La asamblea general del profesorado del IES "Emperatriz de Austria" de Madrid discute varios temas relacionados con las próximas movilizaciones y huelgas. Se proponen varias fechas para las huelgas, siendo las más votadas los días 3, 15, 16 y 17 de noviembre. También se establece un sistema de comunicación entre representantes llamado Red Verde y se constituyen varias comisiones de trabajo. La próxima asamblea se celebrará el 3 de noviembre.
En la asamblea de Podemos París del 19 de marzo se discutieron y debatieron cuatro puntos principales: 1) el documento organizativo revisado, 2) la organización del exterior a través de Ágora, 3) la movilización del 25 de marzo, y 4) un conflicto entre dos miembros que requirió una votación. Se realizaron modificaciones al documento organizativo y se decidió enviar un correo en busca de un voluntario para representar al círculo en la primera reunión de Ágora el 1 de abril. La prop
(1) Se discutió la crisis del PSOE y sus implicancias, con opiniones divididas sobre si alegrarse o no de su debilitamiento. (2) También se debatió la posibilidad de terceras elecciones en España y estrategias electorales de Podemos. (3) Se informó sobre varios eventos y actividades planeados por el círculo, como talleres, presentaciones de libros, y la venta de merchandising.
Acta Reunión de Trabajo Círculo Podemos París - Esperanza JuberaPodemos París
Los asistentes discuten la necesidad de mejorar la coordinación entre los círculos de Podemos en el extranjero, especialmente a través de la creación de una página web y flujos de información entre comisiones homólogas. También debaten propuestas de campañas como apoyar el voto desde el extranjero y eventos como un encuentro en París o acciones en Sudamérica. Se ofrece ayuda para diseñar el proyecto de la página web y evento de reunión en París para optar a financiación.
Acta de la XVI Asamblea del Círculo Podemos ParísPodemos París
La asamblea trató varios temas: la manifestación del 31 de enero, la organización de comisiones, los eventos programados en Bretaña, la organización de encuentros alternos a las asambleas, y la creación de grupos de trabajo sobre la Ley Mordaza, una media maratón y el feminismo. También se discutió brevemente sobre las redes sociales, el censo de inscritos en el extranjero, un posible documental y la celebración del primer aniversario del círculo.
El resumen del documento es el siguiente:
1) Se discutió la organización de un encuentro en diciembre para los círculos exteriores de Podemos que aproveche la presencia de emigrantes españoles durante las vacaciones de navidad.
2) Los miembros del círculo de Podemos en París debatieron sobre cómo mejorar la visibilidad y el contenido político de los círculos exteriores, así como la coordinación con la organización central.
3) También se habló de la posibilidad de realizar acciones conj
El Consejo Superior Estudiantil discutió varios temas importantes: 1) La necesidad de aumentar la agitación y movilización de los estudiantes con respecto a la democratización interna y externa. 2) El aplazamiento del congreso de CONFECh para votar un formato que satisfaga a todos y la calendarización de futuras movilizaciones. 3) Los desafíos en finalizar el proceso de estatutos de la FEUACh, incluyendo baja participación y la necesidad de más tiempo para la reflexión.
Acta de la XXV Asamblea del Círculo Podemos ParísPodemos París
El resumen describe las discusiones que tuvieron lugar en la 25a Asamblea de Podemos en París. Los temas principales incluyeron: 1) un intercambio sobre la situación política actual en Grecia y España; 2) los planes para un foro exterior con Pablo Iglesias; y 3) los preparativos para una fiesta y otras actividades futuras como respuestas a los medios de comunicación y elecciones catalanas.
Acta de la reunión del GT RRSS CAM (7 OCT)Jose Molina
El grupo de trabajo de redes sociales de la Comunidad de Madrid se reunió para discutir varios temas. Acordaron utilizar Loomio para debates internos y Telegram para compartir información. También decidieron dividirse en subgrupos para formación, diseño y seguimiento de campañas. Establecieron reuniones presenciales mensuales. Finalmente, discutieron problemas con cuentas de redes sociales de un círculo y el protocolo de neutralidad para documentos de la asamblea ciudadana.
En la asamblea de Podemos París del 19 de marzo se discutieron y debatieron cuatro puntos principales: 1) el documento organizativo revisado, 2) la organización del exterior a través de Ágora, 3) la movilización del 25 de marzo, y 4) un conflicto entre dos miembros que requirió una votación. Se realizaron modificaciones al documento organizativo y se decidió enviar un correo en busca de un voluntario para representar al círculo en la primera reunión de Ágora el 1 de abril. La prop
(1) Se discutió la crisis del PSOE y sus implicancias, con opiniones divididas sobre si alegrarse o no de su debilitamiento. (2) También se debatió la posibilidad de terceras elecciones en España y estrategias electorales de Podemos. (3) Se informó sobre varios eventos y actividades planeados por el círculo, como talleres, presentaciones de libros, y la venta de merchandising.
Acta Reunión de Trabajo Círculo Podemos París - Esperanza JuberaPodemos París
Los asistentes discuten la necesidad de mejorar la coordinación entre los círculos de Podemos en el extranjero, especialmente a través de la creación de una página web y flujos de información entre comisiones homólogas. También debaten propuestas de campañas como apoyar el voto desde el extranjero y eventos como un encuentro en París o acciones en Sudamérica. Se ofrece ayuda para diseñar el proyecto de la página web y evento de reunión en París para optar a financiación.
