Este documento presenta un cuadernillo de dibujos sobre actividades familiares y ofrece sugerencias para su uso en el aula, como narrar las imágenes, comparar actividades familiares, organizar actividades para compartir con las familias y clasificar las imágenes. El material está disponible de forma gratuita en el sitio web mencionado.
El documento presenta un cuadernillo de dibujos sobre salidas en familia creado por TAVO para el sitio web Educacioninicial.com, con el objetivo de brindar material educativo gratuito. Incluye ilustraciones de actividades familiares y sugerencias pedagógicas para trabajar diferentes áreas a través de las imágenes. Se invita a los usuarios a compartir experiencias en el portal y descargar más recursos.
El documento presenta un cuadernillo de dibujos sobre medios de transporte creado por TAVO para Edukids Argentina y educacioninicial.com. Incluye ilustraciones de varios medios de transporte y sugerencias de actividades pedagógicas como narrar los dibujos, escribir oraciones y clasificar las imágenes. El objetivo es brindar recursos educativos gratuitos.
Respuesta de las preguntas del jardin de niños de guerrerok4rol1n4
Este documento describe el Jardín de Niños Luis Donaldo Colosio Murrieta en la Montaña Alta de Guerrero. Se organizan actividades didácticas en torno a campos como el pensamiento matemático. Asisten aproximadamente 30 niños de 3 a 5 años, incluyendo una niña con necesidades especiales. El aula se organiza con saludos, canciones, lista y actividades usando materiales como crayones, plastilina y rompecabezas. La escuela tiene más de 10 años sirviendo a la comunidad con buenos resultados gracias a
El presente articulo es un cuadernillo de actividades plásticas para trabajar con nuestros estudiantes con síndrome de Down.
Estás son actividades valiosas para el desarrollo de éstas personas ya que como las autoras plantean: "El niño/a con Síndrome de Down aprende a través de
actividades dinámicas que despiertan su curiosidad,
crea no en forma consciente pero es un trabajo
artístico que para él es un medio de expresar sus
experiencias, su mundo."
Autores:
Silvana G.Mendieta Gallardo.
Paulina Y. Ruiz Noboa.
Elaboracion de material didactico para niños con discapacidades cognitivas ut...Sebastian Pulido
Este documento describe un proyecto para crear material didáctico utilizando residuos reciclables para mejorar las habilidades cognitivas de niños con discapacidades en Santana, Boyacá. El proyecto tiene como objetivo principal crear juegos y herramientas de aprendizaje usando cartón y papel para desarrollar habilidades como el abecedario y los números. El material didáctico se creará para promover el aprendizaje a través del juego y mejorar problemas como la baja autoestima y discriminación.
Este documento presenta estrategias para trabajar valores como la solidaridad, el respeto, la tolerancia y el respeto por el medio ambiente en la educación infantil. Propone actividades como hacer un mural sobre el reciclaje, observar el crecimiento de una planta y leer cuentos sobre plantas para trabajar el respeto por el medio ambiente. También sugiere una actividad donde los niños traigan juguetes de casa para compartir con sus compañeros para desarrollar el compañerismo. Explica los pasos a seguir como definir los valores
Este documento trata sobre la importancia de las artes en la educación especial y para personas con discapacidad y altas capacidades. Explora temas como la arteterapia, experiencias educativas en programas como Capacitas y para discapacidades visuales, síndrome de Down y altas capacidades. Concluye resaltando la importancia de un modelo educativo inclusivo que favorezca el desarrollo de todos los estudiantes.
El documento discute el uso de mapas preconceptuales con niños de educación inicial y primer ciclo. Propone que los mapas preconceptuales utilicen símbolos en lugar de palabras escritas para representar los conceptos de los niños. Sugiere un proceso de tres pasos que incluye motivar a los niños con un disparador como un cuento, identificar sus preconceptos a través de preguntas, y organizar los conceptos en un diagrama usando símbolos. El objetivo es que los niños incorporen procesos a través del trabajo con mapas pre
El documento presenta un cuadernillo de dibujos sobre salidas en familia creado por TAVO para el sitio web Educacioninicial.com, con el objetivo de brindar material educativo gratuito. Incluye ilustraciones de actividades familiares y sugerencias pedagógicas para trabajar diferentes áreas a través de las imágenes. Se invita a los usuarios a compartir experiencias en el portal y descargar más recursos.
