Este documento presenta un plan de trabajo para la evaluación de aprendizajes de estudiantes en una universidad en Sonsonate, El Salvador. Incluye objetivos, detalles sobre estudiantes y profesor, y contiene un plan de unidad para el tema de tecnología y sociedad de la información con contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. También presenta una tabla de especificaciones y el desarrollo de dos contenidos como parte de la evaluación de aprendizajes.

1. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SONSONATE
ACTIVIDAD DE:
Evaluación De Los Aprendizajes.
CATEDRÁTICO:
Lic. Adalberto Martínez
ALUMNOS
Micelia Veronesa Rodríguez García.
Manuel José Rivera Martínez
Moisés Guzmán Duran.
Jorge Pérez Elías
Cesar Castillo.
FACULTAD
Ciencias y Humanidades
Ciclo: 01/10
Sonsonate, lunes 24 de mayo de 2010.

2. INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de la Cátedra de los Evaluación de los Aprendizajes, consiste
en la elaboración de un plan n de trabajo de Evaluación de los Aprendizajes de
los alumnos utilizando los nuevos instrumentos:
• Plan de Unidad
• Desarrollo de dos Contenidos del Plan de Unidad.
• Tabla de Especificaciones
• Actividad integradora.
Cada tema se realiza basado en El Programa de Estudios, de la materia de
Estudios Sociales y Cívica, del Segundo Año de Bachillerato.

3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
• Elaborar una guía de planificación didáctica para la elaboración de la
evaluación de los aprendizajes de los alumnos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Analizar los diferentes pasos que conlleva la elaboración de una Planificación
Didáctica con sus respectivos sistemas de evaluación.
• Identificar los elementos que contiene la elaboración de un guión de clase.
• Redactar una actividad integradora siguiendo todos lineamientos que se
utilizan en su elaboración.

4. CENTRO EDUCATIVO: El Pueblo Abajo ASIGNATURA: Estudio Sociales y GRADO: 2do Año de
Cívica. Bachillerato
NOMBRE DE LA UNIDAD: Tecnología y Sociedad de la Información TIEMPO: 35 Horas
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la información y del mundo laboral a
partir de la legislación vigente para actuar con eficacia y responsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados
laborales y las nuevas tecnología de la información.
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL
-Economía global y sociedad de la De la pagina 50 a la pagina 53 del De la pagina 50 a la pagina 53 del
información. Programa de Estudios Sociales y Programa de Estudios Sociales y
Cívica de segundo año de Bachillerato Cívica de segundo año de Bachillerato
-Las nuevas tecnologías de la
información.
-El desarrollo tecnológico y la demanda
de las nuevas profesiones.
-Reformas a la legislación Laboral.
- Los derechos de la profesión integral.
REFERENCIA SOBRE LA METODOLOGÍA: libro de Estudios Sociales y Cívica de Segundo año de Bachillerato.
De la pagina 183 hasta la 195, y de la pagina 199 hasta 205.
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:
INDICADORES DE LOGRO: Revisión de Cuaderno 35%
DIAGNOSTICO: 5.1, 5.6, 5.9. Prueba Objetiva 30%
FORMATIVA: 5.3, 5.4, 5.11. Actividad Integradora 35%
SUMATIVA: 5.5, 5.8, 5.13, 5.14. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Originalidad.
Ortografía.
Comprensión
Contenido 1
Agenda:
Saludo:
Reflexión:
Desarrollo del tema:

5. Economía global y sociedad de la información.
Pre saberes: (conceptual)
¿Qué es economía global?
¿Cuáles son las características de la economía global?
¿Que es sociedad de la información?
Desarrollo: (procedimental)
En grupos de trabajos leer el siguiente material y responder las siguientes preguntas.
1 -menciones tres empresas multinacionales
2-¿Qué son las TIC?
3-¿Qué ha propiciado la tecnología?
4-¿Qué incluye tiene la sociedad de la información?
(Actitudinal)
Dominio 40%
Participación 50%
Empatía 10%
TEMA 01
ECONOMÍA GLOBAL Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Actualmente, las formas de difundir la información de la informática y la comunicación
son similares. Los dispositivos informáticos y de telecomunicaciones emplean las
mismas técnicas y herramientas básicas para operar datos en forma digital. Esta

