Este documento describe una actividad sobre la política pública de desarrollo infantil en Ecuador. Explica que el objetivo es comprender los procesos de construcción e implementación de esta política, así como el marco legal establecido en la Constitución de 2008 y el Plan Nacional para el Buen Vivir. Plantea preguntas sobre la importancia de la participación ciudadana y cómo se fomenta la participación de las familias. También reflexiona sobre cómo los servicios de desarrollo infantil contribuyen a aplicar la política y propone estrategias de seguimiento y evaluación basadas

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Introducción
Con el propósito de conocer y comprender las causas de una política pública, su
proceso
De construcción y su asentamiento en la agenda nacional del país; en las siguientes
Actividades es posible profundizar en los procesos de implementación y el marco
Constitucional, institucional y legal establecido en la Constitución Política del Ecuador
de
2008, el Plan Nacional para el Buen Vivir y las disposiciones jurídicas que han dado
las
Bases a la política pública en desarrollo infantil integral.
a. Plantee argumentos frente a las siguientes interrogantes:
¿Por qué considera usted que es importante la participación ciudadana en la

2. Construcción de la política pública?
Como manifestó el Presidente de la República, en este Gobierno hemos inaugurado
una nueva época, un nuevo modelo, un nuevo sistema de Desarrollo Infantil. Para
comprender de qué se habla de un nuevo sistema, es fundamental analizar
comparativamente los cambios o quiebres de la política de desarrollo infantil entre el
periodo neoliberal y el periodo de la Revolución Ciudadana.
¿De qué manera, a través de su labor, fomenta la participación de la familia en
la promoción del desarrollo infantil como propósito fundamental de la Política
Pública?
Apunta a que el conjunto de la familia, la Sociedad y el Estado son actores claves
configuren un sistema de protección y Desarrollo Infantil temprano de excelencia,
donde los servicios públicos y privados pueden alcanzar altos estándares de calidad y
eficiencia, estableciendo los respectivos nexos para la trasferencia de esta población
infantil a los establecimientos de educación inicial del Ministerio de Educación.
Finalmente se verá como la participación organizada de las familias y comunidades
tienen que fortalecerse de manera sinérgica con los servicios de atención a este
importante sector de la población, las niñas y niños del país.
b. Reflexione sobre la siguiente pregunta y emita su comentario.
¿Cómo usted, al ser parte de los servicios de desarrollo infantil, contribuye a la
Aplicación y cumplimiento de la política pública?
El “Interés Superior del niño” es la norma fundamental para la creación y consecución
de todos los derechos, política pública y acciones orientadas hacia la niñez. Su
protección y derecho integral, se logra mediante acciones de responsabilidad asumida
por los diversos actores sociales, promoviendo un traro igualitario y respetuoso entre
las generaciones. El interés superior de los niños y niñas, significa que todos sus
derechos se realicen de forma oportuna y una correcta interpretación del precepto
lleva a entender que en todas las decisiones los derechos de los niños deben primar
por sobre otros intereses.
Desde esta perspectiva a partir del año 2008, el MIES, emprendió el reto de articular
los servicios de desarrollo infantil existentes e iniciar el diseño y puesta en
funcionamiento de un Programa Nacional de Desarrollo Infantil Integral, de
responsabilidad y financiamiento públicos, que comprende el servicio de educación
familiar y los servicios de derecho infantil para la primera infancia.
c. Tomando como referencia el seguimiento y evaluación de la
política pública en el Desarrollo Infantil Integral, plantee desde su
experiencia y requerimiento una estrategia el para seguimiento y
evaluación.

3. Es el compromiso compartido entre la ciudadanía, el estado, y las instituciones de la
sociedad civil, para organizar, dirigir y trabajar en fusión de todas y de todos,
especialmente para mejorar la calidad y cobertura de los servicios públicos.
En una comunidad es indispensable que las familias vinculadas a los servicios de
desarrollo infantil participen activamente a fin de que desarrollen propuestas que
permitan concretar su corresponsabilidad en la protección, salud, estimulación,
educación, alimentación y nutrición de las niñas y niños, así como la integración de
actividades comunitarias y de convivencias saludable. La familia, fortalecerá el
desarrollo de sus niñas y niños si participa alrededor de un fin común como es el
desarrollo infantil.
ANEXOS
DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
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