El documento presenta un cuadernillo de dibujos sobre medios de transporte creado por TAVO para Edukids Argentina y educacioninicial.com. Incluye ilustraciones de varios medios de transporte y sugerencias de actividades pedagógicas como narrar los dibujos, escribir oraciones y clasificar las imágenes. El objetivo es brindar recursos educativos gratuitos.
Respuesta de las preguntas del jardin de niños de guerrerok4rol1n4
Este documento describe el Jardín de Niños Luis Donaldo Colosio Murrieta en la Montaña Alta de Guerrero. Se organizan actividades didácticas en torno a campos como el pensamiento matemático. Asisten aproximadamente 30 niños de 3 a 5 años, incluyendo una niña con necesidades especiales. El aula se organiza con saludos, canciones, lista y actividades usando materiales como crayones, plastilina y rompecabezas. La escuela tiene más de 10 años sirviendo a la comunidad con buenos resultados gracias a
El presente articulo es un cuadernillo de actividades plásticas para trabajar con nuestros estudiantes con síndrome de Down.
Estás son actividades valiosas para el desarrollo de éstas personas ya que como las autoras plantean: "El niño/a con Síndrome de Down aprende a través de
actividades dinámicas que despiertan su curiosidad,
crea no en forma consciente pero es un trabajo
artístico que para él es un medio de expresar sus
experiencias, su mundo."
Autores:
Silvana G.Mendieta Gallardo.
Paulina Y. Ruiz Noboa.
Elaboracion de material didactico para niños con discapacidades cognitivas ut...Sebastian Pulido
Este documento describe un proyecto para crear material didáctico utilizando residuos reciclables para mejorar las habilidades cognitivas de niños con discapacidades en Santana, Boyacá. El proyecto tiene como objetivo principal crear juegos y herramientas de aprendizaje usando cartón y papel para desarrollar habilidades como el abecedario y los números. El material didáctico se creará para promover el aprendizaje a través del juego y mejorar problemas como la baja autoestima y discriminación.
Este documento presenta estrategias para trabajar valores como la solidaridad, el respeto, la tolerancia y el respeto por el medio ambiente en la educación infantil. Propone actividades como hacer un mural sobre el reciclaje, observar el crecimiento de una planta y leer cuentos sobre plantas para trabajar el respeto por el medio ambiente. También sugiere una actividad donde los niños traigan juguetes de casa para compartir con sus compañeros para desarrollar el compañerismo. Explica los pasos a seguir como definir los valores
Este documento trata sobre la importancia de las artes en la educación especial y para personas con discapacidad y altas capacidades. Explora temas como la arteterapia, experiencias educativas en programas como Capacitas y para discapacidades visuales, síndrome de Down y altas capacidades. Concluye resaltando la importancia de un modelo educativo inclusivo que favorezca el desarrollo de todos los estudiantes.
El documento discute el uso de mapas preconceptuales con niños de educación inicial y primer ciclo. Propone que los mapas preconceptuales utilicen símbolos en lugar de palabras escritas para representar los conceptos de los niños. Sugiere un proceso de tres pasos que incluye motivar a los niños con un disparador como un cuento, identificar sus preconceptos a través de preguntas, y organizar los conceptos en un diagrama usando símbolos. El objetivo es que los niños incorporen procesos a través del trabajo con mapas pre
Este documento habla sobre la familia. Define la familia como un grupo de personas que se aman y respetan, y que comparten sentimientos, sueños y obligaciones. Explica que la familia puede estar formada por padres, hermanos, abuelos, tíos y primos. Además, señala que los padres enseñan y educan a los hijos con su ejemplo, cultivando valores. Finalmente, menciona que hoy en día es común que tanto padres como hijos trabajen y estudien.
