Actividad 2.2
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El documento clasifica los medios de enseñanza en cuatro categorías principales: medios de enseñanza tradicionales, medios de imagen fija, medios sonoros y audiovisuales, y medios informáticos y telemáticos. Luego evalúa cada medio individualmente con una calificación del 1 al 5 según su valor educativo.
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Tabla
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Luego, cinco personas evalúan dichos medios de 1 a 5 según su utilidad educativa.
Tics educacion
Este documento clasifica y valora diferentes medios de enseñanza. Los divide en medios de enseñanza tradicionales, medios de imagen fija, proyectables, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia y medios informáticos y telemáticos. A continuación, valora cada medio de 1 a 5 según su utilidad para la enseñanza, otorgando la máxima puntuación a medios como fotografía, libros de texto, transparencias, radio, vídeo, software educativo y correo
Clasificación grupal tarea a2
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y modernos, y evalúa el valor de cada uno para la enseñanza. Agrupa los medios en categorías como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Luego evalúa cada medio en una escala del 1 al 5 sobre su utilidad para la enseñanza.
Clasificación de las tic aplicadas a la educación
El documento clasifica los medios de enseñanza en tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, informáticos y telemáticos. También evalúa 5 personas en el uso de cada medio, indicando su grado de familiaridad de 1 a 5.
Tabla medios de comunicación tic
El documento clasifica los diferentes medios de enseñanza tradicionales en varias categorías como medios de imagen fija no proyectables como libros de texto y fotografías, medios de imagen fija proyectables como transparencias y diapositivas, medios sonoros como radio y podcasts, medios audiovisuales como televisión y video, medios de comunicación a distancia, medios informáticos como hipertexto y software educativo, y medios telemáticos como correo electrónico, web, redes sociales y blogs.
Tics educacion
El documento clasifica los medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios en varias categorías como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, informáticos y telemáticos. Luego evalúa cada medio en una escala del 1 al 5 sobre su valor para la enseñanza, asignando principalmente valores entre 3 y 5 a la mayoría de los medios modernos.
Clasificación grupal individual de los medios TIC
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales como cómics, periódicos y transparencias. También incluye medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos como videos, radio, hipertexto, correo electrónico y redes sociales. Estos medios se organizan en tablas donde se indica si cada medio pertenece a cada categoría.
Act 2.2
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios digitales. Luego, cuatro estudiantes evalúan cada medio en una escala del 1 al 5 según su utilidad percibida para la enseñanza. Todos los estudiantes consideran que la mayoría de los medios tienen alguna utilidad para la enseñanza.
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Clasificación grupal tarea a2
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El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales como cómics, periódicos y transparencias. También incluye medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos como videos, radio, hipertexto, correo electrónico y redes sociales. Estos medios se organizan en tablas donde se indica si cada medio pertenece a cada categoría.
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Tic (1)
El documento clasifica las TIC utilizadas en procesos formativos en medios de enseñanza tradicionales, medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia, medios informáticos y medios telemáticos. Luego, varios estudiantes evalúan cada una de estas categorías de TIC de 1 a 5.
archivo pdf
El documento clasifica y evalúa diferentes medios de enseñanza tradicionales e innovadores. Se dividen los medios en grupos como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, informáticos y telemáticos. Cinco personas evalúan cada medio en una escala del 1 al 5 según su utilidad para la enseñanza. Los medios más valorados son los hipertextos, multimedia, redes sociales y vídeo-audio conferencias.
Medios tradicionales
El documento clasifica los medios de enseñanza en grupos tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales y de comunicación a distancia e informáticos y telemáticos. Luego evalúa cada medio de 1 a 5 según su valoración por parte de dos personas llamadas Miguel Ángel Gago Gil y Luis Chaves Fernández.
archivo pdf
El documento clasifica los medios de enseñanza en grupos tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, informáticos y telemáticos. Luego presenta las valoraciones de cinco personas sobre la utilidad de cada medio para la enseñanza, clasificándolos de 1 a 5.
Tablas A-2
El documento clasifica los medios de enseñanza en grupos como medios de imagen fija, medios de enseñanza tradicionales, medios sonoros, medios audiovisuales, medios informáticos, medios de comunicación a distancia y medios telemáticos. Luego evalúa cada medio en una escala del 1 al 5 por parte de 4 evaluadores individuales.
Medios de enseñanza
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de comunicación a distancia. Los medios tradicionales incluyen medios de imagen fija como diapositivas y fotografías, medios sonoros como CDs y radio, y medios audiovisuales como cine y televisión. Los medios de comunicación a distancia incluyen medios informáticos como códigos QR, hipertexto y multimedia, y medios telemáticos como redes sociales, videoconferencias y foros de discusión. El documento luego asigna cada medio
Clasificación grupal
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios digitales. Luego, cuatro personas evalúan cada medio en una escala del 1 al 5 sobre su valor para la enseñanza, asignando principalmente valores de 4 o 5 a la mayoría de los medios.