Acta de la XVI Asamblea del Círculo Podemos ParísPodemos París
La asamblea trató varios temas: la manifestación del 31 de enero, la organización de comisiones, los eventos programados en Bretaña, la organización de encuentros alternos a las asambleas, y la creación de grupos de trabajo sobre la Ley Mordaza, una media maratón y el feminismo. También se discutió brevemente sobre las redes sociales, el censo de inscritos en el extranjero, un posible documental y la celebración del primer aniversario del círculo.
El resumen del documento es el siguiente:
1) Se discutió la organización de un encuentro en diciembre para los círculos exteriores de Podemos que aproveche la presencia de emigrantes españoles durante las vacaciones de navidad.
2) Los miembros del círculo de Podemos en París debatieron sobre cómo mejorar la visibilidad y el contenido político de los círculos exteriores, así como la coordinación con la organización central.
3) También se habló de la posibilidad de realizar acciones conj
El Consejo Superior Estudiantil discutió varios temas importantes: 1) La necesidad de aumentar la agitación y movilización de los estudiantes con respecto a la democratización interna y externa. 2) El aplazamiento del congreso de CONFECh para votar un formato que satisfaga a todos y la calendarización de futuras movilizaciones. 3) Los desafíos en finalizar el proceso de estatutos de la FEUACh, incluyendo baja participación y la necesidad de más tiempo para la reflexión.
Acta de la XXV Asamblea del Círculo Podemos ParísPodemos París
El resumen describe las discusiones que tuvieron lugar en la 25a Asamblea de Podemos en París. Los temas principales incluyeron: 1) un intercambio sobre la situación política actual en Grecia y España; 2) los planes para un foro exterior con Pablo Iglesias; y 3) los preparativos para una fiesta y otras actividades futuras como respuestas a los medios de comunicación y elecciones catalanas.
Acta de la reunión del GT RRSS CAM (7 OCT)Jose Molina
El grupo de trabajo de redes sociales de la Comunidad de Madrid se reunió para discutir varios temas. Acordaron utilizar Loomio para debates internos y Telegram para compartir información. También decidieron dividirse en subgrupos para formación, diseño y seguimiento de campañas. Establecieron reuniones presenciales mensuales. Finalmente, discutieron problemas con cuentas de redes sociales de un círculo y el protocolo de neutralidad para documentos de la asamblea ciudadana.
Asamblea emperatriz maria de austria 20 de octubresoypublica
La asamblea aprobó la creación de una nueva comisión de organización interna y recordó las cinco comisiones ya existentes. Se pidió voluntarios para trabajar en las comisiones y los representantes de centros deben registrarse en un correo electrónico. Además, se propusieron varias opciones para las futuras votaciones en asambleas y la propuesta más votada fue realizar una huelga los días 3, 15, 16 y 17 de noviembre.
1. La asamblea regional de profesores discutió el funcionamiento de las futuras asambleas, evaluó las movilizaciones recientes por la educación pública, y propuso nuevas acciones como comisiones de trabajo y fechas de huelga.
2. Los profesores acordaron establecer una estructura democrática descentralizada basada en representantes de centros, zonas y asambleas regionales para coordinar acciones.
3. También decidieron formar comisiones de comunicación, seguimiento, organización, medidas legales y negociación con la
Representantes de centros educativos de la zona de Villaverde se reunieron para coordinar las movilizaciones contra los recortes en educación. Acordaron mantener la huelga los días 20, 21 y 22 de septiembre según lo votado previamente, rechazando el cambio de fechas propuesto por los sindicatos. Se establecieron comisiones de seguimiento y continuarán las acciones de información a familias, alumnos y otros colectivos para defender la educación pública.
Reorganizacion acampadacuenca-pantalla3Raquel Juan
Este documento describe la estructura organizativa propuesta para el movimiento 15M en Cuenca. Propone varias herramientas de participación como asambleas populares, de barrios, de comisiones, reuniones internas y talleres. También describe las diferentes comisiones (comunicación, extensión, acción) y sus grupos de trabajo encargados de áreas como vivienda, educación y medio ambiente. El objetivo es establecer una organización democrática que permita debatir propuestas y llevar a cabo diferentes actividades aprobadas por las as
El documento resume las discusiones de una reunión del pleno de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (Fech). Los temas principales incluyen: 1) el conflicto en torno al Servicio Médico Dental Universitario y la necesidad de apoyar a los funcionarios; 2) la oposición al aumento de aranceles propuesto y la necesidad de mayor transparencia presupuestaria; y 3) diversas cuestiones administrativas como la elección de concejeros y secretarías de la Fech.
El resumen describe las conclusiones de la Junta Nacional de FECODE realizada el 10 de septiembre de 2014. Se presentaron dos propuestas sobre un nuevo sistema de ascensos transitorio para maestros aplicando el Decreto 1278/2002, aprobándose la propuesta mayoritaria. También se acordó realizar actividades de protesta la semana del 29 de septiembre al 3 de octubre contra políticas neoliberales del gobierno y en defensa de la educación pública.
Descripción del CEDEP: principios, estructura organizativa, proyección de lucha en la coyuntura actual. Posicionamiento en cuanto a la ley 7, un resumen de la ley 7 y nuestra respuesta: huelga general.
