Las líneas de acción de la política pública educativa para la primera infancia en Bogotá se centran en el cuidado, la preparación para la escuela formal, el desarrollo de habilidades y la promoción de la ciencia y la cultura. Sin embargo, su implementación se basa demasiado en una interpretación del contexto local en lugar de seguir los principios integrales de la política. Además, la investigación encontró tensiones entre los enfoques asistenciales y educativos en la atención a la primera infancia.