La familia funciona mejor cuando cada miembro contribuye. El papá trabaja para mantener la familia, la mamá se encarga de las tareas del hogar, y los hijos estudian y ayudan con las labores de la casa y a sus padres. Cuando todos colaboran, la familia es feliz.
El documento presenta un plan de estudios para el primer grado de educación básica sobre el tema de la familia. El bloque curricular se centra en la identidad personal y social del estudiante. La lección explica qué es una familia, los tipos de familias y algunas actividades que realizan las familias. Las actividades propuestas incluyen dramatizar roles familiares y construir un portarretrato familiar.
La unidad didáctica está dirigida a niños de 5 años y se centra en la familia y la casa. Consta de 15 sesiones con actividades por la mañana y la tarde que se realizarán en octubre. Los objetivos son que los niños conozcan su cuerpo, entorno y desarrollen su autonomía e interacción social. La evaluación será inicial, continua y final mediante observación de los niños.
La familia está formada por los padres, hijos, abuelos, tíos, primos. Algunas familias tienen pocos miembros mientras que otras están formadas por muchos parientes.
Este documento describe las diferentes formas que pueden tomar las familias, incluyendo familias sin hijos o con muchos hijos, familias con un solo hijo o con más integrantes, algunas con mascotas y otras formadas de nuevas maneras. También cubre diferentes arreglos de custodia de los hijos, ya sea viviendo con el papá o la mamá.
Este documento presenta el tema 1 sobre la familia de un plan de estudios. Incluye objetivos como identificar a los miembros de la familia y valorar las muestras de afecto. Contenidos como el amor familiar y la familia cristiana. Propone actividades como colorear una portada, contar un cuento sobre la familia de Jesús, hacer una tarjeta para la propia familia, y analizar la pintura "La Sagrada Familia del Pajarito".
Este documento presenta un plan de lecciones para una unidad sobre las familias de los estudiantes. La unidad se llevará a cabo del 8 al 18 de abril y cubrirá competencias como la comunicación oral, la cultura y la identidad personal. Las lecciones incluirán actividades como compartir fotos de la familia, describir a los miembros de la familia y comparar las diferentes estructuras familiares. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre sus propias familias y desarrollen una mayor comprensión y respeto por la diversidad familiar.
La empresa produce cerveza utilizando materias primas como lúpulo, agua, cebada y azúcar que son fermentadas con levadura. Embotella y comercializa sus productos de cerveza envasados para su venta.
El documento define la persona como un individuo de la especie humana, ya sea hombre o mujer. Explica que las personas tienen intimidad y pueden crecer en autodominio, y deben ser tratadas con respeto así como tratar bien a los demás. Además, indica que el hombre es un ser sociable por naturaleza y es importante respetar las reglas de la sociedad para buscar el bien común. Finalmente, señala que al vivir en sociedad, las personas tienen derechos y obligaciones.
Los derechos humanos son valores fundamentales que pertenecen a todas las personas desde su nacimiento y en todo lugar. En 1948, los Estados miembros de la ONU reconocieron los Derechos Humanos Universales. La Revolución Francesa de 1789 sirvió de base e inspiración para declaraciones posteriores al reconocer derechos como a la vida y la libertad de expresión. La Revolución Mexicana y Rusa del siglo XX ampliaron los derechos a lo económico, social y cultural, como al trabajo y la salud.
El documento habla sobre la ciudadanía, los derechos políticos y la dignidad. Explica que los seres humanos viven en sociedad y establecen leyes y autoridades para organizarse. Las leyes protegen la dignidad de todos y garantizan que los intereses de unos no estén por encima de otros. Los derechos políticos permiten a los ciudadanos participar en el gobierno y vigilar a las autoridades. La ciudadanía implica la capacidad de participar en la vida pública y política del estado a través de la elección de representantes.
Este documento resume los orígenes familiares del autor. Su padre nació en Barranquilla, Colombia, una ciudad costera conocida por sus carnavales y comidas como el arroz de coco y las alegrias. Su madre nació en Cúcuta, Colombia, una ciudad fronteriza con Venezuela donde se come el mute y el sancocho de gallina. El autor también nació en Cúcuta pero ahora vive en Quito, Ecuador.