El resumen describe las discusiones y acuerdos de la primera asamblea del Círculo Podemos de Manzanares el Real. Se crearon tres comisiones iniciales: Organización, Comunicación y Municipalismo. Los miembros discutieron cómo funcionaría cada comisión y proveyeron ideas para sus objetivos. También acordaron compartir información con otros círculos, hacer un cartel informativo sobre la votación del Centro de Día, y mantener las próximas asambleas los miércoles a las 19:30h en la Plaza del Sagrado Corazón
El documento resume la primera asamblea del Círculo Podemos en Manzanares el Real. Se explica que Podemos surge de diferentes movimientos sociales y que ha obtenido gran apoyo en las elecciones europeas. Los Círculos juegan un papel importante en la organización territorial y temática, y cada uno puede organizarse de manera autónoma. En la asamblea de Manzanares se acordó constituir formalmente un Círculo local y fijar una próxima reunión para establecer objetivos y tareas iniciales.
El documento resume la primera asamblea del Círculo Podemos en Manzanares el Real. Se explica que Podemos surge de diferentes movimientos sociales y que ha obtenido gran apoyo en las elecciones europeas. Los Círculos juegan un papel importante en la organización territorial y temática, y cada uno puede organizarse de manera autónoma. En la asamblea de Manzanares se acordó constituir formalmente un Círculo local y fijar una próxima reunión para establecer objetivos y tareas iniciales.
Este documento proporciona información sobre la Comisión 8M de Madrid, un espacio de coordinación de colectivos y asociaciones feministas para organizar las actividades del 8 de marzo. Explica que la Comisión 8M ha organizado manifestaciones y huelgas feministas en los últimos años. También describe el proceso de toma de decisiones por consenso en las asambleas de la Comisión, los principios y código ético que rigen su funcionamiento.
El acta resume las discusiones de la Asamblea Ambiental del 6 de junio de 2013 en la Universidad Técnica Federico Santa María. Se analizó la situación de la carrera de Ingeniería Civil Ambiental y se planearon acciones para mejorar la carta de preocupación por su posible cierre. También se discutió el petitorio estudiantil sobre aranceles, apoyo a desvalidos meritorios y representación estudiantil, así como las mociones y votación para continuar el paro estudiantil el lunes.
El acta resume las discusiones de la Asamblea Ambiental del 6 de junio de 2013 en la Universidad Técnica Federico Santa María. Se analizó la situación de la carrera de Ingeniería Civil Ambiental y se planearon acciones para mejorar la carta de preocupación por su posible cierre. También se discutió el petitorio estudiantil sobre aranceles, apoyo a desvalidos meritorios y representación estudiantil, así como las mociones y votación para continuar el paro estudiantil el lunes.
G e mercedes acuerdos de convivencia escolar y comunitaria(1) copiaPedro Sab. Mdza rojas
El documento describe los pasos a seguir para construir los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria en cada plantel educativo. Estos incluyen la elección de un colectivo promotor integrado por representantes de la comunidad educativa, quienes realizarán un diagnóstico, convocarán asambleas, elaborarán un plan de acción y los acuerdos de convivencia, los cuales deberán ser aprobados y presentados a la defensoría correspondiente. El proceso contempla tres momentos y concluye en julio con los acuerdos aprobados de
El documento presenta las propuestas del Ministerio de Educación de Chile para el año 2011 en materia de educación superior. Entre ellas se encuentran 1) aumentar el financiamiento a las universidades públicas, 2) crear más becas técnicas y de excelencia, y 3) fortalecer la ciencia, tecnología e innovación a través de nuevos programas y becas. El objetivo general es mejorar la calidad, acceso y pertinencia de la educación superior en el país.
El documento resume las actividades del Centro de Estudiantes de Ingeniería de la Universidad de Chile durante 2014. Aborda 1) su participación en el movimiento estudiantil nacional exigiendo reformas al sistema educativo, y 2) conflictos locales relacionados a las humanidades y trabajadores subcontratados, buscando fortalecer la educación pública.
Este documento proporciona instrucciones en 6 pasos para participar en las elecciones de juntas de acción comunal en 2012. Los pasos incluyen priorizar barrios, revisar estatutos, conformar planchas electorales, organizar campañas, inscribir candidatos y asistir a asambleas. También cubre temas como propuestas electorales, publicidad, apoyo legal y el proceso de escrutinio y asignación de cargos luego de las elecciones. El objetivo final es conquistar territorios obteniendo presidencias y otros c
El comunicado resume las resoluciones de la CONFECH del 13 de agosto de 2011. Pide al gobierno una respuesta concreta a los puntos planteados por el movimiento estudiantil. Afirma que continuará evaluando el plebiscito como forma de dar más integración ciudadana al conflicto. Finalmente, invita a participar de diversas actividades de protesta contra el gobierno y en apoyo al movimiento estudiantil.
Este documento es una carta dirigida al Ministro de Educación, la Presidenta de la Comunidad de Madrid y el Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid solicitando la retirada de un expediente disciplinario abierto contra una profesora de francés de Escuelas Oficiales de Idiomas. La carta detalla los hechos que llevaron al expediente disciplinario y alega que forman parte de una persecución y represión contra la profesora por haber ganado un caso judicial sobre sus derechos laborales. La carta finaliza
Sut enseñanza evolución histórica prof interinos 2017 2 1soypublica
Este documento describe la evolución histórica del profesorado interino en España y las nuevas medidas represivas. Explica que el número de profesores interinos ha aumentado de 2,000 en 1982 a más de 100,000 hoy debido a la falta de interés en la educación. También detalla la lucha histórica de los profesores interinos para ganar derechos y cómo ahora se enfrentan a nuevas medidas disciplinarias similares a las de la ley mordaza, como el caso de una profesora que fue expedientada.
