Actividad del libro un monstruo viene a verme
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•261 vistas
Este documento presenta una actividad sobre el libro "Un monstruo viene a verme" para el 9 de septiembre. Los estudiantes deben responder preguntas sobre metáforas, moralejas y monstruos en su cuaderno y elaborar resúmenes de uno o dos oraciones para los primeros cinco capítulos del libro.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Preguntas del subgenero de la novela
La novela tiene como propósito entretener y causar placer estético en los lectores. Narra una acción fingida en parte o toda la historia. El autor puede utilizar diferentes tonos como serio, sarcástico o irónico. Los elementos clave de una novela incluyen lugar, tiempo, personajes, narrador, descripción y diálogo. Su estructura clásica es introducción, nudo y desenlace.
Funciones del lenguaje
Este documento describe las seis funciones principales del lenguaje: expresiva, apelativa, referencial, metalingüística, fática y poética. Explica que cada función se corresponde con un elemento de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, código, canal o referente. También indica que la mayoría de los textos implican más de una función, aunque se debe identificar la función predominante en cada caso.
Cuadernillo 1 séptimo-2011
Este resumen describe un documento que contiene dos cuentos y dos ejercicios de comprensión lectora. El primer cuento, "El verdugo" de Silvina Ocampo, narra cómo un emperador escucha sus propios gritos de tortura durante un festival público. El segundo cuento, "El ganador" de Enrique Anderson Imbert, trata sobre unos bandidos que dejan ganar a uno de ellos en un juego de cartas para que cargue su botín, y luego lo matan para quedarse con él. Los ejercicios piden analizar
Platero y yo
Platero es el burro protagonista del libro, descrito como suave y peludo. El narrador cuenta historias de Platero y su interacción con la naturaleza y otros personajes en el pueblo de Moguer, donde vivió el autor Juan Ramón Jiménez. El estilo del libro se caracteriza por descripciones detalladas y el uso frecuente de diálogos.
Actividades literatura la_epica_medieval_trama
Este fragmento describe el momento en que el Cid es desterrado de sus tierras por el rey. Al abandonar su casa, Rodrigo siente un gran dolor y llora amargamente. Sus primeras palabras expresan su resignación ante la voluntad de Dios y su deseo de honra. La gente de Burgos lo recibe con lágrimas y aclamaciones, reconociendo su valía a pesar de su destierro.
Ejemplos de aliteración
El documento presenta varios ejemplos de figuras retóricas como la aliteración, onomatopeya, palíndromo, metáfora y alegoría. Incluye ejemplos literarios de cada figura y ejercicios prácticos para identificarlas.
Control De Lectura Bodas De Sangre
Este documento presenta un examen de control de lectura sobre la obra teatral "Bodas de Sangre" de Federico García Lorca. El examen contiene preguntas sobre los tres actos de la obra, requiriendo que el estudiante resuma partes clave de la trama y explique significados y relaciones entre los personajes.
Guia n°4 de 7° modificada
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el género narrativo y la novela. Explica que la unidad se centrará en analizar fragmentos de novelas para caracterizar el género narrativo, establecer semejanzas y diferencias entre textos, y producir textos propios. Incluye guías sobre la estructura de la novela, funciones del lenguaje, y ortografía. También presenta criterios de evaluación como la apropiación de saberes, interpretación de textos, y aplicación de conceptos.
Recomendados
Preguntas del subgenero de la novela
La novela tiene como propósito entretener y causar placer estético en los lectores. Narra una acción fingida en parte o toda la historia. El autor puede utilizar diferentes tonos como serio, sarcástico o irónico. Los elementos clave de una novela incluyen lugar, tiempo, personajes, narrador, descripción y diálogo. Su estructura clásica es introducción, nudo y desenlace.