6. información puede compartirse, simultáneamente, con variados dispositivos y medios,
procesarse y utilizarse en múltiples actividades de información
El Salvador, recientemente, ha tenido acceso a esta tecnología. El Estado se ha
propuesto cerrar la brecha digital para que los ciudadanos puedan utilizarla en la vida
cotidiana. Las nuevas generaciones enfrentan este reto con grandes ventajas. Aunque
para aprovecharlas, es necesario que desarrollen programas y políticas sostenibles y
sustentables, relacionadas con las oportunidades de inserción laboral de los nuevos
profesionales. Cabe pensar, si los avances tecnológicos llegaran algún día a estar al
alcance de todos, o por el contrario, seguiremos arrastrando el retraso en el que
algunas sociedades se ven envueltas, manteniéndose por esta razón las mismas
condiciones de marginalidad en la que viven los pueblos subdesarrollados de la
actualidad.
LAS MULTINACIONALES
Gran variedad de empresas multinacionales se dedican a la investigación y desarrollo
de tecnología y comunicaciones. Entre los productos mundialmente conocidos de
Microsoft, este Office, un paquete integrado por programas informáticos. Además,
ofrecen Internet Explorer para navegar por la Wed, video juegos, aplicaciones para los
PDA y telefonía móvil. Esta empresa dispone de Microsoft Network (MSN) ; sitios Web
con información financiera y de ocio: además, asociada a Nacional Broad casting
Company (NBC) forman MSNBC, una cadena de televisión por cable.
Netscape Communications Corporation es una empresa de informática que produce
software para el intercambio de información a través de Internet y otras redes
informáticas. Su producto más conocido en la Web mediante una interfaz grafica de
usuario.
CNN (Cable News Network), red estadounidense de televisión por cable. La fundo Ted
Turner en 1980 y es financiada por la publicidad. Fue la primera re de televisión del
mundo dedicada, durante las 24 horas, a la retransmisión de noticia. En 1991, alcanzo
popularidad, cuando uno de sus reporteros permaneció en Irak durante la Guerra de
Golfo Pérsico, desde donde enviada información.

7. Capital Cities/ABC, Inc. Es un grupo de empresas de comunicación televisión hasta
publicaciones de prensa.
GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA
Los medios de comunicación han evolucionado junto a la capacidad de las sociedades
para recrear su mundo físico y su crecimiento grado de interdependencia.
La rapidez con que avanza las telecomunicaciones y ta transmisión de datos ha
originado el concepto de aldea global, donde el estilo de vida y el pensamiento son
similares y compartidos por sus integrantes.
Por esta razón, en la actualidad, se estudian los efectos de los medios de comunicación
sobre la sociedad. Tratan de verificar si los medios de comunicación refuerzan los
puntos de vista personales o si son capaces de modificar, permanentemente, la opinión
y decisiones de la audiencia.
La velocidad de las comunicaciones y su capacidad de abarcar el espacio propicia la
globalización de las economías mundiales. Actualmente, se puede conocer y adquirir un
producto o servicio por la Web. También es posible trabajar en el hogar, mientras se
mantiene comunicación directa con la empresa empleadora. En breves segundos, todas
las personas pueden enterarse de los sucesos mundiales y conocer múltiples enfoques
sobre un mismo evento.
El desarrollo de tecnológico y comunicacional ha generado la creación de grandes
empresas internacionales especializadas en esta área. Cuentan con información y
amplios recursos financieros.
El desarrollo humano de una nación depende de sus ciudadanos y ciudadanas, quienes
adquieren conocimientos para utilizar con responsabilidad la tecnología actual. En este
sentido, evitaran aspectos que distorsionan la comunicación y valoraran la identidad
nacional como elemento unificador. Prescindir de tendencias que afecten la conciencia
es un reto para el cual nos debemos preparar.
Las TIC