Asamblea emperatriz maria de austria 20 de octubresoypublica
La asamblea aprobó la creación de una nueva comisión de organización interna y recordó las cinco comisiones ya existentes. Se pidió voluntarios para trabajar en las comisiones y los representantes de centros deben registrarse en un correo electrónico. Además, se propusieron varias opciones para las futuras votaciones en asambleas y la propuesta más votada fue realizar una huelga los días 3, 15, 16 y 17 de noviembre.
1. La asamblea regional de profesores discutió el funcionamiento de las futuras asambleas, evaluó las movilizaciones recientes por la educación pública, y propuso nuevas acciones como comisiones de trabajo y fechas de huelga.
2. Los profesores acordaron establecer una estructura democrática descentralizada basada en representantes de centros, zonas y asambleas regionales para coordinar acciones.
3. También decidieron formar comisiones de comunicación, seguimiento, organización, medidas legales y negociación con la
Representantes de centros educativos de la zona de Villaverde se reunieron para coordinar las movilizaciones contra los recortes en educación. Acordaron mantener la huelga los días 20, 21 y 22 de septiembre según lo votado previamente, rechazando el cambio de fechas propuesto por los sindicatos. Se establecieron comisiones de seguimiento y continuarán las acciones de información a familias, alumnos y otros colectivos para defender la educación pública.
Reorganizacion acampadacuenca-pantalla3Raquel Juan
Este documento describe la estructura organizativa propuesta para el movimiento 15M en Cuenca. Propone varias herramientas de participación como asambleas populares, de barrios, de comisiones, reuniones internas y talleres. También describe las diferentes comisiones (comunicación, extensión, acción) y sus grupos de trabajo encargados de áreas como vivienda, educación y medio ambiente. El objetivo es establecer una organización democrática que permita debatir propuestas y llevar a cabo diferentes actividades aprobadas por las as
El documento resume las discusiones de una reunión del pleno de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (Fech). Los temas principales incluyen: 1) el conflicto en torno al Servicio Médico Dental Universitario y la necesidad de apoyar a los funcionarios; 2) la oposición al aumento de aranceles propuesto y la necesidad de mayor transparencia presupuestaria; y 3) diversas cuestiones administrativas como la elección de concejeros y secretarías de la Fech.
El resumen describe las conclusiones de la Junta Nacional de FECODE realizada el 10 de septiembre de 2014. Se presentaron dos propuestas sobre un nuevo sistema de ascensos transitorio para maestros aplicando el Decreto 1278/2002, aprobándose la propuesta mayoritaria. También se acordó realizar actividades de protesta la semana del 29 de septiembre al 3 de octubre contra políticas neoliberales del gobierno y en defensa de la educación pública.
Descripción del CEDEP: principios, estructura organizativa, proyección de lucha en la coyuntura actual. Posicionamiento en cuanto a la ley 7, un resumen de la ley 7 y nuestra respuesta: huelga general.
El resumen describe las discusiones y acuerdos de la primera asamblea del Círculo Podemos de Manzanares el Real. Se crearon tres comisiones iniciales: Organización, Comunicación y Municipalismo. Los miembros discutieron cómo funcionaría cada comisión y proveyeron ideas para sus objetivos. También acordaron compartir información con otros círculos, hacer un cartel informativo sobre la votación del Centro de Día, y mantener las próximas asambleas los miércoles a las 19:30h en la Plaza del Sagrado Corazón
El documento resume la primera asamblea del Círculo Podemos en Manzanares el Real. Se explica que Podemos surge de diferentes movimientos sociales y que ha obtenido gran apoyo en las elecciones europeas. Los Círculos juegan un papel importante en la organización territorial y temática, y cada uno puede organizarse de manera autónoma. En la asamblea de Manzanares se acordó constituir formalmente un Círculo local y fijar una próxima reunión para establecer objetivos y tareas iniciales.
El documento resume la primera asamblea del Círculo Podemos en Manzanares el Real. Se explica que Podemos surge de diferentes movimientos sociales y que ha obtenido gran apoyo en las elecciones europeas. Los Círculos juegan un papel importante en la organización territorial y temática, y cada uno puede organizarse de manera autónoma. En la asamblea de Manzanares se acordó constituir formalmente un Círculo local y fijar una próxima reunión para establecer objetivos y tareas iniciales.
Este documento proporciona información sobre la Comisión 8M de Madrid, un espacio de coordinación de colectivos y asociaciones feministas para organizar las actividades del 8 de marzo. Explica que la Comisión 8M ha organizado manifestaciones y huelgas feministas en los últimos años. También describe el proceso de toma de decisiones por consenso en las asambleas de la Comisión, los principios y código ético que rigen su funcionamiento.
El acta resume las discusiones de la Asamblea Ambiental del 6 de junio de 2013 en la Universidad Técnica Federico Santa María. Se analizó la situación de la carrera de Ingeniería Civil Ambiental y se planearon acciones para mejorar la carta de preocupación por su posible cierre. También se discutió el petitorio estudiantil sobre aranceles, apoyo a desvalidos meritorios y representación estudiantil, así como las mociones y votación para continuar el paro estudiantil el lunes.
