyendo una pedagogía de la solidaridad. La intervención educativa en situaciones de emergencia. (Spanish). Revista Española
De Pedagogía. Núm. 250, Nov-Dic 2011, revisa páginas 537-551.
PROBLEMÁTICA:
POCA O NULA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA
EFECTOS DETRMINANTES
DE LA PROBLEMATICA
MAGNITUD SOCIAL
IMPORTANCIA PARA LOS
BENEFICIADOS
POSIBLES ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN
La Falta de atención al
desempeño escolar de
sus hijos como
alumnos.
Reprobación del
aprendizaje, bajo el
aprovechamiento y
deserción escolar en
prejuicio propio de la
familia y la sociedad.
Las soluciones propuestas
fortalecen su autoestima, su
educación como derechos
humanos, su ambiente de
aprendizaje. Su estímulo
para ser mejores. Logrando
son todo ello su excelente
perfil educativo.
Realizar platicas de los
maestros con los padres y
madres de los alumnos para
que proporcione tiempo y
den seguimiento a las tareas
escolares que realizan,
Proporcionando un ambiente
y contexto social agradable y
de ser posible organizar e
instituir una escuela para
padres de familia
sistematizada con propósitos,
temas y metodologías para
la formación positiva como
padres para participar en la
educación e sus hijos