Este documento trata sobre la familia como organización social. Explica que la familia está formada por dos personas unidas por lazos afectivos que forman una pareja conyugal y tienen hijos. La familia cumple funciones como la crianza, la protección y la transmisión de cultura a los hijos. También describe los cambios que ha experimentado la familia a lo largo de la historia, pasando de ser una familia extensa y tradicional a una familia nuclear más pequeña y actual.
The document discusses three main topics: A, B, and C. It first covers A, then moves on to discuss B in more detail. Finally, it concludes by briefly touching on C at the end.
Una experiencia con_acneae_silvia_sandra_22_04_15Susana Vila
Este documento presenta una experiencia educativa con alumnos que tienen necesidades específicas de apoyo. Describe el uso de estrategias como aulas de apoyo, pictogramas, materiales adaptados y estructuración espacial y temporal para facilitar el aprendizaje. También detalla experiencias en el aula ordinaria utilizando días especiales, materiales para tableta y manipulativos sobre diferentes temas.
Este documento habla sobre la familia. Define la familia como un grupo de personas que se aman y respetan, y que comparten sentimientos, sueños y obligaciones. Explica que la familia puede estar formada por padres, hermanos, abuelos, tíos y primos. Además, señala que los padres enseñan y educan a los hijos con su ejemplo, cultivando valores. Finalmente, menciona que hoy en día es común que tanto padres como hijos trabajen y estudien.
La familia funciona mejor cuando cada miembro contribuye. El papá trabaja para mantener la familia, la mamá se encarga de las tareas del hogar, y los hijos estudian y ayudan con las labores de la casa y a sus padres. Cuando todos colaboran, la familia es feliz.
El documento presenta un plan de estudios para el primer grado de educación básica sobre el tema de la familia. El bloque curricular se centra en la identidad personal y social del estudiante. La lección explica qué es una familia, los tipos de familias y algunas actividades que realizan las familias. Las actividades propuestas incluyen dramatizar roles familiares y construir un portarretrato familiar.
La unidad didáctica está dirigida a niños de 5 años y se centra en la familia y la casa. Consta de 15 sesiones con actividades por la mañana y la tarde que se realizarán en octubre. Los objetivos son que los niños conozcan su cuerpo, entorno y desarrollen su autonomía e interacción social. La evaluación será inicial, continua y final mediante observación de los niños.
La familia está formada por los padres, hijos, abuelos, tíos, primos. Algunas familias tienen pocos miembros mientras que otras están formadas por muchos parientes.
Este documento describe las diferentes formas que pueden tomar las familias, incluyendo familias sin hijos o con muchos hijos, familias con un solo hijo o con más integrantes, algunas con mascotas y otras formadas de nuevas maneras. También cubre diferentes arreglos de custodia de los hijos, ya sea viviendo con el papá o la mamá.
Este documento presenta el tema 1 sobre la familia de un plan de estudios. Incluye objetivos como identificar a los miembros de la familia y valorar las muestras de afecto. Contenidos como el amor familiar y la familia cristiana. Propone actividades como colorear una portada, contar un cuento sobre la familia de Jesús, hacer una tarjeta para la propia familia, y analizar la pintura "La Sagrada Familia del Pajarito".
Este documento presenta un plan de lecciones para una unidad sobre las familias de los estudiantes. La unidad se llevará a cabo del 8 al 18 de abril y cubrirá competencias como la comunicación oral, la cultura y la identidad personal. Las lecciones incluirán actividades como compartir fotos de la familia, describir a los miembros de la familia y comparar las diferentes estructuras familiares. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre sus propias familias y desarrollen una mayor comprensión y respeto por la diversidad familiar.
La empresa produce cerveza utilizando materias primas como lúpulo, agua, cebada y azúcar que son fermentadas con levadura. Embotella y comercializa sus productos de cerveza envasados para su venta.