El acta resume las discusiones de la Asamblea Ambiental del 6 de junio de 2013 en la Universidad Técnica Federico Santa María. Se analizó la situación de la carrera de Ingeniería Civil Ambiental y se planearon acciones para mejorar la carta de preocupación por su posible cierre. También se discutió el petitorio estudiantil sobre aranceles, apoyo a desvalidos meritorios y representación estudiantil, así como las mociones y votación para continuar el paro estudiantil el lunes.
G e mercedes acuerdos de convivencia escolar y comunitaria(1) copiaPedro Sab. Mdza rojas
El documento describe los pasos a seguir para construir los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria en cada plantel educativo. Estos incluyen la elección de un colectivo promotor integrado por representantes de la comunidad educativa, quienes realizarán un diagnóstico, convocarán asambleas, elaborarán un plan de acción y los acuerdos de convivencia, los cuales deberán ser aprobados y presentados a la defensoría correspondiente. El proceso contempla tres momentos y concluye en julio con los acuerdos aprobados de
El documento presenta las propuestas del Ministerio de Educación de Chile para el año 2011 en materia de educación superior. Entre ellas se encuentran 1) aumentar el financiamiento a las universidades públicas, 2) crear más becas técnicas y de excelencia, y 3) fortalecer la ciencia, tecnología e innovación a través de nuevos programas y becas. El objetivo general es mejorar la calidad, acceso y pertinencia de la educación superior en el país.
El documento resume las actividades del Centro de Estudiantes de Ingeniería de la Universidad de Chile durante 2014. Aborda 1) su participación en el movimiento estudiantil nacional exigiendo reformas al sistema educativo, y 2) conflictos locales relacionados a las humanidades y trabajadores subcontratados, buscando fortalecer la educación pública.
Este documento proporciona instrucciones en 6 pasos para participar en las elecciones de juntas de acción comunal en 2012. Los pasos incluyen priorizar barrios, revisar estatutos, conformar planchas electorales, organizar campañas, inscribir candidatos y asistir a asambleas. También cubre temas como propuestas electorales, publicidad, apoyo legal y el proceso de escrutinio y asignación de cargos luego de las elecciones. El objetivo final es conquistar territorios obteniendo presidencias y otros c
El comunicado resume las resoluciones de la CONFECH del 13 de agosto de 2011. Pide al gobierno una respuesta concreta a los puntos planteados por el movimiento estudiantil. Afirma que continuará evaluando el plebiscito como forma de dar más integración ciudadana al conflicto. Finalmente, invita a participar de diversas actividades de protesta contra el gobierno y en apoyo al movimiento estudiantil.
Este documento es una carta dirigida al Ministro de Educación, la Presidenta de la Comunidad de Madrid y el Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid solicitando la retirada de un expediente disciplinario abierto contra una profesora de francés de Escuelas Oficiales de Idiomas. La carta detalla los hechos que llevaron al expediente disciplinario y alega que forman parte de una persecución y represión contra la profesora por haber ganado un caso judicial sobre sus derechos laborales. La carta finaliza
Sut enseñanza evolución histórica prof interinos 2017 2 1soypublica
Este documento describe la evolución histórica del profesorado interino en España y las nuevas medidas represivas. Explica que el número de profesores interinos ha aumentado de 2,000 en 1982 a más de 100,000 hoy debido a la falta de interés en la educación. También detalla la lucha histórica de los profesores interinos para ganar derechos y cómo ahora se enfrentan a nuevas medidas disciplinarias similares a las de la ley mordaza, como el caso de una profesora que fue expedientada.
Comunicado pacto de estado mx ep-leqnu-stes-i_29-11-16soypublica
Este documento resume la posición de tres organizaciones sobre la creación de una subcomisión parlamentaria para elaborar un "Pacto de Estado Social y Político por la Educación". Argumentan que dicho pacto legitimará políticas neoliberales que destruyen la educación pública sometiéndola a los intereses del mercado. Además, los objetivos educativos de la UE promueven una concepción de la educación como mera pieza del sistema productivo, reduciendo a los estudiantes a capital humano. Por lo tanto, el documento concluye que el
Comunicado de mareas por la educ pública contra las reválidas y los recortessoypublica
Este documento resume la posición de Mareas por la Educación Pública contra las reválidas de la LOMCE en primaria, ESO y bachillerato y contra todos los recortes en educación. Argumenta que la LOMCE es una ley ampliamente cuestionada y deslegitimada, y que las reválidas propuestas expulsarán a los estudiantes más desfavorecidos del sistema educativo. También critica los continuos recortes presupuestarios que están degradando la calidad de la educación pública.
Un opositor presenta una queja ante la Defensora del Pueblo sobre el proceso de selección de profesores de enseñanza secundaria en la Comunidad de Madrid. El opositor afirma que (1) solo se permite reclamar la nota y no conocer los criterios reales de corrección, (2) los tribunales aplican criterios diferentes que producen un agravio comparativo, y (3) los criterios de evaluación no son claros ni objetivos.