8. TIC son las iniciales de tecnologías de la información y de la comunicación. Se refieren
a todas las herramientas de hardware y software que permiten almacenar, organizar y
compartir información.
La tecnología ha propiciado el acceso a informativos que cuentan con información de
todas partes del globo y utilizan múltiples estilos para comunicar.
Los grandes carretes de grabación fueron sustituidos por las grabadoras portátiles de
casete; las cintas de video sustituyeron las grabaciones filmadas en 16 mm; los
incómodos estudios móviles se han sustituido por pequeños vehículos de
telecomunicaciones con antenas de microondas que permiten rapidez en la transmisión
directa de la información en vivo, hasta los hogares. Con mas noticias por transmitir, la
televisión y la radio deben ceder mas espacio a programas informativos. En la
actualidad, hay emisores con programaciones noticiosas de 24 horas.
Los teléfonos portátiles, las cámaras de video pequeñas y los transmisores portátiles
vía satélite han aumentado su velocidad y la cantidad de información transmisible.
Como consecuencia, los editores de los informativos pueden elegir entre mayor número
de historias y una amplia gama de imágenes para ilustrarlas.
El aumento de la información desde cualquier parte ha favorecido el cambio político
hacia sistemas más democráticos, en muchas regiones del mundo. Esto se debe, en
parte, a la auditoria comunicacional que, en algunos países llaman “el cuarto poder”.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN LA ECONOMÍA GLOBALIZADA. SEGURIDAD
EN LA RED.
Una red de computadoras es una interconexión a través de un enlace físico
(alambrado) o inalámbrico de equipos (computadoras y dispositivos) para compartir
(archivos), recursos (CD-ROM, impresoras, etc.) y servicios (acceso a Internet, e-mail,
Chat, juegos), etc.

9. La persona encargada de manejar las redes se llama gestor de red y es responsable de
la eficiencia operativa del equipo. La o las personas que configuran las computadoras
para emplear la red se llaman administradores del sistema. Pueden configurar el
servidor para que los clientes tengan acceso a ficheros de datos compartidos.
Contenido 2
Agenda.
Saludo:
Reflexión:
Desarrollo del tema:
“El desarrollo tecnológico y la demanda de los nuevos profesionales”
Pre saberes: (conceptual)
1- ¿Qué entiende por desarrollo tecnológico?
2- ¿Cuáles son las profesiones que mayor demanda tienen?
Desarrollo: (procedimental)
En grupos de trabajos leer el siguiente material y responder las siguientes preguntas.
1-¿Qué requiere la tecnología mundial?
2- ¿Cuál es la característica esencial en la formación de profesionales?
3-¿Qué son las profesiones técnicas?
Actitudinal:
Participación: 40%
Dominio: 50%
Empatía: 10%

10. TEMA 02
DESARROLLO TECNOLÓGICO Y LA DEMANDA DE NUEVAS PROFESIONES
Las nuevas tecnologías han cambiado el nivel y tipo de habilidad exigida para la
mayoría de los profesionales. El desarrollo de Internet y otros medios de comunicación
han facilitado el intercambio entre pueblos y culturas. Ante ello, han cambiado los
métodos laborales, la estructura de las empresas, la naturaleza del empleo y la
sociedad en general.
La tecnología mundial requiere de profesionales en programación, técnicos en
mantenimiento, mercadeo digital, redes, comunicaciones, informática, robótica,
electrónica, electricidad, automatización y otras. Los sistemas e instituciones de
educación enfrentan las presiones de la sociedad postindustrial y procuran adaptar
acciones organizadas que le permitan desempeñar su papel decisivo en los nuevos
modelos de organización económica y laboral. LA tendencia es adecuar las carreras a
las necesidades del mercado que demanda profesionales y técnicos.
Existen, además, programas de orientación vocacional en muchas instituciones, que
ayudan a tomar la mejor decisión relacionada con la aptitud profesional de un
estudiante. Con ello garantiza la optimización del esfuerzo de educativos.
PROFESIONES UNIVERSITARIAS
La educación es parte integral de las nuevas tecnologías. Muchas universidades en
todo el mundo están exigiendo la alfabetización electrónica como requisito en sus
exámenes de acceso y de graduación, característica esencial en la formación de
profesionales en le era digital, dentro de los centros de trabajos.

