El resumen del documento es el siguiente:
1. El personaje principal del cuento se llamaba María.
2. María vivía en la sierra Tarahumara en Chiapas.
3. La gente llegaba a la casa de María caminando o en carro para que los atendiera, ya que ella usaba plantas medicinales para curar enfermedades o durante sequías.
La historia describe un viaje a la casa remota de María, una curandera que vive en las montañas de Tarahumara. A pesar de su edad avanzada, María tiene una gran sabiduría sobre las hierbas medicinales y recetas para curar y alegrar la vida. Ella comparte sus conocimientos con quienes la visitan, ofreciendo consejos sobre cómo enfrentar diferentes problemas de salud y emocionales a través de remedios naturales.
Maria Mazzarello, Vivir Y Servir Con AlegríAescmauxi
El documento describe la vida de María Mazzarello, fundadora de las Hijas de María Auxiliadora. Nació en 1837 en Mornés, Italia. Ayudaba a su familia en el campo y disfrutaba de su fe católica. Más tarde, abrió un taller para enseñar oficios a niñas y cuidar de ellas. Con la ayuda de Don Bosco, fundó la congregación de las Hijas de María Auxiliadora para educar a la juventud. Pasó su vida sirviendo a los demás hasta su muerte en 1881.
La familia del pequeño iván, un cuento acerca de la problemática social en el...TheRedentor
El cuento es una crítica centrada en los problemas que la gente de escasos recursos vive en el día a día con respecto a las instituciones de salud públicas.
Los poemas presentados tratan sobre el amor de una madre y su hijo/a. En general, expresan la profunda gratitud, afecto y admiración que sienten hacia su madre, describiéndola como un ángel, su mayor apoyo y fuente de amor incondicional.
El documento presenta la historia de Peter, un niño holandés de 8 años que se convirtió en un héroe al salvar a su pueblo de una inundación. Mientras caminaba por un dique, Peter notó un pequeño agujero en el que entraba agua. Para evitar que el agujero se agrandara y causara una inundación, Peter puso su dedo en el agujero toda la noche, a pesar del frío y la oscuridad. Por la mañana, los aldeanos descubrieron a Peter y repararon el agujero, salvando así al
cuento para apreciar las tradiciones familiaresPequeña Pau
Una niña llamada Flor era muy curiosa y traviesa. Mientras jugaba en su jardín lleno de flores y hojas, notó que su perro Caramelo rascaba la tierra, revelando un baúl antiguo enterrado debajo.
La mamá recuerda que cuando era pequeña se portaba bien, le gustaba jugar a las muñecas y a la casita, usar vestidos y pasear en los parques. Sus comidas favoritas son las albóndigas y le gustaba hacer pulseras y collares cuando estaba sola. También le encantan las rosas, su color preferido es el rojo y disfruta viajar. Ella cree que es la mamá más linda del mundo porque es feliz y quiere mucho a su hija.
El resumen del documento es el siguiente:
1. El personaje principal del cuento se llamaba María.
2. María vivía en la sierra Tarahumara en Chiapas.
3. La gente llegaba a la casa de María caminando o en carro para que los atendiera, ya que ella usaba plantas medicinales para curar enfermedades o durante sequías.
La historia describe un viaje a la casa remota de María, una curandera que vive en las montañas de Tarahumara. A pesar de su edad avanzada, María tiene una gran sabiduría sobre las hierbas medicinales y recetas para curar y alegrar la vida. Ella comparte sus conocimientos con quienes la visitan, ofreciendo consejos sobre cómo enfrentar diferentes problemas de salud y emocionales a través de remedios naturales.
Maria Mazzarello, Vivir Y Servir Con AlegríAescmauxi
El documento describe la vida de María Mazzarello, fundadora de las Hijas de María Auxiliadora. Nació en 1837 en Mornés, Italia. Ayudaba a su familia en el campo y disfrutaba de su fe católica. Más tarde, abrió un taller para enseñar oficios a niñas y cuidar de ellas. Con la ayuda de Don Bosco, fundó la congregación de las Hijas de María Auxiliadora para educar a la juventud. Pasó su vida sirviendo a los demás hasta su muerte en 1881.