Funciones del lenguaje
Este documento describe las seis funciones principales del lenguaje: expresiva, apelativa, referencial, metalingüística, fática y poética. Explica que cada función se corresponde con un elemento de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, código, canal o referente. También indica que la mayoría de los textos implican más de una función, aunque se debe identificar la función predominante en cada caso.
Cuadernillo 1 séptimo-2011
Este resumen describe un documento que contiene dos cuentos y dos ejercicios de comprensión lectora. El primer cuento, "El verdugo" de Silvina Ocampo, narra cómo un emperador escucha sus propios gritos de tortura durante un festival público. El segundo cuento, "El ganador" de Enrique Anderson Imbert, trata sobre unos bandidos que dejan ganar a uno de ellos en un juego de cartas para que cargue su botín, y luego lo matan para quedarse con él. Los ejercicios piden analizar
Platero y yo
Platero es el burro protagonista del libro, descrito como suave y peludo. El narrador cuenta historias de Platero y su interacción con la naturaleza y otros personajes en el pueblo de Moguer, donde vivió el autor Juan Ramón Jiménez. El estilo del libro se caracteriza por descripciones detalladas y el uso frecuente de diálogos.
Actividades literatura la_epica_medieval_trama
Este fragmento describe el momento en que el Cid es desterrado de sus tierras por el rey. Al abandonar su casa, Rodrigo siente un gran dolor y llora amargamente. Sus primeras palabras expresan su resignación ante la voluntad de Dios y su deseo de honra. La gente de Burgos lo recibe con lágrimas y aclamaciones, reconociendo su valía a pesar de su destierro.
Ejemplos de aliteración
El documento presenta varios ejemplos de figuras retóricas como la aliteración, onomatopeya, palíndromo, metáfora y alegoría. Incluye ejemplos literarios de cada figura y ejercicios prácticos para identificarlas.
Control De Lectura Bodas De Sangre
Este documento presenta un examen de control de lectura sobre la obra teatral "Bodas de Sangre" de Federico García Lorca. El examen contiene preguntas sobre los tres actos de la obra, requiriendo que el estudiante resuma partes clave de la trama y explique significados y relaciones entre los personajes.
Guia n°4 de 7° modificada
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el género narrativo y la novela. Explica que la unidad se centrará en analizar fragmentos de novelas para caracterizar el género narrativo, establecer semejanzas y diferencias entre textos, y producir textos propios. Incluye guías sobre la estructura de la novela, funciones del lenguaje, y ortografía. También presenta criterios de evaluación como la apropiación de saberes, interpretación de textos, y aplicación de conceptos.
Taller géneros literarios sexto
Este documento describe los principales géneros literarios - lírico, narrativo y dramático - y algunos de sus subgéneros. El género lírico expresa sentimientos a través de la poesía. El género narrativo cuenta historias en prosa, como cuentos y novelas. El género dramático se presenta en obras de teatro mediante diálogos entre personajes.
Actividad para PDI -El Cómic-
El documento habla brevemente sobre los elementos básicos de los cómics como los bocadillos, onomatopeyas y viñetas. También incluye dos preguntas cortas para ordenar las viñetas de un cómic y buscar definiciones clave en el diccionario.
El texto poético ppt
Este documento define y explica los elementos clave de la versificación poética en 3 oraciones. Define la versificación como el arte de componer versos. Explica que los elementos principales son el metro, las licencias poéticas y la rima. Describe brevemente que el metro se refiere al número de sílabas en un verso y cómo varía según la palabra con que termina, y que la rima puede ser consonante u asonante dependiendo de si coinciden todos los sonidos o solo las vocales al final de los versos.
El uso de las comillas y raya
El documento explica el uso de las comillas y la raya como signos de puntuación. Indica que las comillas se usan para citas textuales, mientras que la raya se usa para encerrar aclaraciones, incisos, alusiones y precisiones sobre quien habla en diálogos. Además, incluye ejemplos de cómo usar correctamente estos signos de puntuación y enlaces a más información.
