Este documento presenta una actividad sobre la pérdida de biodiversidad debido a la sobreexplotación de recursos. Los estudiantes deben responder preguntas sobre cómo los ecosistemas sostienen la salud del planeta, los beneficios de la diversidad biológica, y las limitaciones necesarias para un desarrollo sostenible sin dañar la biodiversidad. También deben clasificar recursos como renovables o no renovables, e investigar sobre el Sistema Nacional de Información sobre Biodiversidad de México y las Áreas Naturales Protegidas

1. Actividad 6. La sobrexplotación de recursos: pérdida
de la biodiversidad.
Actividad individual.
Instrucciones.
Contesta con tus palabras la siguiente autoevaluación:
1.¿Por qué se dice que la salud del planeta depende de sus ecosistemas?
2.¿Qué beneficios obtenemos de la diversidad de especies biológicas que
habitan la Tierra?
3.¿Qué limitaciones son necesarias establecer para mantener un nivel
adecuado de desarrollo de la humanidad, sin amenazar o dañar la riqueza
de la biodiversidad?
4.Clasifica los siguientes recursos naturales como renovables o no
renovables, con base en su capacidad de regeneración:
Clasificación
Recurso (Renovable o
No Renovable)
Petróleo
Agua
Arrecifes
de coral
Carbón
5.¿Qué efectos negativos para el medio ambiente tiene la sobreexplotación
de recursos minerales y la sobreexplotación de energéticos?
Tarea.
Instrucciones.
Investiga en la página de la Conabio ( http://www.conabio.gob.mx/ ) y
contesta las siguientes preguntas:
1.¿Qué es el Sistema Nacional de Información sobre Biodiversidad de
México?
2.¿Cuáles han sido los logros de este sistema?
3.¿Qué retos enfrenta este organismo para promover y mantener la
Biodiversidad de especies en el país?
4.¿Cuál es la normatividad mexicana que regula la protección de especies de
flora y fauna silvestre?
Investiga en la siguiente página de Internet
http://www.semarnat.gob.mx/semarnat/portal
En la sección de temas prioritarios, consulta la sección de quot;Áreas Naturales
Protegidasquot;, y contesta lo siguiente:
1.¿Qué es un Área Natural Protegida?
2.- ¿Cuáles son y en dónde están las Áreas Naturales Protegidas de la
República Mexicana?

2. Entrega a tu profesor un resumen con las respuestas a las cuestiones
anteriores.
Presenta los resultados en forma de resumen.
El maestro te indicará como complemento a esta actividad, algunos
ejercicios con base en tu libro de texto.
Actividad en equipo.
Instrucciones.
Fungiendo como moderador el maestro, discutan en equipo el siguiente caso:
La selva del Amazonas es considerada como la región de mayor diversidad
biológica en el mundo, que cubre un área de aproximadamente 300 millones
de hectáreas de bosque tropical (la mayor comunidad de este tipo de bosque
en el mundo). Se estima que el bosque tropical es la fuente de 50 a 90% de
todas las especies de la Tierra. Recientemente, según algunas estimaciones, se
deforestan entre 1 y 3 millones de hectáreas anualmente en la Selva del
Amazonas, lo cual representa una pérdida de entre 11 y 16 especies por día.
¿Qué factores pueden estar ocasionando la rápida deforestación
de la Selva del Amazonas?
Muchas de las especies del Amazonas se han adaptado con el
paso del tiempo a los suelos ácidos y deficientes en nutrientes
que predominan en la región ¿qué consecuencia puede traer
esto en la productividad de los cultivos que están siendo
sembrados en esta zona?
¿Qué criterios deberían tomarse en cuenta para decidir hasta
donde explotar un recurso natural como la selva del Amazonas?
¿Qué políticas ambientales debería tomar Brasil para proteger
el Amazonas?
¿Qué rol deberían de tomar los países industrializados con
respecto a la problemática de la pérdida de la biodiversidad en
el Amazonas y sus consecuencias globales? ¿Cuál debería de
ser la postura de los países en vías de desarrollo?
Realicen con las conclusiones a estas preguntas un reporte y se lo deberán de
entregar al tutor.