La familia del pequeño iván, un cuento acerca de la problemática social en el...TheRedentor
El cuento es una crítica centrada en los problemas que la gente de escasos recursos vive en el día a día con respecto a las instituciones de salud públicas.
Los poemas presentados tratan sobre el amor de una madre y su hijo/a. En general, expresan la profunda gratitud, afecto y admiración que sienten hacia su madre, describiéndola como un ángel, su mayor apoyo y fuente de amor incondicional.
El documento presenta la historia de Peter, un niño holandés de 8 años que se convirtió en un héroe al salvar a su pueblo de una inundación. Mientras caminaba por un dique, Peter notó un pequeño agujero en el que entraba agua. Para evitar que el agujero se agrandara y causara una inundación, Peter puso su dedo en el agujero toda la noche, a pesar del frío y la oscuridad. Por la mañana, los aldeanos descubrieron a Peter y repararon el agujero, salvando así al
cuento para apreciar las tradiciones familiaresPequeña Pau
Una niña llamada Flor era muy curiosa y traviesa. Mientras jugaba en su jardín lleno de flores y hojas, notó que su perro Caramelo rascaba la tierra, revelando un baúl antiguo enterrado debajo.
La mamá recuerda que cuando era pequeña se portaba bien, le gustaba jugar a las muñecas y a la casita, usar vestidos y pasear en los parques. Sus comidas favoritas son las albóndigas y le gustaba hacer pulseras y collares cuando estaba sola. También le encantan las rosas, su color preferido es el rojo y disfruta viajar. Ella cree que es la mamá más linda del mundo porque es feliz y quiere mucho a su hija.
Santa María Mazzarello nació en 1837 en Italia. Fundó el instituto de las Hijas de María Auxiliadora junto a Don Bosco para educar a niñas. Trabajó de forma incansable para expandir la misión de la organización hasta su muerte en 1881.
Este documento proporciona herramientas para una buena retroalimentación efectiva. Explica que la retroalimentación consiste en devolver información al estudiante sobre sus logros y áreas de mejora en relación con los criterios de evaluación. Detalla cuatro tipos de retroalimentación y estrategias para desarrollarla en la educación a distancia, como revisar la programación, usar preguntas para promover la reflexión del estudiante, y establecer compromisos. También presenta la "Escalera de la Retroalimentación" para enfoc
Este documento presenta información sobre las cumananas, una forma de poesía improvisada tradicional del norte de Perú. Se describe que las cumananas se cantan al son de instrumentos musicales y tratan diversos temas como el amor, la picardía y cuestiones sociales. Se explica también que existen diferentes tipos de cumananas según su contenido y se incluyen varios ejemplos de cumananas de cada tipo con el fin de ilustrar sus características.
El documento presenta la historia de Peter, un niño holandés de 8 años que demostró gran responsabilidad al salvar a su pueblo de una inundación. Mientras caminaba por un dique, Peter notó un pequeño agujero por el que entraba agua al dique. Comprendiendo el peligro, puso su dedo en el agujero para detener el flujo de agua y evitar una inundación, permaneciendo allí toda la noche a pesar del frío. Por la mañana fue rescatado y celebrado como un héroe por su acción responsable.
Proyecto de aprendizaje nivel inicial de los meses de agosto y setiembreWaman Wasi
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la elaboración de tiestos y tinajas de arcilla. El proyecto busca que los niños participen en todo el proceso de fabricación para que aprendan sobre su identidad cultural y el uso tradicional de la arcilla. El proyecto incluye actividades como investigar sobre los lugares para extraer arcilla, elaborar instrumentos para la cerámica, modelar y pintar las piezas, y exhibir los productos finalizados.
María Mazzarello nació en 1837 en Mornese, Italia. Trabajó desde niña en el campo y fundó una asociación para enseñar a niñas. Enfermó cuidando a familiares durante una epidemia y decidió dedicar su vida a la educación de niñas. En 1872 fundó la congregación de las Hijas de María Auxiliadora junto a Don Bosco. María Mazzarello dedicó su vida a educar niñas hasta su muerte en 1881.