Este documento resume un libro sobre la educación infantil en España. Aborda temas como el derecho a la educación desde el nacimiento, la importancia de la educación temprana para el desarrollo personal, los conceptos de calidad y asistencialidad en la educación infantil, la situación legal y las leyes educativas en España, y la situación actual de la educación infantil en diferentes comunidades autónomas. El documento concluye con propuestas concretas para mejorar la oferta educativa para niños de 0 a 6 años.
Los resultados de los programas bilingües implementados en Madrid no cumplen con las expectativas. Aunque se animó a los docentes a mejorar su inglés y más de una década después el 37% de los estudiantes de primaria y el 32% de secundaria tienen acceso a estos programas, los estudios muestran que los estudiantes no están aprendiendo suficiente inglés o están sufriendo en otras asignaturas. Además, los mejores resultados se dan en colegios con padres de alto nivel educativo que pueden apoyar el aprendiz
El documento presenta varios temas clave de actualidad como la cumbre del clima en París, los derechos humanos, la filosofía, la sanidad en Marruecos y el teatro en España. Se analizan cuestiones como cómo potenciar el pensamiento crítico, los miedos de la sociedad actual, si la empatía puede ser una solución y la amenaza a la enseñanza de la filosofía. También incluye entrevistas a expertos sobre estos asuntos.
La campaña #LomceNoEduca promovida por diversos colectivos el 11 de enero criticó la Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) a través de Twitter. Con más de 200 organizaciones participantes, incluyendo docentes, familias, estudiantes y grupos culturales, la campaña obtuvo el segundo puesto en tendencias en España. El objetivo fue mostrar los problemas de una ley que no tuvo en cuenta a la comunidad educativa y pedir una nueva ley consensuada e independiente de ideologías políticas.
La reunión convoca a padres, maestros y estudiantes preocupados por la situación de la enseñanza pública en Aranjuez para expresarse y participar. Se tratarán temas como el seguimiento de peticiones, el reglamento del Consejo Escolar Municipal, y próximas movilizaciones. La reunión será el 9 de noviembre en el Centro de Profesores.
El documento es una solicitud general para pedir la apertura de nuevas aulas en los colegios e institutos de Aranjuez debido al aumento del número de alumnos por aula. La solicitud expone que como padre/madre de un alumno, conociendo la situación a través de organizaciones y su propio hijo/a, y sabiendo las consecuencias negativas para la calidad de la enseñanza, pide que se abran inmediatamente al menos un aula escolar en cada curso donde el número de alumnos por aula supere lo propuesto
El documento habla sobre la readmisión de profesores y maestros interinos que fueron despedidos debido a los recortes en la educación pública. Pide la readmisión inmediata de todos los interinos despedidos y la garantía de estabilidad laboral para los profesores interinos. Anuncia una asamblea el 3 de octubre para luchar por el objetivo de que se les devuelva el trabajo a los profesores interinos despedidos.
Este documento presenta una carta en defensa de la educación pública en España. Propone un modelo de educación pública, laica, gratuita y de calidad para todos que promueva la igualdad de oportunidades. Denuncia los recortes presupuestarios que están dañando el sistema educativo y propone aumentar la inversión en educación pública, eliminar la privatización, y fomentar una educación científica, democrática y participativa.
Este documento presenta una carta a favor de la educación pública en España. Propone un modelo de educación pública, laica, democrática, científica e igualitaria. Denuncia los recortes presupuestarios que están dañando el sistema educativo público y propone aumentar la inversión. Aboga por eliminar la privatización y los conciertos con centros privados, y garantizar plazas públicas para todos los estudiantes.
Este documento presenta el programa del III Encuentro "La Educación que Queremos" organizado por Mareas por la Educación Pública, que se celebrará del 7 al 9 de julio de 2015 en Málaga. El encuentro consistirá en grupos de trabajo, presentaciones, mesas de debate, talleres y conferencias sobre temas relacionados con la defensa de la educación pública. También incluirá una asamblea general de Mareas por la Educación Pública para coordinar acciones futuras.
Este documento presenta el programa del III Encuentro Mareas por la Educación Pública que se celebrará del 7 al 9 de julio de 2015 en Málaga. El encuentro incluirá grupos de trabajo, mesas de debate, presentaciones y conferencias sobre temas relacionados con la defensa de la educación pública. El objetivo principal es aprobar una "Carta por la Educación" que recoja las propuestas para una educación alternativa a los recortes y la privatización impulsados por el neoliberalismo.
Díptico plataforma de profesores y maestros interinsoypublica
El documento critica el actual sistema bilingüe de la Comunidad de Madrid, el cual impone la enseñanza de ciencias y materias sociales en inglés solo en colegios públicos. Esto pretende disminuir la calidad de la educación pública para beneficiar a los colegios concertados. La Plataforma de Profesores y Maestros Interinos propone transformar el sistema bilingüe actual a uno que amplíe las horas de idiomas manteniendo el resto de asignaturas en castellano, y que enfoque el aprendizaje de idiomas de forma
Este documento presenta varias propuestas para mejorar la situación de los maestros y profesores interinos en la Comunidad de Madrid. Entre las propuestas se incluyen unificar las listas de primaria e inglés, dar prioridad a los maestros de primaria con más experiencia, reconocer la experiencia laboral para acceder a puestos de secundaria y FP, y otorgar más derechos y formación a los maestros interinos para que tengan las mismas oportunidades que los funcionarios de carrera. El objetivo general es mejorar
1. ACTA DE LA ASAMBLEA GENERAL DEL PROFESORADO DE 20-10-2011
Reunidos en el salón de actos del IES “Emperatriz de Austria” de Madrid, se inicia la asamblea a las 10:00h
del día 20-10-2011, previa convocatoria pública.
