El documento presenta un proyecto para desarrollar inteligencia emocional en niños a través de una guía interactiva llamada "Relatos Inesperados". La guía contará con actividades lúdicas y literarias para ser usadas por docentes. El objetivo es contribuir a una nueva metodología para el desarrollo emocional y madurez afectiva de los estudiantes.

1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS
ARMADAS – ESPE
Acta de Constitución
Proyecto Relatos Inesperados
Grupo N° 2

3. Desarrollo de la armonía, la sensibilidad, el respeto hacia
sí mismo y los demás, sin coartar el potencial innato de
los estudiantes.

4. Alfabetización
emocional

6. • Aristóteles: Enfadarse con la persona adecuada, en el grado exacto, en el momento
oportuno, con el propósito justo y del modo correcto.
Inteligencia emocional
Neocortex
Amígdala

8. El presente proyecto busca desarrollar inteligencia emocional en niños de
inicial y preparatoria de la unidad educativa la salle, todo esto por medio
de la utilización de una guía interactiva titulada “relatos inesperados”, la
cual cuenta con una serie de actividades lúdicas y literarias para el
empleo del docente dentro del salón de clase cuando se identifique
alguna necesidad dentro del grupo ligada al desarrollo emocional del
niño y los estudiantes en general.
Propósito del
proyecto

9. El presente proyecto se encontrará integrado por una
guía interactiva titulada “Relatos Inesperados”, misma que
contará con actividades lúdicas y literarias, a ser
utilizadas por el docente dentro del salón de clases para
el desarrollo de inteligencia emocional en niños de inicial
y preparatoria.
Descripción
del proyecto

10. ASIGNACIONES

11. NIVELES DE AUTORIDAD
Área de Autoridad Descripción del nivel de autoridad
Decisiones de personal Se encarga de a asignación del personal al
desarrollo de las actividades diversas dentro
de la institución
Gestión de presupuesto y de sus variaciones El departamento encargado de esta función
es netamente la unidad financiera de la
Unidad Educativa “La Salle”
Decisiones técnicas Los encargados de esta área serán los
estudiantes que proponen el proyecto.
Resolución de conflictos Se desarrollara dentro de la oficina de
proyectos, para ello se establecera
reuniones con los directivos interesados.
Ruta de escalamiento y limitaciones de
autoridad.
Distribución funcional.

12. REQUERIMIENTOS DEL
PRODUCTO-RELATOS
INESPERADOS
Factor
Ambiental
Escuelas
Lectoras
Guía
Interactiva
Modelo
FQM
(FEDEC-P)
MINEDUC/
LOEI

14. Activos de
los procesos
Definiciones de
procesos
Plantillas
Información
histórica
Actividades de
gestión de riesgos

15. Director
Vicerrectora
Coordinación
Pedagógica Coordinación
Desarrollo Humano
Inicial y
Preparatoria
B. Elemental y
Media
B. Superior
DECE
Coordinación
Docentes
B. Superior
• Inicial y
Preparatoria
• B. Elemental y
Media
• B. Superior
• Bachillerato
• Inicial y
Preparatoria
• B. Elemental y
Media
• B. Superior
• Bachillerato
Docentes
Tutores
Asignatura

16. Estudia
nte
Docente
Consejería
Estudiantil
Departamento
Medico

19. Casode
estudio
Demanda del
mercado
Necesidad de la
organización
Solicitud de un
cliente
Avance
tecnológico
Requisito legal
Impacto
ecológico
Necesidad
social

21. OBJETIVO

22. ENUNCIADOS
La guía interactiva “Relatos Inesperados”
entregada como parte final del proyecto
busca proporcionar actividades lúdicas y
literarias, útiles para el docente dentro del
salón de clases, la misma que le permitirá
contribuir a la nueva metodología del
empleo del desarrollo de la inteligencia
emocial y madurez afectiva, dentro del
proceso educativo con actividades sencillas
y útiles para el niño dentro de su desarrollo

23. Quito 12 de Julio, 2016
Lic. Elena Cuñas
Directora del Plantel
Presente
De acuerdo a la reunión realizada anteriormente y una
vez mencionado el proyecto “Relatos Inesperados “
que deseamos implementar en la institución, y una vez
aprobado por el consejo de maestras, y por su
persona, nos comprometemos a realizar un trabajo
arduo , con el fin de entregar un producto garantizado
que ayude a la Institución en a mejorar su proceso
Educativo, además de apegarnos a las reglas y tiempos
establecidos por a institución.
Atentamente
Jhoanna Burgoss
Directora encargada del proyecto
ACUERDO

24. Restricciones
Control de la dirección del proyecto
Utilización de espacios requeridos para la ejecución del mismo.
Riesgos
No encontrar resultados esperados al finalizar el proceso.
Cambio constante de cronograma por actividades de la institución

25. Cronograma de Hitos
principales
Diseño de guía interactiva
Titulada “Relatos Inesperados”
Agosto del
2016
Implementar actividades
sugeridas por La Salle
Agosto del
2016
Material propuesto para el
desarrollo de la guía interactiva
Septiembre
del 2016
Utilización de la guía
Con los estudiantes
Septiembre
del 2016

26. Presupuestos
Institucionales
$350.00
Reales
$350.00
El costo estimado del proyecto es
de $700.00
trasporte
alimentación
impresión
material
investigación
estudiantes
Estructura física

27. Lista de
interesados
Nombre Cargo Departamento /
División
Rama ejecutiva
(Vicepresidencia)
MsC.- Elena Cuñas Directora de la
sección inicial y
preparatoria
Administración Directora
Dra.- Gissela Psicóloga Educativa DECE
Docentes inicial Profesoras Académico
Docentes
preparatoria Profesoras Académico

28. Diviértete, aprende y juega con la guía
interactiva “Relatos Inesperados”
Requisitos de
Aprobación
Solicitud propuesta de
proyecto
Informe acerca del proyecto
Proyecto a desarrolla
Aceptación y firma de
acuerdos de compromiso
Presentación de material
abalado por la EFMQ
Informe final del proyecto

29. Recurso Departamento / División
Material educativos Académico
Docentes de inicial Académico
Docentes preparatoria Académico
Estudiantes ESPE Académico
Personal y
asignación de
recursos
Aprobación