El documento habla sobre los afiches publicitarios. Explica que un afiche es un material gráfico que transmite un mensaje de forma masiva y que debe captar rápidamente la atención del público objetivo mediante el uso de texto, imágenes, colores y diseño. También describe los diferentes tipos de afiches y los pasos clave para elaborar un afiche exitoso como determinar el objetivo, público meta y mensaje; y crear un boceto que incluya imagen, slogan y elementos de diseño para transmitir la idea de manera clara y memorable.
María Mazzarello, conocida como Maín, dedicó su vida a educar niñas y jóvenes en Mornese, Italia. Nació en 1837 en una familia humilde y desde pequeña demostró fortaleza y amabilidad. A los 15 años se unió a una asociación religiosa y durante una epidemia de tifus ayudó a los enfermos, contrayendo la enfermedad ella misma. Luego tuvo una visión en la que la Virgen María le encargó educar a las niñas, por lo que fundó un taller de costura que
El Colegio "Las Capullanas" fue creado en 1956 gracias a los esfuerzos de varios líderes locales para establecer una escuela para mujeres. Lleva el nombre de las "Capullanas", mujeres valientes que gobernaron la región en el antiguo Perú. A través de los años, el colegio ha crecido y pasado por diferentes directoras, tanto seglares como religiosas de la congregación de las Madres Dominicas, quienes han dirigido la escuela desde 1968 con el objetivo de contribuir a la educación de la región a través
El documento habla sobre el desarrollo personal y social de los niños. Explica que este desarrollo se inicia en la familia a través de las relaciones afectivas con los cuidadores. Estas relaciones les brindan seguridad y les permiten interactuar con el mundo. También promueve la formación de la identidad, las emociones, y las relaciones con los demás.
La casa de los espíritus cuenta la historia de una familia chilena a lo largo de varias generaciones, desde comienzos del siglo XX hasta el golpe militar de 1973. El documento describe el contexto histórico y literario de la obra, incluyendo detalles biográficos de la autora Isabel Allende. También analiza elementos como el argumento, los personajes, el estilo y el uso del realismo mágico. Finalmente, enfatiza que para comprender plenamente la novela es necesario conocer la historia reciente de Chile y lo que representó
Santa Mónica fue una madre devota del siglo IV conocida por su fe y perseverancia en la oración. Luchó para guiar a su esposo e hijo rebelde, San Agustín, de vuelta a la fe a través de sus virtudes y oraciones constantes. Finalmente, sus esfuerzos dieron sus frutos cuando San Agustín se convirtió al cristianismo, lo que le permitió a Santa Mónica morir en paz sabiendo que su hijo estaba salvado.
El documento presenta un proyecto de cuaderno de campo con el objetivo de que los estudiantes aprendan sobre las características de las estaciones a través de la búsqueda de información, dibujo y escritura. Los estudiantes investigarán sobre plantas, árboles, paisajes y fenómenos meteorológicos propios de cada estación utilizando libros, revistas e Internet. Los padres colaborarán en la elaboración del cuaderno. El proyecto desarrollará habilidades sociales y de búsqueda de inform
Este poema describe las amargas verdades de la vida y la sociedad. Expresa que la amistad y el amor no son siempre sinceros, y que en el mundo todo tiene un precio. También sugiere que la riqueza y el estatus social importan más que la virtud o los méritos de una persona. El poeta se siente desilusionado por la hipocresía y corrupción que ve a su alrededor.
Un limerick es un poema corto de origen irlandés caracterizado por su humor y estructura de cinco versos con esquema AABBA. Se presentan ejemplos de limericks escritos por María Elena Walsh y Liliana Cinetto, así como limericks creados por los estudiantes. Las reglas básicas para escribir un limerick también se describen de forma breve.