El relato
Este documento presenta una introducción al análisis estructural de los relatos según Roland Barthes. Explica que el relato es esencial para el ser humano y que su análisis busca explicar su forma narrativa. Luego describe los diferentes niveles de análisis de un relato: funciones, acciones, narración y sistema. Finalmente, concluye que el objetivo del análisis es ir más allá de los símbolos para recuperar la esencia de la comunicación.
La novela
Este documento describe los elementos fundamentales de la novela, incluyendo la acción, los personajes, el marco escénico y diferentes clasificaciones de novelas según su contenido como novelas de humor, suspenso, ciencia ficción, aventuras y policiales. También resume brevemente el desarrollo histórico de la novela y las diferencias entre la novela y el cuento.
8° per 1° clase n° 3 figuras literarias o retóricas
Este documento define y explica varias figuras literarias o recursos retóricos utilizados en la literatura. Explica que las figuras literarias son recursos del lenguaje que usan los poetas para dar más belleza y expresividad a sus palabras. Luego describe las principales figuras literarias como la alegoría, el símil o comparación, la hipérbole, la metáfora, el hipérbaton y la antítesis o contraste, dando ejemplos de cada una. Finalmente, invita a los estudiantes a socializar estas figuras literari
Ejercicios narrativa
El documento presenta los elementos fundamentales del género narrativo, incluyendo al narrador, personajes, tiempo y espacio. El narrador puede ser homodiegético u heterodiegético dependiendo de su participación en la historia. Los personajes se caracterizan física y psicológicamente y su evolución impulsa la dinámica de la historia. El tiempo y espacio donde se desarrollan los hechos también juegan un rol importante en la narración.
Actividades sobre La Comunicación
El documento presenta nueve preguntas sobre los elementos y funciones de la comunicación. Se piden detalles sobre actos de comunicación, diferentes sentidos de mensajes según la situación, transmisión de mensajes a través de códigos distintos, representación mímica de mensajes con función referencial, expresiva y apelativa, y análisis de funciones del lenguaje en diferentes textos y mensajes.
Bloque 1 Movimientos poéticos
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de textos, incluidos los textos descriptivos. Explica que un texto descriptivo describe las características de algo o alguien de manera objetiva o subjetiva. También incluye vocabulario relacionado con la poesía y diferentes ejemplos de poemas de movimientos literarios como el romanticismo y el modernismo.
Género dramático
El documento describe los diferentes elementos estructurales y de contenido que componen el género dramático. Explica la estructura externa del drama en términos de actos, cuadros y escenas, y los tipos de personajes como el protagonista y antagonista. También describe elementos del discurso dramático como el diálogo, monólogo y aparte. Finalmente, resume los subgéneros dramáticos como la tragedia, comedia y drama, así como géneros breves y musicales.
Fabula power point 4
Este documento presenta el concepto de fábula y proporciona un ejemplo de una fábula corta titulada "La serpiente y el águila". El propósito de las fábulas es educar e impartir una enseñanza a través de una moraleja. Los estudiantes deben leer la fábula proporcionada y responder preguntas sobre su contenido y moraleja. Finalmente, se invita a los estudiantes a escribir su propia fábula siguiendo las pautas proporcionadas.
Lenguaje verbal y no verbal 1º ESO
Este documento describe los diferentes tipos de lenguaje que utilizan los humanos para comunicarse, incluyendo el lenguaje verbal y no verbal. Explica que el lenguaje no verbal, como los gestos, las miradas y el tono de voz, transmiten entre el 60% y el 70% de la información en una comunicación. Además, detalla los diferentes sistemas de comunicación no verbal, como la kinésica, la proxémica y la paralingüística. Finalmente, proporciona ejemplos de comunicación no verbal en animales.
