El documento presenta dos actividades experimentales para niños sobre magnetismo y la reacción de la Coca-Cola con mentos. La primera actividad enseña sobre las propiedades magnéticas usando una caña de pescar magnética. La segunda actividad muestra la efervescencia que ocurre cuando se añaden mentos a la Coca-Cola. El documento concluye resumiendo los aprendizajes clave de cada actividad experimental.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
15. CONCLUSIONES - QUE LOS IMANES NO SÓLO SON RECTANGULARES - QUE EL IMÁN Y EL OBJETO NO TIENEN PORQUÉ ESTAR EN CONTACTO DIRECTO. - QUE LOS OBJETOS NO METÁLICOS (GALLETAS, ALGODONES, BORRADORES, ETC) NO SON ATRAÍDOS POR LOS IMANES.
16. - QUE LOS IMANES NO SÓLO LOS PODEMOS ENCONTRAR EN FORMA DE MUÑECOS/FIGURAS PEGADOS EN LA NEVERA. - QUE LOS IMANES PRESTAN A HACER ACTIVIDADES DIVERTIDAS Y CREATIVAS.
28. CONCLUSIONES -Al traspasar la Coca-Cola de un recipiente a otro se pierde el gas y por lo tanto el experimento no sale -Es un experimento divertido.
29. -Influye en la altura de la fuente la cantidad de mentos añadida y el tamaño de las botellas -Dependiendo de las sustancias que se mezclen éstas formarán una mezcla homogénea, heterogénea, una efervescencia, etc.