Este documento presenta las secuencias didácticas para las asignaturas de español, matemáticas y ciencias naturales de la semana del 2 al 6 de junio de 2014 para un grupo de 4° grado de la Escuela Club Rotario en Matehuala, San Luis Potosí. Incluye el horario, los contenidos por día, y las planeaciones detalladas para cada asignatura, con los aprendizajes esperados, estrategias y actividades.
En esta presentación se exponen fotografías alusivas a las actividades realizadas a partir de la presentación del cuento digital demostrando los productos para evaluar esta sesión donde se empleo este material didáctico fomentando la lectura a través de herramientas tecnologicas
María Sabina fue una curandera mexicana nacida en 1884 en Oaxaca. Usó hongos alucinógenos en sus rituales curativos que combinaban conocimientos indígenas y católicos. Fue entrevistada en 1953 por un etnólogo estadounidense que la hizo famosa mundialmente y atrajo a celebridades a sus rituales. A pesar de su fama, murió en la pobreza en 1985 a los 91 años. Su legado aún es recordado en Oaxaca.
Los colores del país de los colores discutían sobre cuál de ellos era el más importante y merecía ser el rey. Rojo, naranja, amarillo, verde, celeste, azul oscuro y púrpura defendían sus respectivas razones para ser el rey. Finalmente, el color blanco resolvió la disputa explicando que cada color es importante y único, y los llevó a unirse en armonía para formar el arco iris.
Este documento presenta un diálogo entre un grupo de amigas que se reúnen en un parque. Ninguna de las amigas sabe inicialmente que día se celebra al día siguiente hasta que una les informa que es el Día del Padre. Luego, cada una describe a su padre de diferentes maneras humorísticas. Al final, una de las amigas se dirige al público para reflexionar sobre el tipo de ejemplo que los padres dan a sus hijos y el legado que les dejan.
Santa María Mazzarello nació en 1837 en Italia. Fundó el instituto de las Hijas de María Auxiliadora junto a Don Bosco para educar a niñas. Trabajó de forma incansable para expandir la misión de la organización hasta su muerte en 1881.
Este documento proporciona herramientas para una buena retroalimentación efectiva. Explica que la retroalimentación consiste en devolver información al estudiante sobre sus logros y áreas de mejora en relación con los criterios de evaluación. Detalla cuatro tipos de retroalimentación y estrategias para desarrollarla en la educación a distancia, como revisar la programación, usar preguntas para promover la reflexión del estudiante, y establecer compromisos. También presenta la "Escalera de la Retroalimentación" para enfoc
Este documento presenta información sobre las cumananas, una forma de poesía improvisada tradicional del norte de Perú. Se describe que las cumananas se cantan al son de instrumentos musicales y tratan diversos temas como el amor, la picardía y cuestiones sociales. Se explica también que existen diferentes tipos de cumananas según su contenido y se incluyen varios ejemplos de cumananas de cada tipo con el fin de ilustrar sus características.
El documento presenta la historia de Peter, un niño holandés de 8 años que demostró gran responsabilidad al salvar a su pueblo de una inundación. Mientras caminaba por un dique, Peter notó un pequeño agujero por el que entraba agua al dique. Comprendiendo el peligro, puso su dedo en el agujero para detener el flujo de agua y evitar una inundación, permaneciendo allí toda la noche a pesar del frío. Por la mañana fue rescatado y celebrado como un héroe por su acción responsable.
Proyecto de aprendizaje nivel inicial de los meses de agosto y setiembreWaman Wasi
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la elaboración de tiestos y tinajas de arcilla. El proyecto busca que los niños participen en todo el proceso de fabricación para que aprendan sobre su identidad cultural y el uso tradicional de la arcilla. El proyecto incluye actividades como investigar sobre los lugares para extraer arcilla, elaborar instrumentos para la cerámica, modelar y pintar las piezas, y exhibir los productos finalizados.
María Mazzarello nació en 1837 en Mornese, Italia. Trabajó desde niña en el campo y fundó una asociación para enseñar a niñas. Enfermó cuidando a familiares durante una epidemia y decidió dedicar su vida a la educación de niñas. En 1872 fundó la congregación de las Hijas de María Auxiliadora junto a Don Bosco. María Mazzarello dedicó su vida a educar niñas hasta su muerte en 1881.