Cuadro rellenarlo
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza y tres personas evalúan el valor que le dan a cada medio de 1 a 5. La clasificación incluye medios tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos, telemáticos y de comunicación a distancia. Cada persona valora su grado de preferencia por cada medio para uso educativo.
Clasificacion
El documento clasifica los medios de enseñanza en tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia e informáticos. Luego, tres personas evalúan cada medio asignándole una puntuación del 1 al 5 según su grado de utilidad.
Tablas a2 tic corregida
El documento clasifica las TIC utilizadas en procesos formativos en medios de enseñanza tradicionales, medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de comunicación a distancia e informáticos y telemáticos. Luego evalúa el uso de cada medio por parte de 4 personas dando una calificación del 1 al 5. Todas las personas califican con 5 el uso frecuente de la mayoría de los medios.
Clasificación de las TIC
El documento clasifica diferentes medios de comunicación y medios de enseñanza en varias categorías, incluyendo medios de imagen fija, medios sonoros, medios audiovisuales, medios de enseñanza tradicionales y medios informáticos. Luego evalúa el valor que una persona llamada Ana Guevara Martinez le da a cada medio utilizando una escala del 1 al 5.
Actividad 2 tic
El documento clasifica los medios de enseñanza en tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y de telecomunicación. Además, evalúa el conocimiento de 5 estudiantes sobre diversos medios como comics, fotografías, libros de texto, radio e hipertextos.
Tabla
El documento lista diferentes medios de enseñanza tradicionales e innovadores, incluyendo libros de texto, fotografías, radio, televisión, videos, software educativo, correo electrónico, chat, sitios web y redes sociales. Además, distingue entre medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, informáticos y telemáticos.
Clasificación de las tic y valoración
Este documento clasifica los medios de enseñanza en tradicionales y de comunicación a distancia, y los divide en categorías como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Además, presenta las valoraciones individuales de dos personas sobre dichos medios en una escala del 1 al 5.
A2
El documento clasifica diferentes medios de comunicación y enseñanza en grupos como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos, y telemáticos. Luego evalúa dos personas, Yolanda Jiménez Márquez y Cristina Valero Álvarez, en una escala del 1 al 5 sobre qué tan útiles consideran cada uno de los medios mencionados.
Actividad 2 tic
El documento clasifica los medios de enseñanza en dos grupos: medios de enseñanza tradicionales que incluyen medios de imagen fija y sonoros, y medios audiovisuales; y medios de comunicación a distancia que incluyen medios informáticos y telecomunicaciones. Además, cinco estudiantes califican su experiencia con cada uno de los medios enumerados.
Clasificación individual y grupal sobre los medios
El documento clasifica los medios de enseñanza en grupos tradicionales de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia, informáticos y telemáticos. Luego evalúa dos personas los diferentes medios asignando valores del 1 al 5 sobre su utilidad, dando en general valores más altos a libros de texto, fotografías, transparencias, radio, televisión, software educativo e internet.
Tabla medios tic
La tabla clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales, de imagen fija, sonoros, audiovisuales, de comunicación a distancia e informáticos, asignando una X a aquellos en los que cada medio se puede utilizar. Entre los medios tradicionales se incluyen diapositivas, comics y libros de texto, mientras que entre los audiovisuales destacan la televisión y la radio. Por último, los medios informáticos abarcan desde el hipertexto y multimedia hasta redes sociales, foros y correo electrónico.
Medios informaticos
El documento clasifica los medios de enseñanza en grupos como medios informáticos, medios de comunicación a distancia, medios de imagen fija y proyectables, medios sonoros y audiovisuales. Luego presenta tablas en las que tres personas evalúan cada medio de 1 a 5 según su valor o utilidad para la enseñanza.
A 2 tic
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y los valora de 1 a 5 según cuatro estudiantes. Se dividen los medios en de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Cada estudiante asigna una puntuación a cada medio indicando su grado de utilidad para la enseñanza.
A 2
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y medios de comunicación a distancia, incluyendo medios de imagen fija como cómics y fotografías, medios sonoros como CD y radio, medios audiovisuales como cine y televisión, medios informáticos como hipertexto y software educativo, y medios telemáticos como blogs, redes sociales y correo electrónico. Además, proporciona un cuadro que indica si cada medio se incluye en cada categoría.
A 2 tic
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A 2
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Actividad 2 modificada
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A2.2
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Clasificación de las tic que se utilizan actualmente en los procesos formativos
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- 2. B) Valoración individual 1 2 3 4 5 Medios de enseñanza tradicionales Medios de imágen fija Libro de texto X Fotografía X Periódico y cómic X Transparencias X Diapositivas fotográficas X Diapositivas informatizadas X Medios sonoros Radio X Podcast X CD X Medios audiovisuales Televisión X Vídeo X Cine X Medios de comunicación a distancia Medios informáticos Hipertexto X Multimedia X Software educativo X Robótica educativa X Medios telemáticos Correo electrónico X WWW X FTP X Foros de discusión X Listas de distribución X Chat X Video auto conferencia X
- 3. Redes sociales X Webquest X Wikis X Blog X Códigos QR X Realidad aumentada X