Mientras se establece el Orden del día a partir de las propuestas de los asamblearios, se invita a participar a
compañer@s de otras plataformas y/o sindicatos que quieren tomar la palabra para dar apoyo a este
movimiento:
− Sindicato de Estudiantes. Indican que la capacidad organizativa de los alumnos está en proporción
directa al nivel organizativo de los profesores, por lo que animan a estos últimos a organizarse para
luchar.
− CGT. Informan del encierro que está teniendo lugar en la sede de Recursos Humanos de Educación
de la CAM para forzar la negociación, y recuerdan que en su Comité de Huelga hay también
personas no afiliadas.
− Plataforma Hay Que Pararles los Pies. Están formados por sindicatos no subvencionados, y se
ofrecen a trasladar la lucha de los profesores a los centros de trabajo. También se postulan para
cualquier convocatoria legal que necesitemos.
− Solidaridad Obrera. Brindan su apoyo.
− Acción Social y Sindical Internacionalista. También apoyan a la asamblea.
− Plataforma Infantil en Defensa de 0-6. Recuerdan que fueron los primeros en sufrir las agresiones,
apoyan la lucha.
− Plataforma de Profesores y Maestros Interinos. Se han pronunciado en su asamblea a favor de la
nuestra.
− AMPA “La Meseta”. Pide mejorar la comunicación padres-profesores y unir fuerzas entre padres,
profesores, alumnos y trabajadores en general.
− SUT. Se definen como sindicato de clase y rechazan las comisiones mixtas, porque piensan que no
hay que incluir en absoluto a los sindicatos en la mesa negociadora (cuando la haya).
Orden del día
1. Analizar el papel de los representantes de zona y su representatividad. Determinar cómo se van a
contabilizar los votos para las cuestiones que se decidan en esta asamblea. Funcionamiento de la Red
Verde. Comisiones de trabajo. Valoración de la asamblea por parte de los centros.
2. Calendario y propuestas de las siguientes movilizaciones.
3. Fecha de la próxima asamblea y determinación de la participación en ella.
4. Mesa de negociación y relación que se mantendrá con los sindicatos.
5. Valoración de las jornadas de huelga y actuación frente a las medidas represivas de la CAM contra
compañeros y compañeras.
6. Ruegos y preguntas.
PUNTO 1
El debate se inicia planteando si es legítimo tomar decisiones a partir de los votos de los
representantes, si estos efectivamente están votando de acuerdo con el sentir de su claustro, y si se puede
afirmar que lo que sale de la asamblea se corresponde con lo que piensa la mayoría. Se distingue entre el
puro “volcado de datos” y la toma de decisiones, que pueden ser organizativas o decisorias en relación con
las movilizaciones. Por otro lado, esto llevaría mucho tiempo y se perderían operatividad y eficacia. Se
propone que se estudie este problema y se elabore una propuesta de solución, que será presentada en la
próxima asamblea.
Se continúa el debate para decidir cómo se va a votar en esta asamblea (con independencia de cómo
se vote en las siguientes): por centro, por zona, por zona ponderada según el número de claustros, o todo el
mundo por igual. Finalmente, se llega a la conclusión de que para el día de hoy lo más adecuado parece que
se contabilicen los votos de todos los presentes por igual, mientras no se decida otra cosa.
Por último, se establece como propuesta de consenso la elaboración de un estudio sobre el
problema de la votación teniendo en cuenta la legitimidad y la representatividad, que se traerá a la
próxima asamblea.
Se continúa el punto 1 informando sobre la Red Verde, que es un sistema de listas de correo
2. jerárquicas que permite poner en contacto por mail a los representantes de centro entre sí y con su
representante de zona, así como a los representantes de zona entre sí. También consta de un Tablón en forma
de página web cuya dirección es www.redverde.org.es, donde se colgarán las convocatorias relevantes y la
información relacionada con el conflicto educativo, de tal manera que sea accesible a todos.
Para darse de alta en la Red Verde (sólo representantes) hay que enviar un correo electrónico a
contactoredverde@gmail.com.
Red Verde no pretende ser un sistema de comunicación entre todos en un grupo único (para eso ya
hay foros), sino un sistema de difusión de información importante y de comunicación entre portavoces. Los
representantes de centro cuyo representante de zona no esté incluido en la Red por cualquier motivo pueden
pedir igualmente el alta y serán integrados en la red en una “zona virtual”. Así estarán también representados
en la red.
Se plantea el problema de que una persona no puede colgar información si no es portavoz o
representante, por lo que no podría utilizar este sistema para la difusión de contenidos. Finalmente, se decide
que la Comisión de Comunicación, que se constituirá más tarde en esta asamblea, estudie cómo
resolver este problema.
Seguidamente se pasa a tratar el tema de la constitución de las comisiones, que ya fueron aprobadas
en la asamblea anterior: 1. Comunicación, 2. Seguimiento de las movilizaciones, 3. Aspectos legales, 4.
Tabla de reivindicaciones/negociación, 5. Coordinación con otros Movimientos. Se recuerda que hoy se ha
aprobado la constitución de la nueva comisión de: 6. Organización, que se encargará principalmente de
aspectos relativos a crecimiento y organización de la Red. Se decide pasar folios para que lo/as interesado/as
se inscriban, dejando datos y mail, aunque también podrán darse de alta más adelante enviando un correo a
contactoredverde@gmail.com.