El documento habla sobre los afiches publicitarios. Explica que un afiche es un material gráfico que transmite un mensaje de forma masiva y que debe captar rápidamente la atención del público objetivo mediante el uso de texto, imágenes, colores y diseño. También describe los diferentes tipos de afiches y los pasos clave para elaborar un afiche exitoso como determinar el objetivo, público meta y mensaje; y crear un boceto que incluya imagen, slogan y elementos de diseño para transmitir la idea de manera clara y memorable.
María Mazzarello, conocida como Maín, dedicó su vida a educar niñas y jóvenes en Mornese, Italia. Nació en 1837 en una familia humilde y desde pequeña demostró fortaleza y amabilidad. A los 15 años se unió a una asociación religiosa y durante una epidemia de tifus ayudó a los enfermos, contrayendo la enfermedad ella misma. Luego tuvo una visión en la que la Virgen María le encargó educar a las niñas, por lo que fundó un taller de costura que
El Colegio "Las Capullanas" fue creado en 1956 gracias a los esfuerzos de varios líderes locales para establecer una escuela para mujeres. Lleva el nombre de las "Capullanas", mujeres valientes que gobernaron la región en el antiguo Perú. A través de los años, el colegio ha crecido y pasado por diferentes directoras, tanto seglares como religiosas de la congregación de las Madres Dominicas, quienes han dirigido la escuela desde 1968 con el objetivo de contribuir a la educación de la región a través
El documento habla sobre el desarrollo personal y social de los niños. Explica que este desarrollo se inicia en la familia a través de las relaciones afectivas con los cuidadores. Estas relaciones les brindan seguridad y les permiten interactuar con el mundo. También promueve la formación de la identidad, las emociones, y las relaciones con los demás.
La casa de los espíritus cuenta la historia de una familia chilena a lo largo de varias generaciones, desde comienzos del siglo XX hasta el golpe militar de 1973. El documento describe el contexto histórico y literario de la obra, incluyendo detalles biográficos de la autora Isabel Allende. También analiza elementos como el argumento, los personajes, el estilo y el uso del realismo mágico. Finalmente, enfatiza que para comprender plenamente la novela es necesario conocer la historia reciente de Chile y lo que representó
Santa Mónica fue una madre devota del siglo IV conocida por su fe y perseverancia en la oración. Luchó para guiar a su esposo e hijo rebelde, San Agustín, de vuelta a la fe a través de sus virtudes y oraciones constantes. Finalmente, sus esfuerzos dieron sus frutos cuando San Agustín se convirtió al cristianismo, lo que le permitió a Santa Mónica morir en paz sabiendo que su hijo estaba salvado.
El documento presenta un proyecto de cuaderno de campo con el objetivo de que los estudiantes aprendan sobre las características de las estaciones a través de la búsqueda de información, dibujo y escritura. Los estudiantes investigarán sobre plantas, árboles, paisajes y fenómenos meteorológicos propios de cada estación utilizando libros, revistas e Internet. Los padres colaborarán en la elaboración del cuaderno. El proyecto desarrollará habilidades sociales y de búsqueda de inform
Este poema describe las amargas verdades de la vida y la sociedad. Expresa que la amistad y el amor no son siempre sinceros, y que en el mundo todo tiene un precio. También sugiere que la riqueza y el estatus social importan más que la virtud o los méritos de una persona. El poeta se siente desilusionado por la hipocresía y corrupción que ve a su alrededor.
Un limerick es un poema corto de origen irlandés caracterizado por su humor y estructura de cinco versos con esquema AABBA. Se presentan ejemplos de limericks escritos por María Elena Walsh y Liliana Cinetto, así como limericks creados por los estudiantes. Las reglas básicas para escribir un limerick también se describen de forma breve.
Este documento presenta las secuencias didácticas para las asignaturas de español, matemáticas y ciencias naturales de la semana del 2 al 6 de junio de 2014 para un grupo de 4° grado de la Escuela Club Rotario en Matehuala, San Luis Potosí. Incluye el horario, los contenidos por día, y las planeaciones detalladas para cada asignatura, con los aprendizajes esperados, estrategias y actividades.