El documento define la persona como un individuo de la especie humana, ya sea hombre o mujer. Explica que las personas tienen intimidad y pueden crecer en autodominio, y deben ser tratadas con respeto así como tratar bien a los demás. Además, indica que el hombre es un ser sociable por naturaleza y es importante respetar las reglas de la sociedad para buscar el bien común. Finalmente, señala que al vivir en sociedad, las personas tienen derechos y obligaciones.
Los derechos humanos son valores fundamentales que pertenecen a todas las personas desde su nacimiento y en todo lugar. En 1948, los Estados miembros de la ONU reconocieron los Derechos Humanos Universales. La Revolución Francesa de 1789 sirvió de base e inspiración para declaraciones posteriores al reconocer derechos como a la vida y la libertad de expresión. La Revolución Mexicana y Rusa del siglo XX ampliaron los derechos a lo económico, social y cultural, como al trabajo y la salud.
El documento habla sobre la ciudadanía, los derechos políticos y la dignidad. Explica que los seres humanos viven en sociedad y establecen leyes y autoridades para organizarse. Las leyes protegen la dignidad de todos y garantizan que los intereses de unos no estén por encima de otros. Los derechos políticos permiten a los ciudadanos participar en el gobierno y vigilar a las autoridades. La ciudadanía implica la capacidad de participar en la vida pública y política del estado a través de la elección de representantes.
Este documento resume los orígenes familiares del autor. Su padre nació en Barranquilla, Colombia, una ciudad costera conocida por sus carnavales y comidas como el arroz de coco y las alegrias. Su madre nació en Cúcuta, Colombia, una ciudad fronteriza con Venezuela donde se come el mute y el sancocho de gallina. El autor también nació en Cúcuta pero ahora vive en Quito, Ecuador.
Este documento trata sobre la familia como organización social. Explica que la familia está formada por dos personas unidas por lazos afectivos que forman una pareja conyugal y tienen hijos. La familia cumple funciones como la crianza, la protección y la transmisión de cultura a los hijos. También describe los cambios que ha experimentado la familia a lo largo de la historia, pasando de ser una familia extensa y tradicional a una familia nuclear más pequeña y actual.
The document discusses three main topics: A, B, and C. It first covers A, then moves on to discuss B in more detail. Finally, it concludes by briefly touching on C at the end.
Una experiencia con_acneae_silvia_sandra_22_04_15Susana Vila
Este documento presenta una experiencia educativa con alumnos que tienen necesidades específicas de apoyo. Describe el uso de estrategias como aulas de apoyo, pictogramas, materiales adaptados y estructuración espacial y temporal para facilitar el aprendizaje. También detalla experiencias en el aula ordinaria utilizando días especiales, materiales para tableta y manipulativos sobre diferentes temas.
Un sistema escolar_que_mira_cara_adianteSusana Vila
El documento discute los cambios necesarios en el sistema educativo para enfocarse en el pensamiento, la comunicación y la colaboración en lugar de la competencia y la aprobación de exámenes. Propone nuevos objetivos para el aprendizaje como usar la información, resolver problemas, comunicarse, interactuar y desarrollarse a uno mismo, en lugar de simplemente aprobar exámenes. También sugiere enfoques pedagógicos como despertar la curiosidad, emocionar a los estudiantes y enseñarles a pensar por sí mismos.
Dossier profesorado funciones ejecutivasSusana Vila
Este documento presenta un programa para mejorar las funciones ejecutivas en niños con TDAH a través de un taller de 8 sesiones. El programa tiene como objetivos principales mejorar la atención, inhibición, memoria de trabajo, planificación y flexibilidad cognitiva de los niños. Cada sesión incluye actividades prácticas diseñadas por especialistas y se llevará a cabo con grupos pequeños de alumnos de primaria con diagnóstico de TDAH.