ejercicios tipos de narradores .pdf
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre los tipos de narradores en cuentos. Explica que el narrador es la voz ficticia que crea el autor para contar la historia y puede ser de primera o tercera persona. En primera persona hay dos tipos: el narrador protagonista que cuenta su propia historia y el testigo que relata lo que le sucede al protagonista. En tercera persona hay un narrador omnisciente que lo sabe todo y uno observador que solo describe acciones externas. La guía incluye ejemplos e in
Donde surgen las sombras.docx
El documento proporciona instrucciones para la entrega de un trabajo de literatura sobre la novela "Donde surgen las sombras" de David Lozano Garbala. Se pide que se contesten 11 preguntas sobre la estructura narrativa, los personajes, el papel de la policía y otros elementos de la novela, citando ejemplos del texto. También se solicita que el estudiante escriba su propio capítulo 13 para terminar la historia y diseñe una portada alternativa para el libro.
Taller de redaccion
El documento describe los cinco pasos del proceso de redacción: preescritura, escritura, revisión, edición y publicación. La fase de preescritura incluye definir la finalidad, género, audiencia y tema del escrito. También ofrece técnicas para generar ideas como lluvia de ideas, escritura automática y creación de personajes. La segunda fase implica escribir el primer borrador sin correcciones, dividiendo la tarea en sesiones para completar la historia.
Pdl 31 al 4 de septiembre
Este documento presenta la tarea semanal del 31 de agosto al 4 de septiembre de 2020 para los estudiantes. Incluye actividades diarias como analizar el final de la novela "Tengo un monstruo en el bolsillo", escribir un nuevo capítulo, leer un cuento y responder preguntas, hacer un taller de ortografía, y una actividad de clasificación y uso de palabras. El documento desea a los estudiantes una buena semana de trabajo y espera poder reunirse pronto de forma presencial.
Trabajo ENSST
Este documento ofrece consejos para fomentar la comprensión lectora. Explica que es importante leer textos que sean interesantes y en un lugar tranquilo. Recomienda empezar con textos literarios como cuentos porque desde niños nos ayudan a dormir. Define los textos literarios y cómo se clasifican. Finalmente, enfatiza que la lectura es entretenida y nos evita el aburrimiento.
2º eso c_lengua_castellana_y_literatura_solucionario_tareas_del_16_al_23_marzo
Este documento contiene información sobre diferentes tipos de textos orales como conversaciones, discursos y conferencias. Explica la estructura del debate y proporciona ejemplos de actividades sobre complementos circunstanciales y de régimen. También incluye un diálogo entre personajes y explica el formato de las intervenciones y la función de las acotaciones.
Como hacer un libro
El documento proporciona 10 claves para escribir un libro, incluyendo planificar el libro antes de escribir, no dejarse vencer por la página en blanco, leer para inspirarse, establecer un horario de escritura fijo, usar diccionarios, buscar la propia voz como escritor, documentarse bien, buscar opiniones externas, revisar el trabajo escrito varias veces y aprender a escribir mediante la práctica constante.
Presentacion curso. 6° A y B Lenguaje y Comunicación FINAL.pptx
El documento lista 7 títulos de libros que serán leídos durante el año académico. Luego describe 4 unidades temáticas que se desarrollarán en el primer semestre y los 2 títulos restantes que se verán en el segundo semestre. Finalmente, incluye instrucciones para que los estudiantes completen diferentes actividades basadas en los textos asignados.
La puntuación
Este documento ofrece consejos sobre la planificación textual y la generación de ideas. Explica técnicas como la lluvia de ideas y la estrella para generar ideas sobre un tema. También presenta el mapa conceptual como herramienta para organizar las ideas. Luego, discute la importancia de la puntuación para estructurar el texto y hacerlo más comprensible para el lector.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Taller géneros literarios sexto
Este documento describe los principales géneros literarios - lírico, narrativo y dramático - y algunos de sus subgéneros. El género lírico expresa sentimientos a través de la poesía. El género narrativo cuenta historias en prosa, como cuentos y novelas. El género dramático se presenta en obras de teatro mediante diálogos entre personajes.