En esta presentación se exponen fotografías alusivas a las actividades realizadas a partir de la presentación del cuento digital demostrando los productos para evaluar esta sesión donde se empleo este material didáctico fomentando la lectura a través de herramientas tecnologicas
María Sabina fue una curandera mexicana nacida en 1884 en Oaxaca. Usó hongos alucinógenos en sus rituales curativos que combinaban conocimientos indígenas y católicos. Fue entrevistada en 1953 por un etnólogo estadounidense que la hizo famosa mundialmente y atrajo a celebridades a sus rituales. A pesar de su fama, murió en la pobreza en 1985 a los 91 años. Su legado aún es recordado en Oaxaca.
Los colores del país de los colores discutían sobre cuál de ellos era el más importante y merecía ser el rey. Rojo, naranja, amarillo, verde, celeste, azul oscuro y púrpura defendían sus respectivas razones para ser el rey. Finalmente, el color blanco resolvió la disputa explicando que cada color es importante y único, y los llevó a unirse en armonía para formar el arco iris.
Este documento presenta un diálogo entre un grupo de amigas que se reúnen en un parque. Ninguna de las amigas sabe inicialmente que día se celebra al día siguiente hasta que una les informa que es el Día del Padre. Luego, cada una describe a su padre de diferentes maneras humorísticas. Al final, una de las amigas se dirige al público para reflexionar sobre el tipo de ejemplo que los padres dan a sus hijos y el legado que les dejan.
Este documento presenta un proyecto de implementación de un instructivo en una escuela primaria. El proyecto tiene como objetivo principal que los alumnos adquieran la competencia para elaborar instructivos que utilizarán para desarrollar sus necesidades comunicativas. La secuencia didáctica incluye actividades como indagar los conocimientos previos de los alumnos, recolectar ejemplos de instructivos, elaborar y compartir sus propios instructivos, y presentar los resultados finales en la escuela y en línea. Los productos incluirán carteles colgados en
GUION DE TEATRO PARA EL DIA DE LA MADRE-BUSCANDO UNA REINAAbelardo Chavarria
Una reina se siente triste y enferma y necesita encontrar a alguien que la reemplace en el trono. Los pajes traen diferentes virtudes como el arte, la cortesía, la modestia y la sabiduría para que la reina elija. Sin embargo, la reina decide que la madre es la más digna para gobernar debido a su amor, sacrificio y dedicación a sus hijos. La madre es coronada como la nueva reina.
La niña describe a su mamá como grande, guapa, inteligente y deportista, y dice que necesitaría un papá fuerte, guapo, deportista e inteligente como ella. Después de publicar un anuncio, llegan varios candidatos que no cumplen con sus expectativas. Finalmente eligen a uno que aunque es bajito, les cae bien y ahora es su papá.
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and ArchivesNed Potter
1) The document discusses how the University of York Library has used various user experience (UX) techniques like ethnographic observation and interviews to better understand user needs and behaviors.
2) Some changes implemented based on UX findings include installing hot water taps, changing hours, and adding blankets - aimed at improving the small details of user experience.
3) The presentation encourages other libraries, archives and museums to try incorporating UX techniques like behavioral mapping and cognitive interviews to inform design changes that enhance services for users.
How to Become a Thought Leader in Your NicheLeslie Samuel
Are bloggers thought leaders? Here are some tips on how you can become one. Provide great value, put awesome content out there on a regular basis, and help others.
Este documento presenta las secuencias didácticas de las asignaturas de español, matemáticas y ciencias naturales para un grupo de 4° grado durante la semana del 2 al 6 de junio de 2014. Incluye el horario, los contenidos por día, los aprendizajes esperados y las actividades planificadas para cada asignatura.