11. LA mayor parte de los países busca desarrollar sistemas de educación superior que
incorporen los aspectos científicos, profesionales y de adaptación crítica hacia la
realidad.
Existe un marcado aumento de la profesionalización universitaria como respuesta a la
demanda laboral. Con este propósito se incorporan carreras y currículos que garanticen
más opciones de empleo. En El Salvador, las universidades han diversificado sus
ofertas educativas en función de aquellas áreas profesionales demandadas por la
economía global.
Muchas universidades ofrecen carreras dedicadas al aprendizaje de las
comunicaciones, marketing, idiomas, gerencia estratégica, relaciones públicas y todas
las modalidades de tecnologías de punta vinculadas a la ingeniería mecánica, industrial,
de alimentos, química, ecléctica en sistemas con especialidades y posgrados en cada
una. Todas las universidades e instituciones de educación superior tienen páginas
electrónicas en Internet donde se obtienen información completa de sus ofertas.
También se ofrece estudios a distancia con tutorías presenciales, además de una gran
flexibilidad de horarios.
LA DEMANDA LABORAL EN EL SALVADOR
La demanda laboral se refiere al tipo de empleo mas solicitado en relación a la oferta
laboral o empleo que se ofrecen en el mercado.
Concierne a los empleos más buscados por los empresarios y el tipo de trabajadores
que ofrecen sus servicios. Se basa en la capacitación o las características.
El desarrollo tecnológico y la demanda laboral can de la mano con la novedad en las
cualificaciones del personal que se desea contratar.

12. Una de las principales demandas laborales esta en la maquila que emplea a una gran
cantidad de personas, especialmente mujeres. Otras empresas que demandan mano
de obra son las relacionadas con la construcción, ventas, industria especializada,
mecánica y electricidad.
En el sector de los servicios los mas solicitados son el de alimentos, comercio
electrónico, tele ventas o call centers, turismo y comercio formal, donde la demanda
esta conformada por jóvenes.
La demanda laboral en el campo es de siembra y cosecha en la industria azucarera,
granos básicos y café. Sin embargo, en los últimos años, debido a la falta de mano de
obra nacional, se han contratado jornaleros provenientes de otros países
centroamericanos para suplir la demanda de productos.
En El Salvador, la tasa de demanda durante el año 2004, según datos del Banco
Mundial, fue del 6.5 % de la población económicamente activa. La mayoría corresponde
al sector agropecuario. Esto sigue estimulando las migraciones hacia el exterior y
emigración interna.
MERCADOS LABORALES INTERNACIONALES
En la forma de nominar el ámbito en el cual se relacionan las necesidades de las
empresas y de los demandantes de empleo. De acuerdo con la estadística, indica la
evolución de los sectores económicos y las tendencias laborales.
El gobierno salvadoreño eligió la formación técnica para ofrecer personalmente
capacitado en diversas áreas relacionadas con los modelos globalizados del trabajo. D
esta manera desear atraer empresas de alto valor agradado.
La formación técnica de la juventud es una opción para el futuro, con ello se garantiza
su inclusión en las ofertas de empleo global. Por ejemplo, hay empresas que requieren
personal técnico y profesional. Para ello trasladan sus concesionarias a las regiones

