Chile está dividido en 16 regiones administrativas, numeradas del I al XII, que van desde el norte hasta el sur del país y cubren todo su territorio continental e insular.
Es muy reciente el hecho de que la educación, que es la que tiende a
comunicar los conocimientos, permanezca ciega ante lo que es el conocimiento humano, sus disposiciones, sus imperfecciones, sus
dificultades, sus tendencias tanto al error como a la ilusión, y no se preocupe en absoluto por hacer conocer lo que es conocer.
Es muy reciente el hecho de que la educación, que es la que tiende a
comunicar los conocimientos, permanezca ciega ante lo que es el conocimiento humano, sus disposiciones, sus imperfecciones, sus
dificultades, sus tendencias tanto al error como a la ilusión, y no se preocupe en absoluto por hacer conocer lo que es conocer.
El Acceso Abierto en España ha recorrido un largo camino y con éxitos evidentes pero con demasiados obstáculos. A riesgo de simplificar demasiado, hemos pasado en España de abordar como dar soporte desde el punto de vista de la tecnología al Acceso Abierto, a tener que afrontar problemas menos de infraestructura y más de estrategia y política institucional con respecto al mismo. Son muchas las preguntas y dudas a las que aun hoy nos enfrentamos.
¿Cuál es y cuál debe ser el papel de las agencias financiadoras? ¿Resulta fácil para un investigador en España cumplir con los requisitos que se le imponen con respecto al Acceso Abierto? ¿Es posible apostar a nivel institucional por el Acceso Abierto y al mismo tiempo cumplir con las limitaciones que la vigente Ley de propiedad intelectual impone al acceso a través de las redes? ¿Es factible un acuerdo gana/gana entre bibliotecas y grandes editores académicos? ¿Cuál es el papel que deben jugar las bibliotecas? ¿Estamos preparados para afrontar los retos del Open Data?
REBIUN, sectorial de la CRUE dedicada a las bibliotecas universitarias, ya en 2004 se posicionó como defensora e impulsora del Acceso Abierto y, desde entonces, han sido numerosas las iniciativas y trabajos liderados por REBIUN en este sentido. En la actualidad, su vigente plan estratégico recoge objetivos estratégicos relacionados con la difusión y promoción del acceso abierto.
El Repositorio digital, mi entorno personal de aprendizaje es una forma de mostrar lo que he aprendido a través del estudio virtual en comunidades de aprendizaje.
Presentación realizada por la Lic. Vilma Cullanco Cóndor, especialista del Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad.
Ponencia de la conferencia "Estudiantes con discapacidad visual ante la educación universitaria". Lima, 20 de julio del 2012 - Sala para Invidentes de la Biblioteca Nacional del Perú
El Acceso Abierto en España ha recorrido un largo camino y con éxitos evidentes pero con demasiados obstáculos. A riesgo de simplificar demasiado, hemos pasado en España de abordar como dar soporte desde el punto de vista de la tecnología al Acceso Abierto, a tener que afrontar problemas menos de infraestructura y más de estrategia y política institucional con respecto al mismo. Son muchas las preguntas y dudas a las que aun hoy nos enfrentamos.
¿Cuál es y cuál debe ser el papel de las agencias financiadoras? ¿Resulta fácil para un investigador en España cumplir con los requisitos que se le imponen con respecto al Acceso Abierto? ¿Es posible apostar a nivel institucional por el Acceso Abierto y al mismo tiempo cumplir con las limitaciones que la vigente Ley de propiedad intelectual impone al acceso a través de las redes? ¿Es factible un acuerdo gana/gana entre bibliotecas y grandes editores académicos? ¿Cuál es el papel que deben jugar las bibliotecas? ¿Estamos preparados para afrontar los retos del Open Data?
REBIUN, sectorial de la CRUE dedicada a las bibliotecas universitarias, ya en 2004 se posicionó como defensora e impulsora del Acceso Abierto y, desde entonces, han sido numerosas las iniciativas y trabajos liderados por REBIUN en este sentido. En la actualidad, su vigente plan estratégico recoge objetivos estratégicos relacionados con la difusión y promoción del acceso abierto.
El Repositorio digital, mi entorno personal de aprendizaje es una forma de mostrar lo que he aprendido a través del estudio virtual en comunidades de aprendizaje.
Presentación realizada por la Lic. Vilma Cullanco Cóndor, especialista del Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad.
Ponencia de la conferencia "Estudiantes con discapacidad visual ante la educación universitaria". Lima, 20 de julio del 2012 - Sala para Invidentes de la Biblioteca Nacional del Perú
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. I Tarapacá
II Antofagasta
III Atacama
IV Coquimbo
V Valparaíso Región Metropolitana
VI Libertador General
Bernardo O’Higgins
VII Maule
VIII Bio Bio
IX Araucanía
X Los Lagos
XI Aisén del
General Carlos
Ibáñez del Campo
XII Magallanes y
Antártica Chilena