Actividad para PDI -El Cómic-
El documento habla brevemente sobre los elementos básicos de los cómics como los bocadillos, onomatopeyas y viñetas. También incluye dos preguntas cortas para ordenar las viñetas de un cómic y buscar definiciones clave en el diccionario.
El texto poético ppt
Este documento define y explica los elementos clave de la versificación poética en 3 oraciones. Define la versificación como el arte de componer versos. Explica que los elementos principales son el metro, las licencias poéticas y la rima. Describe brevemente que el metro se refiere al número de sílabas en un verso y cómo varía según la palabra con que termina, y que la rima puede ser consonante u asonante dependiendo de si coinciden todos los sonidos o solo las vocales al final de los versos.
El uso de las comillas y raya
El documento explica el uso de las comillas y la raya como signos de puntuación. Indica que las comillas se usan para citas textuales, mientras que la raya se usa para encerrar aclaraciones, incisos, alusiones y precisiones sobre quien habla en diálogos. Además, incluye ejemplos de cómo usar correctamente estos signos de puntuación y enlaces a más información.
El relato
Este documento presenta una introducción al análisis estructural de los relatos según Roland Barthes. Explica que el relato es esencial para el ser humano y que su análisis busca explicar su forma narrativa. Luego describe los diferentes niveles de análisis de un relato: funciones, acciones, narración y sistema. Finalmente, concluye que el objetivo del análisis es ir más allá de los símbolos para recuperar la esencia de la comunicación.
La novela
Este documento describe los elementos fundamentales de la novela, incluyendo la acción, los personajes, el marco escénico y diferentes clasificaciones de novelas según su contenido como novelas de humor, suspenso, ciencia ficción, aventuras y policiales. También resume brevemente el desarrollo histórico de la novela y las diferencias entre la novela y el cuento.
8° per 1° clase n° 3 figuras literarias o retóricas
Este documento define y explica varias figuras literarias o recursos retóricos utilizados en la literatura. Explica que las figuras literarias son recursos del lenguaje que usan los poetas para dar más belleza y expresividad a sus palabras. Luego describe las principales figuras literarias como la alegoría, el símil o comparación, la hipérbole, la metáfora, el hipérbaton y la antítesis o contraste, dando ejemplos de cada una. Finalmente, invita a los estudiantes a socializar estas figuras literari
Ejercicios narrativa
El documento presenta los elementos fundamentales del género narrativo, incluyendo al narrador, personajes, tiempo y espacio. El narrador puede ser homodiegético u heterodiegético dependiendo de su participación en la historia. Los personajes se caracterizan física y psicológicamente y su evolución impulsa la dinámica de la historia. El tiempo y espacio donde se desarrollan los hechos también juegan un rol importante en la narración.
Actividades sobre La Comunicación
El documento presenta nueve preguntas sobre los elementos y funciones de la comunicación. Se piden detalles sobre actos de comunicación, diferentes sentidos de mensajes según la situación, transmisión de mensajes a través de códigos distintos, representación mímica de mensajes con función referencial, expresiva y apelativa, y análisis de funciones del lenguaje en diferentes textos y mensajes.
Bloque 1 Movimientos poéticos
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de textos, incluidos los textos descriptivos. Explica que un texto descriptivo describe las características de algo o alguien de manera objetiva o subjetiva. También incluye vocabulario relacionado con la poesía y diferentes ejemplos de poemas de movimientos literarios como el romanticismo y el modernismo.
Género dramático
El documento describe los diferentes elementos estructurales y de contenido que componen el género dramático. Explica la estructura externa del drama en términos de actos, cuadros y escenas, y los tipos de personajes como el protagonista y antagonista. También describe elementos del discurso dramático como el diálogo, monólogo y aparte. Finalmente, resume los subgéneros dramáticos como la tragedia, comedia y drama, así como géneros breves y musicales.
