El documento presenta información sobre el objetivo general y los objetivos específicos de un curso sobre el uso de herramientas digitales para el desarrollo de competencias comunicacionales y periodísticas. El objetivo general es identificar, interpretar y apropiar las herramientas digitales para acomodar el periodismo a las necesidades del siglo XXI. Los objetivos específicos incluyen teorizar sobre la sociedad del conocimiento y los desafíos tecnológicos del periodismo, clasificar información en sitios virtuales y redes sociales, y public

5. .
Objetivo general:
Identificación, interpretación y apropiación de las herramientas
digitales como mediadoras en el desarrollo de competencias
comunicacionales, especialmente en la producción de contenidos
periodísticos, para acomodar el ejercicio de la profesión a las
necesidades y exigencias del Siglo XXI.

6. Objetivos específicos:
• Teorizar sobre la Sociedad del Conocimiento, la informática y los desafíos
tecnológicos del periodismo
• Clasificar y procesar información e identificar los diferentes sitios virtuales y
las redes sociales
• Construir una publicación electrónica colaborativa e interdisciplinaria
• Identificar los temas y las estrategias de actualidad en torno a una producción
periodística
• Fomentar el acceso a los recursos tecnológicos pertinentes y fiables
• Saber cómo publicar y hacer visibles los contenidos periodísticos en el
ambiente virtual.

7. La tecnología realmente no es nada nuevo. Desde la aparición del hombre éste ha
utilizado herramientas para dominar la naturaleza, para la caza y la defensa.
La madera y la piedra, por ejemplo, fueron los primeros artificios para apropiarse de su
entorno.
Después quiso memorizar su pensamiento en expresiones externas como el arte y la
escritura (y se fue creando la inteligencia artificial ahora reflejada en la memoria RAM
del PC y en la USB), y los chinos en la antigüedad crearon los primeros tipos de hoja y
madera que posteriormente resultaron en la imprenta, la misma que hoy se expresa en
el teclado de un computador.
Y el espejo, representación simbólica de la realidad, es ese monitor (ordenador o
terminal) que nos virtualiza el espacio y el accionar físico.

8. Tecnología, Desarrollo e Industria Informativa
Sociedad de la información
Convergencia de Definición
Origen telecomunicaciones, “Estadio del desarrollo social, caracterizado
Acelerado cambio internet, por la capacidad de sus miembros (ciudadanos,
tecnológico computación, empresas y gobiernos) para obtener información,
multimedia instantáneamente, desde cualquier lugar
y en cualquier forma”.
Acevedo y Linares (2006)
Objetivos
-Aprendizaje.
- Lucha contra la brecha digital.
- Promover la integración de países.
- Elaborar aplicaciones innovadoras.
Estrategia
- Cooperación entre comunidades de
investigadores, mediante el diálogo e intercambio
de experiencias con los actores de la SI

9. Sociedad del Conocimiento.
Debido a la importancia de la educación, el saber y el
conocimiento teórico que reposa en estas sociedades.
Bell y Lave.
La sociedad de la información es la piedra angular de las sociedades del
conocimiento. el concepto de “sociedad de la información”, esta relacionado con la
idea de la “innovación tecnológica”, mientras que el concepto de “sociedad del
conocimiento” incluye una dimensión de trasformación social, cultural, económica,
política e institucional, así como una perspectiva mas pluralista y desarrolladora (…)
el conocimiento en cuestión no solo es importante para el crecimiento económico
sino también para empoderar el desarrollo de todos los sectores de la sociedad .
UNESCO 2003

10. Influencia de los sistemas de
información en la dinámica de la
transformación
La comunicación es la base de toda interacción
social, y como tal, es el principio básico -la esencia-,
de la sociedad. Sin comunicación, diría Niklas
Luhmann (1993), no puede hablarse de sistema
social: “Todo lo que es comunicación es sociedad (...)
Tomado del ensayo de Exploración teórica-conceptual del concepto de Interacción

11. Tecnología, Desarrollo e Industria Informativa
Tecnologías de la información y la comunicación
TIC
TIC Estudio, desarrollo, implementación,
almacenamiento y distribución de la
información mediante la utilización
de hardware y software como medio
de sistema informático.
Sociedad
de las Ciencias Humanas
Las nuevas realidades han conducido a
algunos teóricos a señalar que la sociedad
del siglo XXI busca ser una sociedad de
Sociedad
las Ciencias Humanas (Vattimo, 1997), del
de la Información pensamiento holístico (Reguillo, 1997;
Silva, 1997), de la heterogeneidad
cultural, racial, étnica y sexual, y de la
Sociedad
multipolaridad política y social.
del Conocimiento

12. Tecnología, Desarrollo e Industria Informativa
Las TIC y los Objetivos de Desarrollo del Milenio
Objetivo 8
“Desarrollar una Asociación Global para el Desarrollo”
Meta 18:
“… en cooperación con el sector privado, hacer accesibles los beneficios de las
nuevas tecnologías, especialmente la información y las comunicaciones”
Uso de las TIC para el desarrollo
Convergencia tecnológica para mejor comunicación.
Democratización de la información.
Creación de contenidos.
Acceso a fuentes alternativas de información.
Sitios web como repositorios.
Listas de discusión y foros electrónicos

13. NIVELES DE PENSAMIENTO
PENSAMIENTO “examinar el propio
CRÍTICO pensamiento”
“romper esquemas”
PENSAMIENTO
SISTEMÁTICO
“detenerse a
pensar”
PENSAMIENTO
“hacer las cosas
AUTOMÁTICO
sin pensar”