13. donde encontraran los especialistas que necesitan. En otros casos, necesitan mano de
obra calificada, tal el caso de la industria informática en la India donde se desarrolla
software y se fomenta el mercado de ventas a larga distancia.
Generalmente, las empresas se trasladan a los lugares donde hay trabajadores que
cumplen con el perfil técnico adecuado. Buscan las condiciones especiales que les
permitan desarrollar sus actividades.
Uno de los debates que genera la globalización económica y cultural es la escasa
movilidad laboral que ofrece. Para los países que no han superado los niveles de
desarrollo técnico y educativo, los mercaos laborales internacionales son limitados.
CARRERAS SIGNIFICATIVAS Y RENTABLES
Lo significativo de una carrera profesional o técnica esta vinculado con el sentido de
autorrealización que se adquiere. Si se disfruta del trabajo que se realiza y es dentro de
la especialidad estudiada, puede asegurarse que la carrera es significativa.
La rentabilidad de las carreras depende de la oferta y la demanda laboral en una
nación. Hay progresiones atractivas para los estudiantes y las universidades e institutos
reciben muchas solicitudes para estudiarlas. Sin embargo, mientras más graduados
egresan, el mercado laboral de la especialidad se satura y la profesionalización en
dicha área pierde rentabilidad.
Una carrera mantiene su valor mediante la actualización constante. Por ello, la mayoría
de instituciones educativas superiores ofrecen posgrados, maestrías, doctorados y
diplomados que garantizan el conocimiento de innovaciones y adelantos tecnológicos y
científicos.
RUBRICA PARA OBTENER LA CALIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
(35%)

14. ASIGNATURA: Estudios Sociales y Cívica TRIMESTRE: IV Periodo
UNIDAD: 5 TIEMPO: 2 horas
RECURSOS: NIVEL: educación media.
CICLO: GRADO: 2do año Bach.
PONDERACIÓN: 35% TÉCNICA: exposición grupal
INSTRUMENTO RUBRICA (incluido autoevaluación)
COMPONENTES:
1- Análisis de las problemática social.
2- Investigación de la realidad histórica y social.
3- Participación crítica y responsable en la sociedad.
INDICADORES DE LOGRO:
5.5 Clasifica e interpreta con interés las modalidades del comercio electrónico,
explicando sus beneficios y riesgos para la sociedad.
5.8 Presenta con claridad y presión las exigencias de desarrollo tecnológicos y nuevas
profesiones de educación superior sustentándose en una investigación de la demanda
de los nuevos mercados laborales.
N° INDICADORES DE LOGRO SI NO
1 Conozco las exigencias de la tecnología. X
2 Entiendo el impacto de la tecnología en el país. X
3 Conozco las profesiones de mayor demanda. X
4 Utilizo la tecnología adecuadamente. X
5 Me actualizo constantemente en la tecnología. X
ACTIVIDAD INTEGRADORA: En grupo de cinco estudiantes utilizando los recursos
tecnológicos presentar un informe sobre el impacto tecnológico y su influencia en el
contexto laboral del país, consultando en Internet, libros de segundo año de bachillerato
u otro libro elaborara su trabajo.

15. CRITERIOS DOMINIO DOMINIO DOMINIO CALIFICACI CALIFICACI CALIFICACI
MEDIO ÓN ÓN ÓN
BAJO ALTO
DE GRUPO DE GRUPO DE GRUPO
1 2 3
Creatividad X 2.00
30%
Presentación X 1.00
30%
Compresión X 3.00
30%
AUTOEVALUACIÓN (10%) 1.00
CALIFICACIÓN TOTAL 7.00
TABLA DE ESPECIFICACIONES.
CENTRO ESCOLAR: EL PUEBLO ABAJO.
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES.
DOCENTE: PROF. MOISÉS GUZMÁN DURAN.

16. TIPO DE EXAMEN: PRUEBA OBJETIVA.
FECHA DE ENTREGA: LUNES 24 DE MAYO DE 2010.
OBJETIVO: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad y del mundo laboral a
partir de la legislación vigente para actuar con eficacia y responsabilidad ante la
demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevas tecnologías de la información.
ÁREA COGNOSCITIVA.
CONTENIDO CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS SÍNTESIS EVALUACIÓN
Economía 2
global y
sociedad de
la 2
información.
1
El desarrollo 2
tecnológico y
la demanda 2
de nuevas
profesiones
1
Total. 2 2 1 2 2 1
PRUEBA OBJETIVA
Centro Escolar: El Pueblo Abajo
Asignatura: Estudios Sociales y Cívica.
Grado: Segundo año de Bachillerato General. Fecha: 24 / 05 /2010.