Fabula power point 4
Este documento presenta el concepto de fábula y proporciona un ejemplo de una fábula corta titulada "La serpiente y el águila". El propósito de las fábulas es educar e impartir una enseñanza a través de una moraleja. Los estudiantes deben leer la fábula proporcionada y responder preguntas sobre su contenido y moraleja. Finalmente, se invita a los estudiantes a escribir su propia fábula siguiendo las pautas proporcionadas.
Lenguaje verbal y no verbal 1º ESO
Este documento describe los diferentes tipos de lenguaje que utilizan los humanos para comunicarse, incluyendo el lenguaje verbal y no verbal. Explica que el lenguaje no verbal, como los gestos, las miradas y el tono de voz, transmiten entre el 60% y el 70% de la información en una comunicación. Además, detalla los diferentes sistemas de comunicación no verbal, como la kinésica, la proxémica y la paralingüística. Finalmente, proporciona ejemplos de comunicación no verbal en animales.
ejercicios tipos de narradores .pdf
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre los tipos de narradores en cuentos. Explica que el narrador es la voz ficticia que crea el autor para contar la historia y puede ser de primera o tercera persona. En primera persona hay dos tipos: el narrador protagonista que cuenta su propia historia y el testigo que relata lo que le sucede al protagonista. En tercera persona hay un narrador omnisciente que lo sabe todo y uno observador que solo describe acciones externas. La guía incluye ejemplos e in
La actualidad más candente (14)
8° per 1° clase n° 3 figuras literarias o retóricas
8° per 1° clase n° 3 figuras literarias o retóricas
Similar a Actividad del libro un monstruo viene a verme
Donde surgen las sombras.docx
El documento proporciona instrucciones para la entrega de un trabajo de literatura sobre la novela "Donde surgen las sombras" de David Lozano Garbala. Se pide que se contesten 11 preguntas sobre la estructura narrativa, los personajes, el papel de la policía y otros elementos de la novela, citando ejemplos del texto. También se solicita que el estudiante escriba su propio capítulo 13 para terminar la historia y diseñe una portada alternativa para el libro.
Taller de redaccion
El documento describe los cinco pasos del proceso de redacción: preescritura, escritura, revisión, edición y publicación. La fase de preescritura incluye definir la finalidad, género, audiencia y tema del escrito. También ofrece técnicas para generar ideas como lluvia de ideas, escritura automática y creación de personajes. La segunda fase implica escribir el primer borrador sin correcciones, dividiendo la tarea en sesiones para completar la historia.
Pdl 31 al 4 de septiembre
Este documento presenta la tarea semanal del 31 de agosto al 4 de septiembre de 2020 para los estudiantes. Incluye actividades diarias como analizar el final de la novela "Tengo un monstruo en el bolsillo", escribir un nuevo capítulo, leer un cuento y responder preguntas, hacer un taller de ortografía, y una actividad de clasificación y uso de palabras. El documento desea a los estudiantes una buena semana de trabajo y espera poder reunirse pronto de forma presencial.
Trabajo ENSST
Este documento ofrece consejos para fomentar la comprensión lectora. Explica que es importante leer textos que sean interesantes y en un lugar tranquilo. Recomienda empezar con textos literarios como cuentos porque desde niños nos ayudan a dormir. Define los textos literarios y cómo se clasifican. Finalmente, enfatiza que la lectura es entretenida y nos evita el aburrimiento.
2º eso c_lengua_castellana_y_literatura_solucionario_tareas_del_16_al_23_marzo
Este documento contiene información sobre diferentes tipos de textos orales como conversaciones, discursos y conferencias. Explica la estructura del debate y proporciona ejemplos de actividades sobre complementos circunstanciales y de régimen. También incluye un diálogo entre personajes y explica el formato de las intervenciones y la función de las acotaciones.