14. PENSAMIENTO SISTEMÁTICO
META
TOMAR DECISIONES
SOLUCIONAR PROBLEMAS
INTERPRETAR
EVALUAR
ARGUMENTAR
ANALIZAR
INFERIR
CLASIFICAR
RECOPILAR
CONCLUIR
AGRUPAR
ORDENAR
COMPARAR
OBSERVAR-RECORDAR
INFORMACIÓN

15. Web 2.0 Web 3.0 Web Semántica
La Web social: redes Vinculación entre datos y Inteligencia artificial:
sociales, herramientas entre aplicaciones y capacidad de los
cooperativas, contenidos ubicuidad de la Web. ordenadores de realizar
creados por usuarios, Computación en línea. inferencias.
aplicaciones en línea. Metadatos semánticos

16. ..Y qué es eso!!!
“La Web 2.0 se refiere a una segunda
generación de Web basada en
comunidades de usuarios y una gama
especial de servicios, como las redes
sociales, los blogs, los wikis ….. que
fomentan la colaboración, la
participación y el intercambio ágil de
información entre los usuarios.”
(Tim O´Reilly en 2004)

17. Fogel: estudio de Forrester:
Qué está haciendo la audiencia?
Categorías de Navegadores
1. Creadores: publican y suben multimedia
2. Críticos: comentan espacios disponibles
3. Colectores: Usan Wiki y etiquetas para obtener
información
4. Espectadores, escuchan podcasts, ven videos
5. Inactivos: en línea pero sin participación activa
Otras Categorías:
Nativos Digitales: multifuncionales, etiquetas,
comparten
Inmigrantes: secciones (tradicional) - Emails

18. LA
PEOR
WEB
La Web 2.0. Estructura,
diseño y contenidos de un
sitio web informativo.

19. 1. M. de P. Unidireccional: diarios, radio y
TV.
Medio mensaje público
2. M. De P. Multidireccional:
Internet
Medio mensaje público
público

21. La computadora es una maquina capaz de procesar o tratar
automáticamente información siguiendo determinadas
instrucciones. El nacimiento de la denominada primera
generación de computadoras se produjo en 1951.
Computadores electrónicos:
Durante la II Guerra Mundial, un equipo de científicos
y matemáticos que trabajaban en Bletchley Park, al
norte de Londres, crearon lo que se consideró el
primer computador digital totalmente electrónico: el
Colossus.
Este prototipo y las investigaciones posteriores se
realizaron en el anonimato, y más tarde quedaron
eclipsadas por el desarrollo del Calculador e
integrador numérico digital electrónico (ENIAC) en
1945. El ENIAC, que según mostró la evidencia se
basaba en gran medida en el ‘computador’ Atanasoff-
Berry, obtuvo una patente que caducó en 1973.
A finales de la década de 1950 el uso del transistor y
el circuito integrado en los ordenadores marcó el
advenimiento de elementos lógicos más pequeños,
rápidos y versátiles de lo que permitían las máquinas
con válvulas.

24. historia del teclado.mp4 - YouTube
www.youtube.com/watch?v=yWSEY2Bc8R4
En informática un teclado es un
periférico de entrada o dispositivo, en parte
inspirado en el teclado de las
máquinas de escribir, que utiliza una disposición
de botones o teclas, para que actúen como
palancas mecánicas o interruptores electrónicos
que envían información a la computadora.
Después de las tarjetas perforadas y las cintas
de papel, la interacción a través de los teclados
al estilo teletipo se convirtió en el principal
medio de entrada para las computadoras. El
teclado tiene entre 99 y 127 teclas
Bloque de funciones aproximadamente, y está dividido en cuatro
bloques: Bloque especial

25. 1. Bloque de funciones: Va desde la tecla F1 a F12, en tres bloques de cuatro: de F1 a
F4, de F5 a F8 y de F9 a F12. Funcionan de acuerdo al programa que esté abierto. Por
ejemplo, en muchos programas al presionar la tecla F1 se accede a la ayuda asociada a
ese programa.
2. Bloque alfanumérico: Está ubicado en la parte inferior del bloque de funciones,
contiene los números arábigos del 1 al 0 y el alfabeto organizado como en una máquina
de escribir, además de algunas teclas especiales.
3. Bloque especial: Está ubicado a la derecha del bloque alfanumérico, contiene algunas
teclas especiales como ImprPant, Bloq de desplazamiento, pausa, inicio, fin, insertar,
suprimir, RePág, AvPág, y las flechas direccionales que permiten mover el punto de
inserción en las cuatro direcciones.
4. Bloque numérico: Está ubicado a la derecha del bloque especial, se activa al
presionar la tecla Bloq Num, contiene los números arábigos organizados como en una
calculadora con el fin de facilitar la digitación de cifras. Además contiene los signos de
las cuatro operaciones básicas: suma +, resta -, multiplicación * y división /; también
contiene una tecla de Intro o Enter.

26. Ratón en español. El mouse es un
periférico de entrada para interactuar
con la computadora a través de un
puntero mostrado en pantalla en
sistemas GUI (gráficos).
El ratón o mouse suele tener dos o tres
botones, y rueda de desplazamiento.
El mouse clásico (o mecánico) posee
una bola interna, que gira cuando se
desplaza el ratón sobre una superficie
adecuada (pad o alfombrilla).
Actualmente ha sido reemplazado por
el mouse óptico, que utiliza un láser
para detectar el movimiento

27. CursorFX es un programa que permite
cambiar el aspecto clásico del cursor de
Windows por una variedad de llamativos
diseños. Cuando el programa se instala
no deja accesos directos en el escritorio,
lo buscas en Inicio - Todos los
programas - Stardock

36. Ergonomia en el uso del computador - YouTube