Cuestionario para el cuento de ciencias naturalesMarthaChely
El cuento se llamó "Daniel y la gripe". Daniel se enfermó de influenza y tuvo síntomas como estornudos, tos y fiebre. Después de recuperarse, quiso ser doctor para ayudar a otros niños enfermos y recomendaba seguir las precauciones para no contagiarse, como lavarse las manos y usar tapabocas.
Cuestionario para el cuento de ciencias naturalesMarthaChely
El cuento se llamó "Daniel y la gripe". Daniel podía enfermarse de influenza si no tomaba precauciones. Cuando enfermó, comenzó a estornudar, toser y tuvo fiebre y dolores musculares. Después de recuperarse, quiso ser doctor para ayudar a niños enfermos.
Cuestionario para el cuento digital de Ciencias NaturalesMarthaChely
El cuento se llamó "Daniel y la gripe". Daniel podía enfermarse de influenza si no tomaba precauciones. Cuando enfermó, comenzó a estornudar, toser y tuvo fiebre y dolores musculares. Después de recuperarse, quiso ser doctor para ayudar a niños enfermos.
Daniel se enfermó de influenza después de no seguir los consejos de su mamá y maestra sobre usar una mascarilla y tomar precauciones para no infectarse, a pesar de las advertencias sobre el virus. Su mamá lo llevó al hospital, donde una enfermera le explicó que se había enfermado por no hacer caso. Daniel siguió el tratamiento, se recuperó y regresó a la escuela, donde comenzó a enseñar a otros niños sobre la importancia de las precauciones para no enfermarse. Ahora quiere ser doctor para ayudar a otros ni
Este documento presenta las secuencias didácticas para las asignaturas de español, matemáticas y ciencias naturales de la semana del 2 al 6 de junio de 2014 para un grupo de 4° grado de la Escuela Club Rotario en Matehuala, San Luis Potosí. Incluye el horario, los contenidos por día, y las planeaciones detalladas para cada asignatura, con los aprendizajes esperados, estrategias y actividades.
Este documento presenta las secuencias didácticas planeadas para las asignaturas de español, matemáticas y ciencias naturales durante la semana del 2 al 6 de junio de 2014 para un grupo de 4° grado de la escuela Club Rotario en Matehuala, San Luis Potosí. Incluye el horario, los contenidos por día, y breves descripciones de las actividades planeadas para cada asignatura.
Planeaciones de la primera practica realizada del 02 al 6 de junio del 2014.MarthaChely
Este documento presenta las secuencias didácticas de las asignaturas de español, matemáticas y ciencias naturales para un grupo de 4o grado durante la semana del 2 al 6 de junio de 2014. Incluye el horario de clases, los contenidos que se abordarán en cada asignatura, como redactar noticias en español, fracciones equivalentes en matemáticas y los cuidados del cuerpo humano en ciencias naturales. También presenta las estrategias y actividades planeadas para cada sesión.
Este documento contiene preguntas sobre fracciones equivalentes, sucesiones de figuras y operaciones con fracciones. Pregunta sobre las diferentes maneras de llegar a fracciones equivalentes, define una sucesión de figuras y pide identificar figuras en posiciones específicas de una secuencia. También incluye ejercicios para encontrar equivalencias fraccionarias y completar sucesiones de figuras.
PLANEACIONES DE LAS SESIONES DE PRACTICAMarthaChely
En este archivo se pueden ver cada una de las sesiones planeadas para cada materia en este caso fueron las materias de matemáticas, español y ciencias naturales en tercer grado de educación primaria
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. 1.-Preguntas de la Lectura (Socialización).
2.-Carta a María la Curandera.
3. 1.-Preguntas de la Lectura (Socialización).
1. ¿Cuál es el titulo del cuento?
2. ¿Quién es el personaje principal?
3. ¿Porque razón mucha gente visitaban a María la
Curandera?
4. ¿Donde se encontraba la casa de María la
Curandera y como es?
5. María tiene plantas sembradas en botes de leche.
6. ¿Para que crees que las utiliza?
4. 2.-Carta a María la Curandera.
Escribir una carta a María la
curandera, compartiéndole un
remedio casero, el cual ella
pueda utilizar cuando la gente la
visita.