1. GESTIÓN DE AULAS VIRTUALES
ACTIVIDADES
Dra. Martha Jordan
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2. EL DISEÑO
 Es modular,
facilita el proceso
de añadir las
actividades que
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forman un
curso.
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3. MÓDULO DE ACTIVIDADES
 Moodle contiene un amplio rango
de módulos de actividad que
pueden usarse para desarrollar
cualquier tipo de curso.
 El CHAT
 Los FOROS
 Las TAREAS
 Los TALLERES
 Los CUESTIONARIOS
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 Las ENCUESTAS
 Los GLOSARIOS
 Los RECURSOS ….
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4. CHAT
 El módulo de chat
 El módulo de chat
permite que los contiene varias
participantes mantengan utilidades para
una conversación en administrar y revisar
tiempo real (sincrónico) las conversaciones
a través de Internet. anteriores.
 Esta es una manera útil
de tener un mayor
conocimiento de los
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otros y del tema en
debate -usar una sala de
chat es bastante diferente
a utilizar los foros
(asíncronos).
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5. FORO
 Esta actividad tal vez sea la
más importante -es aquí  Al suscribirse a un foro los
donde se dan la mayor parte participantes recibirán copias
de los debates-. de cada mensaje en su buzón
 Los foros pueden de correo electrónico. El
estructurarse de diferentes profesor puede forzar la
maneras, y pueden incluir la suscripción a todos los
evaluación de cada mensaje integrantes del curso si así lo
por los compañeros. desea.
 Los mensajes también se
pueden ver de varias
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maneras, incluir mensajes
adjuntos e imágenes
incrustadas.
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6. GLOSARIO
 Esta actividad permite a  El glosario también permite a
los participantes crear y los maestros exportar las
mantener una lista de entradas de un glosario a otro
definiciones, como un (el principal) dentro del
diccionario. mismo curso.
 Las entradas pueden  Finalmente, es posible crear
buscarse o navegarse de automáticamente
diferentes maneras. hiperenlaces a estas entradas
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en todo el curso.
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7. CUESTIONARIOS
 Este módulo permite al  Los cuestionarios pueden
profesor diseñar y permitir múltiples intentos.
plantear cuestionarios Cada intento es marcado y
consistentes en: opción calificado y el profesor puede
múltiple, falso/verdadero decidir mostrar algún mensaje
y respuestas cortas. o las respuestas correctas al
 Estas preguntas se finalizar el examen.
mantienen ordenadas por  Este módulo tiene capacidad
categorías en una base de de calificación.
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datos y pueden ser
reutilizadas en el mismo
curso o en otros cursos.
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8. ENCUESTAS
 El módulo de Encuestas  Los profesores pueden usarlas
proporciona un para recopilar datos de sus
conjunto de alumnos que les ayuden a
instrumentos verificados aprender tanto sobre su clase
que se han mostrado como sobre su propia
útiles para evaluar y enseñanza.
estimular el aprendizaje
en contextos de
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aprendizaje en línea.
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9. LECCIÓN
 Una lección proporciona  La navegación a través de la
contenidos de forma lección puede ser simple o
interesante y flexible.
compleja, dependiendo en
 Consiste en una serie de
páginas. Cada una de ellas
gran medida de la estructura
normalmente termina con una del material que se está
pregunta y un número de presentando
respuestas posibles.
 Dependiendo de cuál sea la
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elección del estudiante,
progresará a la próxima
página o volverá a una página
anterior.
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10. RECURSOS
 Los Recursos son
contenidos: información
que el profesor desea
facilitar a los alumnos.
 Pueden ser:
- archivos preparados y
cargados en el servidor; -
páginas editadas
directamente en Moodle,
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o
- páginas web externas
que se hacen aparecer en
el curso.
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11. TALLER
 El Taller es una actividad  También coordina la
para el trabajo en grupo
recopilación y
con un vasto número de
opciones. distribución de esas
 Permite a los participantes
evaluaciones de varias
diversas formas de evaluar formas.
los proyectos de los demás,
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así como proyectos-
prototipo.
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12. TAREAS
 El módulo de tareas  Este módulo incluye
permite que el profesor herramientas para la
asigne un trabajo a los
calificación.
alumnos que deberán
preparar en algún medio  Los alumnos pueden
digital (en cualquier enviar sus tareas en
formato) y remitirlo, cualquier formato: MS
subiéndolo al servidor. Office, imagen, audio,
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 Las tareas típicas video, etc.
incluyen ensayos,
proyectos, informes, etc.
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13. WIKIS
 Un Wiki posibilita la creación  El módulo Wiki de Moodle
colectiva de documentos en un permite a los participantes
lenguaje simple de marcas
utilizando un navegador web. trabajar juntos en páginas
 Wiki wiki" significa en hawaiano
web para añadir, expandir o
"super-rápido", y es precisamente modificar su contenido. Las
la rapidez para crear y actualizar versiones antiguas nunca se
páginas uno de los aspectos eliminan y pueden
definitorios de la tecnología wiki. restaurarse.
 Las páginas de un Wiki?
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constituyen un documento
hipertexto, que un grupo de
usuarios pueden consultar, editar y
ampliar simultáneamente.
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14. CONSULTAS
 La consulta es una  Para permitir que el
actividad muy sencilla,
consistente en que el grupo decida sobre
profesor hace una cualquier tema, o para
pregunta y especifica  recabar el
una serie de respuestas consentimiento para
entre las cuales deben realizar una
elegir los alumnos.
investigación.
 Puede ser muy útil para
realizar encuestas
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rápidas para estimular la
reflexión sobre un
asunto.
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15. Enlaces
Puedes revisar
 http://www.moodle.org
 http://moodle.org/course/category.php?id=2
 http://moodle.org/course/view.php?id=37
 http://docs.moodle.org/es/Categor%C3%ADa:Profesor
 http://docs.moodle.org/es/Documentaci%C3%B3n_para_Profe
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sores
 http://demo.moodle.org/
 http://docs.moodle.org/es/La_buena_maestra
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