Contigo o sin ti sigo siendo yo stee-eilasSusana Vila
Este documento trata sobre la prevención de la violencia de género en las relaciones de pareja jóvenes. En primer lugar, analiza las causas de la violencia machista como las desigualdades de poder entre hombres y mujeres y los modelos de relaciones amorosas que perpetúan la subordinación de las mujeres. Luego, propone actividades para trabajar en el aula conceptos como el amor, los estereotipos de género y los roles de género transmitidos a través de cuentos, revistas y canciones, con el objet
Este documento presenta una guía de recursos para centros educativos sobre el ciberacoso. Brevemente resume que el ciberacoso es un problema creciente entre adolescentes que usan internet y dispositivos móviles para acosar, insultar y amenazar a otros. La guía ofrece información sobre el fenómeno, tipos de comportamientos, escenarios comunes, la importancia de la prevención, unidades didácticas, protocolos de intervención y actividades para padres y profesores. El objetivo es ayudar a los centros educativos a abord
Este documento trata sobre la resolución pacífica de conflictos a través del diálogo. Explica que los conflictos son desacuerdos entre personas y surgen cuando hay puntos de vista diferentes. Enseña que para resolver un conflicto, cada persona involucrada debe expresar cómo le afecta el problema y escucharse mutuamente con respeto.
La técnica de la tortuga enseña a los niños a controlar sus impulsos encogiéndose en posición fetal imaginando que están dentro de su caparazón como una tortuga. Esto les ayuda a relajarse y reducir la tensión muscular asociada con conductas disruptivas. La técnica también enseña a los niños a expresar sus emociones de manera apropiada y a discriminar entre aserción y agresión. Se usan historias y recompensas para motivar a los niños a practicar la técnica de la tortuga cuando se sientan en
El documento presenta un informe de evaluación inicial de un registro fonológico creado el 10 de octubre de 2012 a las 11:44:41 para el usuario ENZO de curso 1 y edad 6. El informe incluye campos para palabras, fonemas, tipos de errores, fonemas alternativos, afectación, tipo de lenguaje y ruta de archivos de audio.
Este documento presenta una guía sobre los derechos y responsabilidades de las familias andaluzas en educación. Explica que la guía pretende orientar a los padres en las etapas de preadolescencia y adolescencia, y ofrece recomendaciones sobre cómo apoyar el aprendizaje y desarrollo de los hijos. Asimismo, identifica a las personas clave con las que las familias deben coordinarse, como los tutores y el departamento de orientación educativa. El objetivo final es garantizar la mejor educación posible para los hijos.
Este documento presenta los contenidos de un libro sobre estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica. Incluye ocho módulos didácticos que cubren temas como la estimulación de la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje y las funciones ejecutivas, así como la estimulación cognitiva por ordenador y sus aplicaciones. Cada módulo contiene conceptos teóricos, estrategias de evaluación y ejercicios prácticos diseñados por un equipo de diez expertos en neuro
Este documento describe varios programas de estimulación cognitiva por ordenador como Aire-Gradior, Rehacom y Smartbrain. Explica que estos programas permiten diseñar sesiones de evaluación y rehabilitación de forma sistemática y personalizada para diferentes patologías. También destaca la importancia de que estos programas sean supervisados por un profesional para asegurar su eficacia.
Este documento presenta una introducción a la estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica del lenguaje. Define el lenguaje como una actividad nerviosa compleja que permite la comunicación entre individuos a través de signos simbólicos. Explica los componentes del lenguaje como la comprensión oral, expresión oral, lectura y escritura. Además, describe las alteraciones del lenguaje desde modelos clásicos y cognitivos, y métodos para evaluar y estimular el lenguaje como ejercicios prácticos.
Este documento describe los procesos de percepción visual y motora, incluyendo las bases fisiológicas, las vías cerebrales involucradas y las alteraciones que pueden ocurrir. Explica cómo se recibe la información a través de los sentidos y cómo el cerebro la procesa, distinguiendo entre canales para el color, la forma y el movimiento. También presenta ejercicios para la estimulación y rehabilitación de las habilidades perceptivas y motoras.
Este documento describe la estimulación cognitiva y la rehabilitación neuropsicológica. Explica que la estimulación cognitiva se refiere a actividades para mejorar el rendimiento cognitivo, mientras que la rehabilitación neuropsicológica implica restablecer la función a su máximo nivel posible. También discute los objetivos de la rehabilitación neuropsicológica, los enfoques de intervención y los factores que deben considerarse para la toma de decisiones en el proceso de rehabilitación.