Como hacer un libro
El documento proporciona 10 claves para escribir un libro, incluyendo planificar el libro antes de escribir, no dejarse vencer por la página en blanco, leer para inspirarse, establecer un horario de escritura fijo, usar diccionarios, buscar la propia voz como escritor, documentarse bien, buscar opiniones externas, revisar el trabajo escrito varias veces y aprender a escribir mediante la práctica constante.
Presentacion curso. 6° A y B Lenguaje y Comunicación FINAL.pptx
El documento lista 7 títulos de libros que serán leídos durante el año académico. Luego describe 4 unidades temáticas que se desarrollarán en el primer semestre y los 2 títulos restantes que se verán en el segundo semestre. Finalmente, incluye instrucciones para que los estudiantes completen diferentes actividades basadas en los textos asignados.
La puntuación
Este documento ofrece consejos sobre la planificación textual y la generación de ideas. Explica técnicas como la lluvia de ideas y la estrella para generar ideas sobre un tema. También presenta el mapa conceptual como herramienta para organizar las ideas. Luego, discute la importancia de la puntuación para estructurar el texto y hacerlo más comprensible para el lector.
La puntuación
Este documento ofrece consejos sobre la planificación textual y la generación de ideas. Explica técnicas como la lluvia de ideas y la estrella para generar ideas sobre un tema. También presenta el mapa conceptual como herramienta para organizar las ideas. Luego, discute la importancia de la puntuación para estructurar el texto y hacerlo más comprensible para el lector.
Estrategia9 interpretar lenguaje figurado
El documento presenta información sobre cómo interpretar el lenguaje figurado. Explica que el lenguaje figurado usa frases con significados distintos a su sentido literal para expresar ideas. Da ejemplos y actividades para que los estudiantes identifiquen y expliquen el significado de frases en lenguaje figurado encontradas en textos como poemas y afiches publicitarios.
Estrategia9 interpretar lenguaje figurado
El documento presenta información sobre cómo interpretar el lenguaje figurado. Explica que el lenguaje figurado usa frases con significados distintos a su sentido literal para expresar ideas. Da ejemplos y actividades para que los estudiantes identifiquen y expliquen el significado de frases en lenguaje figurado encontradas en poemas y otros textos.
Estrategias de lectura.pptx
Este documento presenta varias estrategias para leer de manera efectiva. Explica que es importante hojear el texto para obtener una idea general antes de leer, examinar el primer y último párrafo así como las primeras oraciones de los párrafos intermedios. También recomienda establecer predicciones sobre el contenido basadas en el título, autor e índice; hacerse preguntas sobre el propósito, ideas principales y conceptos clave; parafrasear partes del texto; y generar un resumen que incluya la idea principal y las ideas secundari
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-tercer grado-sesion08-integr...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-tercer grado-sesion08-integr...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
El documento presenta la planificación de una sesión de lectura para estudiantes de tercer grado. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes localicen información en un texto narrativo. Se introducirá el cuento "El primer miedo" y se realizarán preguntas antes, durante y después de la lectura para comprender el texto y los personajes. Finalmente, los estudiantes escribirán sobre sus propios miedos.1
Mafalda responde preguntas de periodistas sobre su familia, la escuela, los cuentos de hadas, los Reyes Magos, cómo elige amigos, en qué cree, los ricos, si es pesimista y si es insolente. Sus respuestas se basan en elementos clave de cada pregunta para mantener la coherencia.
Mònica: Projecte Writer COMPETIC3
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del texto proporcionado:
El documento presenta un artículo sobre un libro titulado "Proyecto final trimestre 2,012" que incluye una cita, los créditos de la autora Mónica Rodríguez, y un índice de contenidos que cubre la definición de un libro, títulos interesantes de libros, una entrevista a la autora Kristina Ohlsson sobre su libro "Elegidas", y un formulario sobre aficiones a la lectura.