PUNTO 2. Calendario y propuestas de continuación.
Se inicia un turno de intervenciones para estudiar las movilizaciones durante el cual, además de
algunas propuestas, se plantean las siguientes cuestiones: a) las huelgas deben ser ya extensivas a todos los
tramos educativos; b) la huelga de estudiantes quita protagonismo a las de profesores si se hacen en el mismo
día; propone que no se solapen [no obstante, en la asamblea anterior se había puesto de manifiesto el deseo
de los estudiantes de hacer huelga conjuntamente con nosotros]; c) se propone un comité de huelga para
preparar la extensión a otros tramos, especialmente durante la campaña electoral; d) se debe unificar la lucha
de todos los trabajadores/as; e) desconvocar las huelgas cuando se prevea poco seguimiento.
Se proponen acciones como una marcha verde de varias columnas que confluyan en la capital desde
los extremos de la Comunidad, no aprobación de la PGA, no presentarse voluntario/a para Selectividad, ni
pruebas CDI, etc. No hacer huelga y en su lugar invertir el dinero que nos descontarían en campañas
publicitarias.
Se propone no votar aquí las propuestas de importancia sobre movilizaciones que no tengan que ver
con la huelga, sino llevarlas a los centros.
Se comentan algunos aspectos legales: CGT informa de que cuando hacemos huelga sólo nos
descuentan el día preavisado, aunque esté junto a un festivo. Las únicas escuelas infantiles convocadas a la
huelga por CGT son las que dependen de la Comunidad de Madrid, pues es el único “patrón” al que han
avisado de ella. Ni las que dependen de los ayuntamientos ni las privatizadas han sido convocadas por este
sindicato. Los profesores de religión también están convocados a la huelga.
Finalmente, se votan las siguientes propuestas de movilización:
1. Huelga los días 3, 8, 10, 14, 15, 16, 17 y 18 de noviembre.
2. Huelga el 3 y los días 15, 16 y 17 de noviembre.
3. No hacer huelga e invertir en publicidad.
4. Huelga de 5 días, desde el 25 de octubre hasta, de momento, el 20 de noviembre.
5. Huelga de dos días que llamen en la primera semana a Infantil y Primaria; en la segunda semana, a
Secundaria, Bachillerato, Ciclos Formativos y Escuelas de Idiomas, Música y Danza; en la tercera
semana, a la Universidad, y en la cuarta semana, dos días todos juntos.
6. Huelga los días 3, 8, 10, 15, 16 y 17 de noviembre.
7. Huelga los días 3, 15, 16 y 23 de noviembre.
De las cuales, la más votada por los presentes en esta asamblea es la número 2 (119 votos),
3. siguiéndolas en orden la 1 (44), la 4 (26), la 6 (24), la 5 (23), la 7 (14) y la 3 (3).
Se acuerda que a los claustros se les llevarán tanto las propuestas como la información de lo
más votado aquí (huelga los días 3, 15, 16 y 17 de noviembre) para que se pronuncien a su vez.
PUNTO 3. Fecha de la próxima asamblea y determinación de la participación en ella.
Se llega a los siguientes acuerdos:
La semana que viene se consultará a los claustros lo antes posible y se volcarán los datos en una hoja
excel que figura en Red Verde para tal efecto. Después se reunirán los portavoces de las asambleas de
profesores para analizar los resultados, y este será su único punto del orden del día. Esta reunión se hará el
miércoles 26 de octubre a las 18 horas en el IES Puerta Bonita (c/ Padre Amigo, 5), salvo indicación de
cambio. Se anunciará la convocatoria en la Red Verde.
El día 27 de octubre hay convocada una asamblea por parte de los sindicatos mayoritarios. A ella se
acudirá conociendo ya los datos de las votaciones de los claustros. Se tiene en cuenta, además, la fecha de
esta asamblea para respetarla y que la Asamblea General de Profesorado no se solape con la asamblea de los
sindicatos mayoritarios.
El día 3 de noviembre, jornada de huelga, se celebrará una nueva asamblea abierta, con la
intención de tratar, en primer lugar, los puntos del orden del día que han quedado pendientes, así como los
que la propia asamblea determine. Será a las 10, y el lugar queda por confirmar.
RUEGOS Y PREGUNTAS
− Se informa de una convocatoria de apoyo al compañero de Morata de Tajuña al que se ha abierto
expediente: el domingo por la mañana hay una carrera popular en este municipio, y se invita a
todo/as a acudir portando camisetas verdes.
− En relación con el compañero expedientado, se informa que la causa es que escribió a los partidos
políticos para pedir que rechacen las instrucciones, cosa que es perfectamente legal, pues todos los
municipios deben tener, desde 2007, un Reglamento Orgánico de Participación Ciudadana, donde se
establecen los cauces para que puedan existir dichas peticiones.
− Se pide que se estudie el tema de cómo responder a las represalias de la Administración, y se
propone que lo haga la Comisión de cuestiones legaes.
− Se pide que se trabaje la representatividad de los portavoces mediante avales desde cada claustro y
que se traigan a la asamblea del 26 de octubre.
Se da por terminada la asamblea a las 15:45 h.
Madrid, 20 octubre 2011.