17. Prueba Objetiva del 4to periodo. Periodo: 4to
Responsables: Moisés Guzmán Duran.
Objetivo: Que el alumno analice y critique sobre la sociedad de información y los
exigencias que implique los avances tecnológicos en los países.
Indicaciones Generales: Resuelva de forma clara el siguiente examen utilizando
lapicero de preferencia color azul.
III PARTE
Indicación: Conteste correctamente las siguientes preguntas.
CONOCIMIENTO
1. Escriba que es economía Global.
2. Defina que es sociedad de la información.
COMPRENSIÓN.
3. Explique que son las TIC.
4. Determine cual es el propósito de la nueva economía global.
APLICACIÓN
5. Elabore un mapa conceptual sobre las características de la economía global.
ANÁLISIS
6. Analice las dos profesiones técnicas que mayor demanda tiene.
7. Describe la importancia de la tecnología en el contexto laboral del país.
SÍNTESIS
8. Proponga una medida para hacer buen uso de los recursos tecnológicos.

18. 9. Explique cuales son las principales profesiones que demanda el mercado laboral en
el país.
EVALUACIÓN
10. Juzgue: En que se basa los nuevos mercados laborales en El Salvador para
contratar profesionales.
Preguntas que se les proporcionaran a los alumnos.
TEMA 1
1) Menciones tres empresas multinacionales
Las empresas multinacionales o transnacionales son las que no sólo están establecidas
en su país de origen, sino que también se constituyen en otros países, para realizar sus

19. actividades mercantiles tanto de venta y compra como de producción en los países
donde se han establecido.
La coca cola, el pollo campero y McDonalds.
2) ¿Qué son las TIC?
Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas
computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y
presentan información representada de la más variada forma.
3) ¿Qué ha propiciado la tecnología?
Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son incuestionables y
están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos
convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de
desarrollo social.
4) ¿Qué incluye tiene la sociedad de la información?
En estos estudios hay una constante y es entender la información más como
conocimiento que como simple información. No es casualidad que justamente en los
países con reconocida capacidad innovadora haya madurado fuertemente la
introducción, la generación y el uso de las tecnologías de la información y comunicación
(TIC).
TEMA 2
1 )¿Qué requiere la tecnología mundial?
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que
utilizan la familia de, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen
funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

20. 2) ¿Cuál es la característica esencial en la formación de profesionales?
Capaces de desarrollarse en su área indicada en su formación.
Mantener su conocimiento amplio en su desarrollo.
Capaz de enfrentar.
Ente integrador.
3) ¿Qué son las profesiones técnicas?
Actualmente, existen tres tipos de programas de Educación Media Superior: el
Bachillerato General, cuyo propósito principal es preparar a los alumnos para ingresar a
instituciones de educación superior, el Profesional Técnico, que proporciona una
formación para el trabajo, y el Bachillerato Tecnológico, que es una combinación de
ambas, es decir, se puede estudiar el bachillerato al mismo tiempo que una carrera de
técnico. Al concluir los estudios se obtiene el título y la cédula profesional de la carrera
que se cursó. Esta modalidad permite también el ingreso a la educación superior. Estos
programas tienen una duración de 3 años.
Las nuevas profesiones técnicas para el 2010 son: Agropecuaria, Administración,
Atención Social, Computación e Informática, Contabilidad y Finanza, etc.
VALORACIÓN

21. Es muy importante hacer estos tipos de ensayos como futuros docentes a
desarrollarnos, al realizar el trabajo verificamos cuanto sabe el alumno.
Nosotros como alumnos de Educación tenemos que saber que es una Tabla de
Especificaciones, una Lista de Cotejo, una Actividad Integradora y muchos mas, como
docentes a desarrollarnos, con este tipo de herramientas evaluaremos mejor a nuestros
alumnos y ellos sean unas personas eficaces para la sociedad y su desarrollo
académico sea satisfactorio para su vida.
CONCLUSIONES

22. • Todos los docentes que ejercen la carrera docente deben hacer y practicar estas
herramientas con sus alumnos.
• Es muy importante que los decentes se actualicen con las técnicas y metodologías
que hay en Educación.
• Estas herramientas son indispensables para un docente y perfeccionara su proceso
enseñanza aprendizaje.