Este documento describe una actividad para estudiantes de cuarto medio sobre análisis de textos literarios y no literarios. Los estudiantes usarán herramientas web como Bubbl.us o Mind42 para crear un mapa conceptual que identifique y organice las características de ensayos y artículos. El profesor supervisará el trabajo para orientar a los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes distingan los rasgos de diferentes tipos de textos no literarios.

1. ACTIVIDAD
CON
HERRAMIENTAS WEB
Didáctica digital
María Luz Rojas

2. • Nivel: Cuatro año medio.
• Unidad: Análisis de textos literarios y no literarios referidos a temas
contemporáneos.
• Subunidad 2.1 : Ensayos y otros textos no literarios.
Aprendizaje
Herramientas Esperado:
Web:
Distinguen sus rasgos caracterizadores, la
diversidad de sus manifestaciones y las
Organizador Grafico:
diferencias entre distintos tipos de
-bubbl.us
artículos y ensayos.
-Mind42.com
Esta aplicación permiten organizar las ideas y
sus características, identificando elementos
claves de ciertos contenidos, en este caso las
¿Por características de algunos artículos y
qué? ensayos, creando la necesidad en el alumno de
hacer una comparación o diferencia entre
distintos texto para su posterior clasificación.

3. Estrategia instruccional
Mediante la creación de un
mapa conceptual utilizando la
aplicación “bubbl.us” o • Estudiante- con el mismo.
“Mind42.com”, en el que se Interacciones • Estudiantes- profesor.
identifiquen y organicen los • Estudiante- contenido.
elemento y características • Estudiante- interfaz.
propias de los ensayo y
artículos varios enseñados en
clases. El trabajo será
supervisado por el
profesor, para la orientación del
mismo en caso de dudas. Descripción de la interacción:
• El estudiante trabajara sus estructuras cognitivas a través
del O.G. 3.
• El profesor responderá dudas y orientara al alumno según
sea necesario.
• El estudiante aplicarán lo aprendido.
• El estudiante utilizarán herramientas web para realizar las
actividades.