La amistadx introduccion1
Este documento presenta una unidad sobre la amistad. Los estudiantes aprenderán sobre la amistad a través de lecturas, discusiones, actividades e investigaciones. Incluye instrucciones para preparar una presentación sobre la amistad y comentar un poema que explora este tema. También proporciona consejos para llevar un diario de investigación organizado sobre lo que aprenden.
La amistadx introduccion1
Este documento presenta una unidad sobre la amistad. Los estudiantes aprenderán sobre la amistad a través de lecturas, discusiones, actividades e investigaciones. Se les pide a los estudiantes que preparen una presentación sobre la amistad y que comenten un poema que trata sobre la amistad. El documento también proporciona instrucciones sobre cómo llevar un diario de investigación organizado sobre la unidad.
AMISTAD
Este documento presenta una unidad sobre la amistad. Los estudiantes aprenderán sobre la amistad a través de lecturas, discusiones, y actividades como interpretar obras de teatro y entrevistar a amigos. El documento guía a los estudiantes en el análisis de un poema sobre la amistad y les pide que reflexionen sobre lo que significa ser un buen amigo. Además, les da instrucciones sobre cómo llevar un diario organizado sobre lo que aprenden sobre el tema de la amistad.
La amistad
Este documento presenta una unidad sobre la amistad. Los estudiantes aprenderán sobre la amistad a través de lecturas, discusiones, actividades e investigaciones. Incluye instrucciones para preparar una presentación sobre la amistad y comentar un poema que explora este tema. También proporciona consejos para llevar un diario de investigación organizado sobre lo que aprenden.
La amistad
Este documento presenta una unidad sobre la amistad. Los estudiantes aprenderán sobre la amistad a través de lecturas, discusiones, actividades e investigaciones. Incluye instrucciones para preparar una presentación sobre la amistad y comentar un poema que explora este tema. También proporciona consejos para llevar un diario de investigación organizado sobre lo que aprenden.
Similar a Actividad del libro un monstruo viene a verme (20)
2º eso c_lengua_castellana_y_literatura_solucionario_tareas_del_16_al_23_marzo
2º eso c_lengua_castellana_y_literatura_solucionario_tareas_del_16_al_23_marzo
Presentacion curso. 6° A y B Lenguaje y Comunicación FINAL.pptx
Presentacion curso. 6° A y B Lenguaje y Comunicación FINAL.pptx
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-tercer grado-sesion08-integr...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-tercer grado-sesion08-integr...
Último
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
descripcion de elementos basicos de la comprension oral
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ES UN ANALISIS DE LA REALIDAD BOLIVIANA EN LA ETAPA DE DESCOLONIZACION DE BOLIVIA, QUE SE DA MEDIANTE INSURGENCIAS INDIGENAS HASTA EL SIGLO XXI
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
reglamento de faltas y sanciones del magisterio
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
es un cuestionario sbre el Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Último (20)
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Actividad del libro un monstruo viene a verme
- 1. ACTIVIDAD DEL LIBRO “UN MONSTRUO VIENE A VERME” LENGUA CASTELLANA FECHA DE ENTREGA: 9 DE SEPTIEMBE DE 2020 Escribe y responde en tu cuaderno el siguiente cuestionario. El próximo miércoles 9 de septiembre, pondremos en común las respuestas de este. Recuerda, es en el cuaderno, no en Word, ni en ningún otro tipo de archivo de computador. ¿Qué es una metáfora? ¿Qué es una moraleja? ¿Qué crees que es un monstruo? ¿Cómo suelen ser los monstruos? ¿En nuestra actualidad existen monstruos? ¿Cuáles serían? Elabora una síntesis de cada uno de los primeros cinco capítulos que leíste, para elaborarla debes contestar a la pregunta ¿De qué trata este capítulo? Cuando des respuesta a esa pregunta, tendrás la síntesis del capítulo leído. Recuerda que la síntesis debe tener coherencia, así que lee varias veces tu respuesta para saber si tiene sentido lo que estás escribiendo.